北京语言大学现代汉语郑贵友讲义(5)

本站小编 免费考研网/2018-02-25

→我瞄准靶子，打了一发＋子弹。(一发，名量词作宾语)
3.看谓语核心动词的性质：如果谓语核心动词是一个非动作动词，其后边的数量短语一律是宾语而不会是补语——补语是对动作行为的量进行补充的。如：
① 三次变成了两次。
② 总共有四次。
③ 这是四个，不是五个。
④ 不像十六米。

七．中心语
(一)中心语及其种类
1.中心语：偏正短语中的核心成分。
2.宏观上的偏正短语分为定中短语、状中短语、中补短语，所以，与之相应的中心语也应该有三种：定语的中心语、状语的中心语和补语的中心语。

(二)定语的中心语
1.通常由名词性成分充当：
① 春天的阳光很亮。
② 我的书和笔都丢了。
③ 他是一个好人。
④ 我只要这一个。
2.也有由非名词性成分充当的：
① 孩子的离家出走是他没有想到的。
② 作品表述语言的生动、形象给读者留下了深刻的印象。
③ 其他人还要去门外迎接外宾的到来。
可见，以往关于“定语是名词性成分的修饰语”的说法是有局限的，汉语定语的中心语不仅仅是名词性成分，一些非名词性成分也可以充当定语中心语。

(三)状语中心语
1.状语中心语通常由非名词性成分充当：
① 他[经常]来。
② 地上[很]干净。
③ 他[总是]又说又笑。
④ 他[确实]精力充沛。
2.有时，可以是名词性成分。如：
① 他[已经]六十三岁了。
② 这些[正好]十八斤。
③ 你[都]大学生了，要注意卫生。
④ 明天[就]春节了。

(四)补语中心语
1.汉语的补语中心语通常由单个的动词、形容词充当：
① 他笑得很开心。
② 北京的冬天冷极了。
2.有时，也可以是一个动词、形容词性短语：
① 他机智勇敢得很。
② 每个人拿出一个笔记本来！
研究表明，汉语的补语中心语通常是一个简单的形式：以一个动词或形容词为常。
八．独立语
(一)含义
独立语，是在句子中不参与句子主体结构组合但具有特定语用价值的成分。因其不参与句子主体结构组合，所以又被称为“外围成分”、“超结构成分”或“游离成分”等等。比如：
① 老王，你过来！
② 据说，你要走了?
例中的“老王”、“据说”都属于独立成分。

(二)种类
汉语的独立语按其性质可以分别为四种：插入语、呼应语、感叹语和象声语。
1.插入语：又叫“插说”。指的是句中帮助表达某种附加意思的独立语。常见的也有四种。
(1)提醒性的：作用是引起对方的注意。如：
① 那片柿子树，你瞧，多么好看！
② 我这身体，大家知道，没问题。
其他还如 “你看、请看、你想、你注意、告诉你”等等。
(2)按注性的：对正文起注释、补充作用，或者帮助正文表达某种语气的插入语。如：
① 你，看样子，有三十了吧?
② 说真的，你那两手就不错。
类似的还如“依我看、可惜的是、遗憾的是、说老实话、不瞒你说、充其量、包括…、即…”等等。
(3)引述性的：表示消息来源的插入语。如：
① 听说，现在有人正在搬东西。
② 在南宋，据说，有许多书是用活字印刷的。
与此相同的还有“相传、据…讲、据…消息”等等。
(4)关联性的：用于上下文之间，表示某种联系。如：
① 总之，这件事是做不得的。
② 反之，就会犯错误。
其他还如“再说、换句话说、这就是说、换言之”等等。
总体上说，插入语是汉语各种独立语中比较复杂的一种。
2.呼应语：用于招呼别的人或物，或者用于应答别人的独立语。如：
① 小王，你来一下！ (呼)
② 哎，这就来了！ (应)
3.用来表达强烈感情和语气的独立语。如：
① 噢，是牛奶！ (叹词)
② 对对，是三个！ (肯定独立语)
③ 不，他没来！ (否定独立语)
4.象声语：摹拟自然界声响的独立语。如：
① “啪——啪——”就是两枪。
② “呼——呼——”，风刮个不停。

