三，社会传播的总过程理论：把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察。
田中义久的大众传播过程图式：
把人类交往分为三种类型：
1、    与人的体能有关的“能量交往”
2、    与人类社会的物质生产相联系的“物质交往”
3、    与精神生产相联系的精神交往，即符号（信息）交往。符号（信息）交往过程也就是传播过程，它建立在前两种交往的基础之上，与社会的生产力、科学技术、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系。
第一个基于唯物史观的系统模式。
将资本主义的大众传播总过程看作是信息的生产、流通和消费过程。
现代大众传播与资本制度是密切结合在一起的。
唯物史观下的社会传播总过程：
1、    信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴。社会成员之间的精神交往关系就是我们所说的传播关系。
2、    考察信息传播，要考察社会的精神生产。
3、    精神生产存在着生产力和生产关系的辩证运动。一个社会中精神生产的性质，取决于这个社会的精神生产力的水平和精神生产关系的状态。
4、    作为精神生产关系的传播关系中同样存在着生产、分配、交换和消费四个环节，这些环节相互联系和相互作用构成了社会传播这个“总体”过程的运动。
社会传播结构是人类社会总过程的一部分。
第五章  人内传播和人际传播
第一节 人内传播
一，人内传播的过程与结构
人内传播，也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。人内传播是个体系统内的传播。人内传播是一切社会传播活动的基础。人内传播的主要环节和要素：感觉、知觉、表象、概念、判断、推理。人内传播还伴随着人的感情和复杂的心理活动。
二，    作为能动的意识和思维活动的人内传播
人内传播的几个理解层面（特点）
1，    人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程并不是鼓励的，它的两端都与外部过程保持着衔接关系，作为一个个体系统，它的输入源泉是外部环境，输出的对象也是外部环境。这里的环境包括自然和社会的。
2，    人内传播本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性。
3，    人内传播对外部世界是积极能动的反映，这表现在人的意识和思维活动具有生产性和创造性，不是对已有知识、观念、思想进行简单的复制，而是通过积极的精神劳动，在已知的基础上不断发现未知，创造新知识、新观念和新思想的活动。这伴随着创造性思维成果，是推动人类文明的重要力量。
4，    人内传播是一切传播活动的基础。任何一种类型的传播都必然伴随着人内传播的环节，人内传播的性质和结果，必然会对其他类型的传播产生重要影响。
三，作为社会心理过程的人内传播
米德的“主我与客我”理论：
自我可以分解为两方面。作为意愿和行为主体的“主我”，它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来。 另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系性的体现。人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，又是这种互动关系的体现。主我是形式，客我是内容。互动的介质时信息——“有意义的象征符”
布鲁默的“自我互动”理论：
人能够与自身进行互动，把自身作为认识的对象，与自己进行沟通或传播，并对自己采取行动。“自我互动”在本质上是与他人的社会互动的内在化，是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。自我互动过程中，人脑中会出现关于他人的期待，个人会沿着自己的立场或行为方向对他人期待的意义进行能动的理解、解释、选择、修改和加工，重新加以组合。自我传播同样具有社会性，是与他人的社会传播关系在个人头脑中的反映。通过自我传播，人能够在与社会、他人的联系上认识自己、改造自己，不断实现自我的发展和完善。
内省式思考：短期的、以解决现实问题为目的的自我反思活动。
内省式思考过程，与周围的社会环境、他人有着密切联系。内省过程中，个人会分析和推测别人是如何考虑的，在与他人的联系上形成自己的态度轮廓。这个过程也是一个重新构筑自我与他人关系的过程。
内省式思考不仅是横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的、纵向发展和创造的过程。个人把自己的社会经验和知识积累全部调动起来，对它们的意义重新进行解释、选择、修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为。
第二节 人际传播
人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
一，人际传播的动机：
1、    首要动机和目的是获得信息。这种信息是狭义上的，即关于生产、生活和社会的有用情报。
2、    建立与他人的社会协作关系。人是社会动物，个人离开了他人、离开了与他人的社会交往和协作，同样不能生存。要谋求与他人合作，就必须积极进行说明、解释、协商等各种各样的人际传播或者沟通活动。
3、    自我认知和相互认知。
库利“镜中我”概念：人的行为很大程度上取决于对自我的认识，这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。人的自我是在与他人联系中形成的。包括三方面：1、关于他人如何“认识”自己的想象。2、关于他人如何“评价”自己的想象；3、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。