1.    教育是一种有目的的培养人的社会活动
2.    教育主要通过文化知识的传递来培养人
① 知识的认知价值；② 知识的能力价值；
③ 知识的陶冶价值；④ 知识的实践价值。
3.    教育对人的发展的作用越来越大



第四章 教育与社会的发展
第一节 教育的社会制约性
1.生产力对教育的制约
①生产力的发展水平制约教育事业发展的规模和速度；
教育事业发展的规模和速度归根结底是被生产力发展的水平和状况决定的，一定的教育必须与一定的生产力发展相适应，这是学校教育在社会发展上必须遵循的规律。
②生产力的发展水平制约人才的培养规格和教育结构；
学校教育结构必须反映经济的技术结构和产业结构的发展变革。这样，教育为生产培养的人才在总量、类型和质量上才能满足生产力发展的需求，否则，即使培养的人才在总量上有富余，但仍会出现结构性失调。
③生产力的发展水平促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
生产力的发展促进者科学技术的发展与更新，也必然促进着教学内容的发展与更新。
2.社会经济政治制度对教育的制约
①社会经济政治制度的性质制约教育的性质；
一定的教育具有什么样的性质是由那个社会的经济制度的性质决定的，而且教育的发展变革也受制于社会经济政治制度的发展变革。
②社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的；
教育目的是一个社会的经济政治制度对教育所提出的主观要求的集中体现，它直接反映着统治阶级的利益和需要。
③社会经济政治制度制约教育的领导权；
在人类社会中，谁掌握了生产资料，谁掌握了政权，谁就支配着精神生产的资料，掌握着教育的领导权。
④社会经济政治制度制约受教育权；
在一个社会里，让哪些人受教育，达到什么程度，受什么样的教育，教育的结果如何，都是由社会的经济制度决定的。
⑤社会经济政治制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制
3.文化对教育的制约与影响
这里的文化是指一定社会民族的文化，它包括一定社会民族长期形成的共通的语言、知识、价值、信仰、习俗及其成员的行为范式、生活样式。
①文化知识制约教育的内容与水平；
文化是教育的基础，教育是通过传承和创新文化来培养人，学校教育的任务之一就是传授系统化、概念化的文化知识，反映到课程上，课程本身就是文化知识的载体，也是一种特定的文化形式。文化知识是教育的主要资源。
②文化模式制约教育环境与教育模式；
首先，文化模式为教育提供了特定的背景。教育促进个人的发展，必须受到特定文化模式的制约。文化模式对每个人的塑造的力量很大。
其次，文化模式还从多方面制约教育模式。不同文化模式下教育管理方式、教育方法等都有很大的差异。
③文化传统制约教育的传统与变革。
不同的文化传统对待学习和读书的态度不同，反映到教育上，教师教育方法也不同。
第二节 教育的社会功能
一、教育的社会变迁功能
含义：指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能适应社会的发展，进而能够推动社会的改革与发展。教育的社会变迁功能表现在社会生活的各个领域。
1.教育的经济功能
① 教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径。
② 现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径。
③ 现代教育是提高劳动生产率的重要因素。
2.教育的政治功能
① 教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。
② 教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善。
③ 教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。
④ 教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。
3.教育的生态功能
① 树立建设生态文明的理念。
② 普及生态文明知识、提高民族素质。
③ 引导建设生态文明的社会活动。
4.教育的文化功能
① 教育对文化的传递。
② 教育对文化的选择。
③ 教育对文化的发展。
二、教育的社会流动功能
1.含义：指社会成员通过教育的培养、筛选与提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整与变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。
2.分类：
① 横向流动功能：是指社会成员因受教育和训练，能够在社会区域、职业岗位与社会组织中做水平的流动，即可以根据社会需要，结合个人的意愿与可能条件更换其工作地点、单位、任务，改变其环境而不提升其社会阶层或科层结构中的地位。
② 纵向流动功能：指社会成员因受教育的培养与筛选，能够在社会阶层、科层结构中做纵向的提升，包括职称晋升、职务升迁、薪酬提级，改变其社会层级地位与作用。
3.历史发展：
① 在古代社会，教育的社会流动功能只能在统治阶级内部的一个较小的范围中进行。
② 现代社会：教育的社会流动功能的不断强化，使教育日益成为激励社会成员奋发图强、不断进取的动力，不仅在很大限度上引导着个体素质全面而自由的发展，而且影响着社会结构局部或整体的变化。
4.在当代的重要意义：
① 教育已成为现代社会中个人社会流动的基础。
② 教育是社会流动的主要通道。
③ 教育的社会流动功能关乎人的发展权利的教育资源分配问题。
三、教育的社会功能与教育的相对独立性
1.教育的社会变迁功能与社会流动功能的关系
1）区别：
①社会变迁功能：教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治与文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变与发展。
②社会流动功能：就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养与提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。