(三)特点
通过上边的讨论可以看到，汉语独立语总体上有如下几个方面的特点：
(1)具有相对的独立性，通常与别的成分用标点隔开。
(2)出现位置有一定的灵活性，有的可以分别出现在句首、句中、句尾，有的可以分别出现在上述三个位置中的两个。如上述①中的“老王”还可以出现在句尾：
①'你过来，老王！
相应的，②中的“据说”也可以有另外不同的出现位置：
②'你，据说，要走了?
③'你要走了，据说?
其实，这也正是“独立”含义的本质所在。

上边讨论的是汉语的句子成分的问题。其核心内容有以下几点：
一．要明确汉语各种配对关系的句子成分的个性，相互之间的句法、语义联系。
二．要明确汉语各种句子成分在句法构成和语义个性方面的不同与西方语言的种种个性特征。
三．明确汉语各种有纠葛的句子成分之间的种种现象，以及具体的界定方式、方法。
 
课前提问
（1）什么是结果补语？请举例？
（2）可能补语在结构上有什么特点？
（3）宾语和补语的排列顺序有几种？
（4）数量补语与数量宾语发生纠葛有几种情况？
（5）独立语中的“独立”是什么意思？
（6）独立语有几种？
（7）独立语有什么特点？
（8）什么叫句型？
（9）什么叫句类？



























第五章  单句　　


句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。而句型教学则是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。
第五章  单句
(二)句类
句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。“句类”，就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。因而，
所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。
传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别：
1.陈述句：说明一件事情。陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。如：
① 他来了。
② 小王走了。
2.疑问句：提出一个问题。在语气上，疑问句有一个缓升的语调。如：
① 他来了吗?
② 小王走了吗?
第五章  单句
3.感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪。在语气上，感叹句有一个急升的语调：
① 他来了！
② 小王走了！
4.祈使句：表达命令、劝诱、禁止意义的句子。在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。如：
① 你来！
② 小王，你走吧。
其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比如，陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。这样，语法研究还可以以此为基础进行以下研究：
汉语怎样表达陈述范畴?
汉语怎样表达疑问范畴?
汉语怎样表达感叹范畴?
汉语怎样表达祈使范畴?
这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。
第五章  单句
(三)句式
除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。
句式，就是在结构上有独到之处的单句格式 。
汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句等等。
任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。
二．句型确定的原则和方法
（一）句型确定的原则
在确定一种语言的句子结构类型之前，首先要对这种语言的句子进行结构分析，确定句子的基本结构成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。句型确定的具体过程中，要遵循以下三个方面的原则。
1.确定句型，不考虑句子语气方面的因素，即语气的差异不影响句子结构格式：
① 你是谁? （疑问语气、疑问句）
② 我去！ （感叹语气、感叹句）　　主＋谓：主谓句
③ 你来一趟！（祈使语气、祈使句）
第五章  单句
2.用语法功能相同的词语替换句中词语，不改变句子的结构类型。如：
Ｎ1│Ｖ │Ｎ2
他 │ 写│信。
我 │ 看│书。　　　　 主＋谓：主谓句
北京│ 是│大城市。
小王│ 来了。
这里，实际上包含了一个规则：由相同词类构成的不同的句子属于一个句型。
3.句型是句子的结构类型，因此，句子中的超结构成分（即独立成分、独立语）不作为确定句型的因素。如：
① 身体怎么样了，老刘?
② 你想，我能不去吗?
③ 这件事，看样子，没戏了。
这个原则是在提醒人们，首先，要明确句子中的独立成分与句中其他成分不存在结构上的联系，因而，不能误将独立成分作为一个句子的普通成分。如上述三例中，如果将其中的“老刘”、“你想”、“看样子”三个独立成分作为一个普通的成分来处理，就有可能对各个句子的结构类型做出不同的判断。其次，也是比较重要的一点，要明确独立成分的个性、特征，要能够认识并判断哪个成分是独立成分，这实际上也是免将独立成分作为一般成分处理的前提。此前，在上一章中强调独立成分的特征、种类的目的也正在于此。
第五章  单句
（二）确定句型的方法
原则与方法不同，前者是宏观上的规定，而后者则是微观上、具体过程中的细则。
确定句型的方法有三点。
1.句型是一个层级性系统，在确定句型时，要从大到小、从上到下逐级进行。如上面基本概念中看到的汉语句型系统图。

