二．简答（每题10分，共40分）

1.教育技术的运用不仅包括媒体的运用，而且包括各种学习资源的运用。请简析影响教育技术运用的因素有哪些？

2.什么是知识管理？知识管理对网络学习有何作用？请简述之。

3.请简述教育技术学的两个主要研究对象、五个范畴的主要内容，并阐释这五个范畴之间的整体联系和各个部分之间的相互关系。

4.基于多媒体计算机的现代信息化教学有何新特点？请简述之。

三．论述（2选1作答，每题15分，共15分）

1．在教育信息化的进程中，信息技术与课程整合作为新课改的突破口，得到人们越来越多的关注，但是在研究过程中我们发现仍普遍存在诸如“黑板搬家”、“人灌变为机灌”等现象，信息技术与课程整合的瓶颈很难突破。请结合实际论述信息技术与课程整合的误区。

2.现代远程教育的发展增加了社会成员接受高等教育和选择的机会，全方位、互动交流的教育环境便利了师生之间的交流，为建立平等、民主、和谐的新型师生关系创造了条件。试论述现代远程教育中师生关系有哪些新变化？并简要分析影响远程教育中师生关系的因素有哪些？

第二部分：教学设计试题（共75分）

一． 填空题(共12空，每空0.5分，共6分)

1. 奥苏贝尔把学习者认知结构的三个特性称之为三个认知结构变量，分别是——、——、——。

2. 按照评价的功能不同，教学评价可分为——、——、——。

3. 加涅在《学习的条件》一书中将学习结果分为五大类，分别是——、——、——、——、——。

4. 教学系统的四个基本要素分别是教师、学生、教学内容、——。

二． 名词解释（每题3分，共12分）

1.多媒体教学软件 2.层级分析法 3.教学系统 4.内部参照需要分析

三．简答（每题8分，共40分）

1.请简述梅瑞尔成分显示理论（CDT）的主要内容，并说明为什么在实际教学过程中通常把瑞格鲁斯的细化理论和梅瑞尔成分显示理论（CDT）结合在一起使用？

2.请简析以“教”为主的教学结构与以“学”为主的教学结构的异同点。

3.建构主义教学的特征是什么？什么是意义建构？谈谈你的建构主义教学观。

4.近年来教学评价有哪些新的发展趋向？请简述之。

5.试举例说明什么是学习目标编写的内外结合表述法。

三．论述（2选1作答，每题17分，共17分）

1.试论述教学系统设计程序观的演进历程，并展望教学系统设计的新发展。

2.建构主义作为一种主要的学习理论，自上世纪90年代引入我国以来，对传统的教育教学改革起到了很好的推动作用，学习和应用建构主义以是当前教育技术领域研究的热点问题之一。建构主义在一定程度上克

服了传统教育的弊端，但在应用建构主义的过程中也出现了一些问题。请谈谈你对建构主义的应用现状的认识。

2007年陕西师大考研真题《教育技术学》

1、ATI研究 2、混合学习 3、德尔菲方法

4、教育技术五个研究范畴（考了其中一个） 5、科勒ARCS动机模型

6、信息技术与课程整合的内容 7、 两位美国作者、书籍、观点

8、马杰行为目标四要素 9、影响教育技术运用的因素

10、几种主要的教学动机 11、网络教学评价的特点

12、三种教学形式/教学结构比较（考其中一个）

2007年陕西师大考研真题《网络》

1、网络操作系统特点 2、网络功能

3、网络安全威胁来自？措施？ 4、绘出网络地址计算属于ABCD哪一类地址？

5、路由器与网桥比较、集线器与交换机比较 6、TCP/IP体系结构

7、文件打开与开闭（C语言部分） 8、编成递归、插入/删除链表（C语言部分）

2007年陕西师大考研真题——复式部分

1、混合式学习是否是酒瓶装新酒

2、多媒体计算机具有超媒体功能，它会替代传统媒体？

3、教学设计的热点及发展趋势

4、信息技术发展的措施、内涵、意义

5、教育信息化与信息化教育的关系

6、对专业发展的看法

7、建构主义的特点

8、教育技术94定义与05定义区别

9、什么是教学模式，如何选择？

10、教育技术学科特点及其在其他学科中的应用

11、网络教育与远程教育、开放教育关系

12、香农公式

13、全景生成器与虚拟现实关系

14、网络关键技术

2008（含教学设计）第一部分：教育技术学试题（共75分）

一． 名词解释（每题5分，共20分）

1.混合式学习（Blended Learning） 2.操作性条件反射

3.质的研究 4.知识管理

二．简答（每题10分，共40分）

1.请画出加涅的信息加工模型图，并简要说明其过程和特点。

2.教学媒体的选择是指在一定的教学要求和条件下，选出一种或一组适宜可行的教学媒体。通常情况下，在教学媒体的选择过程中会受到哪些因素的影响？应该遵循哪些原则？

3.请简要分析制约课程发展的主要因素有哪些？

4.请简述教育技术学的学科性质以及教育技术的本质。

三．论述（2选1作答，每题15分，共15分）

1.教学媒体是教育技术的重要组成部分，也是教学系统的组成要素之一，是教育现代化的重要标志。请分析教学媒体的特性，并从历史的角度分析教学媒体的发展规律。

2.教育技术是一门新兴的综合性学科，它把技术与教育相结合，使教育学发展到一个新阶段，因此在我们的学科教学中占有重要地位。教育技术学中的一个重要问题，仍然是教与学的问题，即主体与客体及其相互关系问题，这是教育技术学中的一个重要问题，必须予以重视。请谈谈你对教育技术学中主体与客体及其相互关系的理解。