实践证明，越级操作的结果是句型系统混乱，达不到划分句型的目的。
第五章  单句
2.如果一个句子整体上是一个偏正结构，则它的结构类型要由被修饰的中心语部分的结构类型来确定。如：
① [关于种棉花]，我没有经验。（单句、主谓句、动宾谓语句）
② [在我国]，北方还是冰天雪地，而南方已经开始播种了。（复句、转折关系）
如果没有看到①中的句首状语“关于种棉花”而误将①的句型判断为偏正结构，就是不合理的，因为从句子成分的角度来看，句首状语不是必有的结构成分。②的情况更加明显，如果按照宏观结构来确定句子类型，它可能被判定为单句，但实际上，这个句子是一个复句，这是公认的结果，而这个结果必须根据被修饰的部分的结构情况才能得出 。
课前提问
（1）什么叫句型？句型划分的标准是什么？
（2）根据语气可以把句子分为几种？
（3）什么叫句式？举例？汉语里有哪些句式？
（4）句子分类指哪些？
（5）句型确定的原则有几个？
（6）独立成分为什么不能做为确定句型的因素？
（7）什么叫主谓谓语？
（8）什么是连动短语？
（9）什么叫兼语短语？
第五章  单句
三．主谓句
(一)主谓谓语句
1.主谓谓语句的含义
用主谓短语充当谓语的句子。如：
① 小王‖心地善良。
② 那个人‖身材高大。
由这些例子可以得出主谓谓语句的总体结构是是：

曾经有人认为，上述大小主语之间往往隐含着领属关系，所以，整个句子应看作是定中短语作主语。但是，大小主语之间确实可以加上一个状语，从而证明它们是不同的句子成分，整个句子是主谓谓语句：
① 小王[的确／确实……]心地善良。
② 那个人[的确／确实……]身材高大 。
第五章  单句
2.主谓谓语句的类型
主谓谓语句可以根据大小的情况区分为以下类别。
(1)大小主语之间具有领属或整体和局部的关系。
如：
① 我‖身体很好。 （领属）
② 咱们俩‖谁也别去。（局部—整体）
(2)大小主语与小谓语之间有施事、受事、当事、工具等关系。
如：
① 他‖普通话说得不错。
② 那个人‖我们一起打过球。
③ 这支笔‖我写过字 。
(3)大主语是个话题，整个谓语从某个方面对这个话题进行说明。
如：
① 无线电，‖我是外行。
② 那个地方，‖他并不陌生。
(4)大主语和谓语中的某个词语是复指关系。
如：
① 小王， 他是我们的班长。
② 白杨树，‖我赞美你。
(5)大主语和谓语有解注关系。
如：
① 白菜‖五毛钱一斤。
② 红酒‖十块钱一瓶。
上边的种种主谓谓语句都是各种著述中意见比较一致的，摘录在这里，供大家了解。
第五章  单句
3.主谓谓语句和“定中短语作主语句”
汉语中有一种句子，叫做“定中短语作主语句”，故名思义，其主语是由一个定中短语充当的。但外表上非常像主谓谓语句。比较下列两组句子，说出不同点，并说明理据。
第一组　　　 第二组
老王白发苍苍。 我们工厂很大。
小李思维敏捷。 车间书记是我。
车间热气腾腾。 连队战士活跃。
─  ──　　 ─  ─  ─
Ａ Ｂ  Ｃ 　　 ＡＢ Ｃ
第五章  单句
这两组句子的共同特点是：都可以分为三段。似乎Ａ、Ｂ之间都隐含有领属的关系。但却是两种不同的结构类型。这里有两个问题是：
a.到底这两组句子有何区别?
b.怎么区别?
研究表明，上述两组句子中，第一组是“主谓谓语句”，第二组是“定中短语作主语句”。具体判别方法有以下两种：
（1）看Ａ＋Ｂ＋Ｃ内部可有停顿的位置：如果是“Ａ，＋Ｂ＋Ｃ”，则整个句子是主谓谓语句；内部停顿是“Ａ＋Ｂ，＋Ｃ”，则整个句子就应该是定中短语作主语句：
第一组　　　　 第二组
*老王白发／苍苍。 我们工厂／很大。
*小李思维／敏捷。 车间书记／是我。
*车间热气／腾腾。 连队战士／活跃。
可见，第一组应该是主谓谓语句，而第二组应该是定中短语作主语句。
第五章  单句
Ａ 　　　　　　　　　　　　　Ｂ
a1老王(呢／嘛／呀)白发苍苍。 *b1我们(呢／嘛／呀)工厂很大。
*a1'老王白发(呢／嘛／呀)苍苍。 b1'我们工厂(呢／嘛／呀)很大。
a2小李(呢／嘛／呀)思维敏捷。 *b2车间(呢／嘛／呀)书记是我。
*a2'小李思维(呢／嘛／呀)敏捷。 b2'车间书记(呢／嘛／呀)是我。
a3车间(呢／嘛／呀)热气腾腾。 *b3连队(呢／嘛／呀)战士活跃。
*a3'车间热气(呢／嘛／呀)腾腾。 b3'连队战士(呢／嘛／呀)活跃。
可见，Ａ组的可有停顿位置符合主谓谓语句的特征，属于主谓谓语句。Ｂ组的可有停顿位置符合定中短语作主语句的特征，属于定中短语作主语句。
语言实践中，有一些是兼具上述两类句子特征的句子。如：
① 西湖春色正浓。
② 中国历史悠久。
③ 照片颜色发黄。
试通过上述界定方式加以界定。 答案
答案：① 西湖/春色正浓。 （主谓谓语句）
西湖春色/正浓。 （定中短语作主语句）
② 中国/历史悠久。 （主谓谓语句）
中国历史/悠久。 （定中短语作主语句）
③ 照片/颜色发黄。 （主谓谓语句）
照片颜色/发黄。 （定中短语作主语句）
4.主谓谓语句和“主谓短语作主语句”
汉语中还有一种句子与主谓谓语句容易发生纠葛，这就是主谓短语作主语的句子，简称“主谓作主句”。
典型的“主谓作主句”指的是以下句子 ：
① 他当书记，‖真是再合适不过了。
② 你心里想什么，‖我早就知道。
观察表明，这类句子的结构特征是：
a.前后两个部分有“，”隔开。
b.前一个部分是个主谓短语，作句子的主语;后一部分表示判断，作句子的谓语。

如果取消中间的“，”，就可能与动宾短语作小主语的主谓谓语句相混淆：
① 笨人干活不耍滑。
② 这个人说话风趣。
上述两个句子是什么句型？为什么？
实际上，上述两个句子就是一种兼具上述两种特征的句子格式。找到或者加上不同的标记，就可以实现为不同的句式。具体界定过程的关键是，根据“主语＋谓语”之间可以添加状语，可以有停顿的特征，找到句子内部的可有的停顿位置，即找到添加状语的位置：
[1]笨人干活不耍滑。
→笨人(，／嘛／的确)干活不耍滑。(主谓谓语句)
→笨人干活(，／嘛／的确)不耍滑。(主谓作主句)
[2]这个人说话风趣。
→这个人(，／嘛／的确)说话风趣。(主谓谓语句)
→这个人说话(，／嘛／的确)风趣。(主谓作主句)
下边是几个相关的例子：
他走路姿势好看。
我睡不着是当然的。
我打字快起来了。
第五章  单句
三．主谓句
(二)双宾语句
1.双宾语句的含义
汉语的带宾动词从大宾语的角度来观察是比较复杂的。起码有以下几种情况。
a.无宾动词：不带宾语的动词。
如：
病　 醒　 休息 　出发 　发抖　完毕 　苏醒 　气喘
生气　 站岗　 结婚　 作主　 睡觉　 革命　 上当 　理发
b.有的必带宾语：
结（婚）　 姓（张） 　具有 　含有 　企图　 成为
C.多数带一个宾语：可以带体词性宾语、谓词性宾语、兼带体词、谓词性宾语
d.也有带两个宾语的：
一个动词如果同时既涉及对象又涉及事物，就可能带上两个宾语。这就是所谓的双宾语句。
如：
① 我给他 一本书。
Ｏ1 　Ｏ2
Ｏ1：近宾语／间接宾语 Ｏ2：远宾语／直接宾语
② 小张告诉我 一件事。
Ｏ1 　Ｏ2
Ｏ1：近宾语／间接宾语 Ｏ2：远宾语／直接宾语
第五章  单句

从上边的例子可以看出双宾语句的结构模式为：
Ｓ＋ＶＰ＋Ｏ1＋Ｏ2
两个宾语的结构语义特性是不同的。
从距离动语的物理距离的远近来看，Ｏ1是近宾语，Ｏ2是远宾语。
从与动语的语义关系的来看，Ｏ1与动语具有间接的语义关系，是间接宾语。Ｏ2与动语具有直接的语义关系，是直接宾语。
另外，从逻辑—语义的角度来看，两个宾语也是有差异的。
Ｏ1通常是一个生物体，或者是一个可以代表生物体的机构名称。
多数情况下是指人的，如上述①中的“他”和②中的“我”。有时还可以是指人以外的动物或者代表人的机构：
③ 我给猫一条鱼。（“猫”是动物）
④ 书店送给图书馆一些书。（“图书馆”是代表人的机构名称）
Ｏ2通常指无生命的物。
如前述①、②中的“书”和“事”。但也有指有生命的人或物：
⑤ 孤儿院送给老张一个孩子。
⑥ 我给了他一只猫。
第五章  单句
2.总结上边的讨论，可以得到双宾语句的总体特征：
a.有两个宾语，Ｏ1通常表示对象，Ｏ2通常表示事物。
b.两个宾语之间没有结构上的联系，否则就不成其为双宾语句。
下边是两个反例：
① 我看过《子夜》、《青春之歌》。
（《子夜》不表对象，且联合结构作宾语）
② 谁也没买她一根火柴。 （“她”表对象，但定中短语作宾语）
由于上述两个句子的宾语都是一个结构体，因而不构成双宾语而是一般的单宾语。
3.双宾语句的范围
汉语的双宾语句根据核心动词的语义类别可以分别为以下几种。
(1)“给予”类：句中核心动词是“给予”类动词。如“给、给予、送、赠、还、交、赏、告诉、教导、Ｖ给”等等。
例如：
① 他送给我一支笔。
② 我告诉他：小王来了。
广义的“给予”类动词还应包括“泼、扬、撒、洒、淋、唾、溅”等等。
(2)“获取”类：核心动词表示“获取”意义。如 “问、拿、抓、请教、询问、反问、打听、请示”等等。
例如：
① 我问你一个问题。
② 他请示上级：能不能提前放假 。
（3）“称谓”类：核心动词表示“称谓”义。如 “叫、称、喊”等等。
例如：
① 大家都叫他“王掌柜”。
② 山民们都称他“雷神夜”。
也有人说这类双宾句中的两个宾语是同位短语，因而不是双宾语句。
(4)杂类：核心动词是“欠、限、瞒”等等，不容易归入上述几类中去。
例如：
① 我限你三天时间，过期不候。
② 我瞒过你什么事?
第五章  单句
4.复杂的双宾语句
复杂的双宾语句指的是：两个宾语中的一个或者两个宾语内部又是一个复杂的成分。如：
① 我给他们每个人一杯矿泉水。（Ｏ2是一个复杂的成分）
② 老师给他们一人两本书。（Ｏ2是一个复杂的成分）
③ 我给他们来访的客人 一人一杯矿泉水。（Ｏ1、Ｏ2都是复杂成分）
④ 老师给他们刚刚进校的学生 一人两本书。（Ｏ1、Ｏ2都是复杂成分）
汉语的双宾语句确是一种有特点的句子格式，有很多问题尚待进一步研究。
课前提问
（1）举例主谓短语作主语的句子？
（2）主谓短语作主语的句子在宏观上有哪两个特点？
（3）什么叫双宾语句？
（4）什么叫远宾语和近宾语？
（5）什么叫直接宾语和间接宾语？
（6）宾语1宾语2中宾语1的语意特征是什么？
（7）宾语1宾语2中宾语2的语意特征是什么？
（8）双宾语句有什么特点？
（9）双宾语句有几个种类？
第五章  单句
三．主谓句
(三)连谓句
1.连谓句的含义
连谓句，是由连谓短语充当谓语的句子。
连谓短语，指的是一个短语内部连用几个动词性成分，表示一个人的连发性、并发性动作行为，或者从不同方面分述某个人物。
下边是一些实例：
① 他写好报告 交给通信员。（连发性动作行为）
② 他拿着书 站在门口。 （并发性动作行为）
③ 他有权 提出申诉。 （分述某个人物）
2.连谓句的特点
通过上述几个例子的观察可以看到连谓句有以下几个特点：
(1)谓语部分连用的几个动词性成分的顺序不能颠倒。
如上述三例中的“写好报告交给通信员”、“拿着书站在门口”和“有权提出申诉”都不能颠倒顺序，否则，或者意义发生变化，或者语义不通。此一项足以证明连谓短语不同于动词性的联合短语。
(2)每个连用的动词性短语都可以单独与主语发生主谓关系。
还是以上三个例子为例：
① 他写好报告交给通信员。→（他＋写好报告）＋（他＋交给通信员）
② 他拿着书站在门口。→（他＋拿着书）＋（他＋站在门口）
③ 他有权提出申诉。→（他＋有权）＋（他＋提出申诉）
这一点可以看作是连谓句与兼语句的主要差异之一。
(3)连用的各动词性成分之间没有停顿，没有关联词语。否则就有可能是一个表示连贯关系的复句。下边是两个反例：
① 他走过去[，]拿起衣服出去了。
② 我缓缓地站起来，[然后]转过身去往外走。
第五章  单句
3.连谓句的结构类型
连谓句谓语连用动词性成分的项数可以是两项，也可以是几项。现在以两项为例，考查以下连谓句的结构类型。有以下几种类型。
(1)主＋(动宾＋动)。如：
你倒杯茶水喝。 我找本书看。
(2)主＋(动＋动宾)。如：
我去看电影。 你来削苹果。
(3)主＋(动宾＋动宾)。如：
他去图书馆借书了。 几个人说着话走进院子里。
(4)主＋(动＋动)。如：
他笑着说。 豆芽炒着吃。
第五章  单句
4.连谓句的语义类型
连谓句谓语内部连用几个动词性成分，这些动词性成分之间的语义联系是不同的，根据这种语义联系，可以把连谓句的语义类型区分为以下几种。
续动式：几个动词性成分依次表示主体先后发出的动作行为。
如：
① 他转过身来 看了我一眼。
② 他点着烟 吸了一口。
伴随式：前后两个动词性成分表示的动作行为是伴随进行的
如：
① 他倚着门框 站着。
② 小栓坐在里面的桌前 吃饭。
目的式：后一个动词性成分在语义上是前面的动词性成分所表动作行为的目的

① 金旺他爹去三仙姑那里 问病。
② 我们前去医院 看望了他。
补充式：前后两个动词性成分支配同一个对象，后一个动词性成分从肯定、否定各方面对前边的动作行为进行补充。
如：
① 下班了，他还穿着工作服 不脱。
② 他紧紧地握着我的手 直摇。
重动式：后一部分重复使用同一个动词，使相关的语义内容得到近一步的表述
：
① 他养花 养得好。
② 那个人玩电子游戏 玩得着迷。
连用的几个动词性成分分别从肯定、否定方面对主语进行分述。
如：
① 他有能力 做好这件事。
② 他再也没有勇气 坐那辆车了。
第五章  单句
5.复杂的连谓句　
复杂的连谓句指的是连用动词性成分的数量多于两项的情况。
如：
① 我实在没有勇气 回过头来 去找那只丢失了的鞋子。
② 容儿侧过脸来 瞪着眼睛 盯着巧巧 问道……
汉语连谓句也是一种非常有个性的句子类型，其中许多问题都还有待于进一步廓清、理顺、发掘。
课前提问
（1）什么叫连谓句，连动短语？
（2）连谓句的特征有哪些？
（3）根据什么分连谓句的语义类型？
（4）什么叫复杂连谓句？
（5）什么叫兼语句？兼语短语？
（6）兼语短语是怎么来的？
（7）兼语句的类型是根据什么划分的？
（8）兼语句最本质的特点？
（9）连谓句、兼语句的混合式在什么情况下合成？
第五章  单句
三．主谓句
(四)兼语句
1.兼语句的内涵
兼语句，是由兼语短语充当谓语的主谓句。即一个主谓句的谓语部分是由一个动宾短语和一个主谓短语由于其中的宾、主相同套合而成的。如：
上级派他去。　　你请他来。
＿＿　　　　　＿＿　
￣￣　　　　　￣￣
由此可以得出兼语句谓语部分的结构特征：
主＋ＶＰ1 ＋ＮＰ＋ＶＰ2
＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣￣
第五章  单句
2.兼语句的类型
在兼语句中，有两个动词ＶＰ1＋ＮＰ＋ＶＰ2，但实际上ＶＰ2对于兼语句的构成没有多大的影响，ＶＰ1的类型是十分关键的，它实际影响了兼语句的构成。根据观察，ＶＰ1出现是有一定范围的，有条件的。根据ＶＰ1的类别，可以将兼语句分为以下不同的类别。
(1)“使令”类：ＶＰ1具有“使令”意义。如“叫、使、让、派、催、逼、指使、鼓励、引导、允许、答应、劝说、组织、领导、召集、命令、阻止、禁止”等等。实例如：
① 我请你吃饭。
② 他要求我再说一遍。
(2)“心理情绪”类：ＶＰ1具有某种“心理情绪”的意义。如“爱、憎、嫌、怪、烦、笑话、喜欢、讨厌、佩服、感谢、责备、祝贺”等等。实例如：
① 大家喜欢他老实。
② 他爱人讨厌他赌钱 。
(3)“举荐”类：ＶＰ1具有“选举、推荐”的意义。如“选、选举、推选、推荐、举荐”等等。实例如：
① 大家都推荐他当班长。
② 咱们推选他当主席 。
(4)“有无”类：ＶＰ1具有“有无”的意义。如“有、没有、是”等等。实例如：
① 有几个人到处找你。
② 是瓦特发明了蒸气机。
第五章  单句
3.通过上边的讨论，可以得到有关汉语兼语句的本质特征。
汉语兼语句的最为明显的特点是包含“兼语”成分，兼语成分对前面的动词(ＶＰ1)来说是宾语，而对于后边的动词(ＶＰ2)来说，是主语。因此，整个谓语部分可以分化出一个动宾短语和一个主谓短语来，其中的“宾语”和“主语”同形。这正是汉语兼语句的最为主要的特征，也正是这一点，使得兼语句和连谓句得以明确地区别。
下边是两组相关的句子，找出它们之间的区别，并说明理据：
① a 我催着他干活。
b 我瞒着他干活。
② a 那辆车有人坐。
b 那个人有车坐。
答案：① a 我催着他干活。 （兼语句：我催着他，他干活）
b 我瞒着他干活。（连谓句：我瞒着他，我干活）
② a 那辆车有人坐。（兼语句：有人，人坐）
b 那个人有车坐。（连谓句： 那个人有车，那个人坐）
第五章  单句
4.兼语句和连谓句纠结现象
兼语式和连动式在汉语中都是使用频率比较高的句式。由于经常使用，所以往往运用在一处，因此往往有一些纠结的现象。研究表明这种纠结现象通常有两种。
(1)混合式：有的兼语句中，前一个动词ＶＰ1含有“伴随”、“协助”的意义，这时，整个句子既属于兼语句，又属于连谓句。如：
① 他扶着老太太上车。
→他扶着老太太，老太太上车。
（分化出动宾、主谓短语，宾主同一，是兼语句）
→他扶着老太太，他上车。
（两个动词性成分同表述一个主语，是连谓句）
第五章  单句
② 老王领着大家走在大路上。
→老王领着大家，大家走在大路上。
（分化出动宾、主谓短语，宾主同一，是兼语句）
→老王领着大家，老王走在大路上。
（两个动词性成分同表述一个主语，是连动句）
下边是两个与此相关的句子，分析一下它们是否相同。如不同，要说出差异在哪里：
① 他催着老太太上车。
② 他陪着老太太坐车。第五章  单句
第五章  单句
答案：
① 他催着老太太上车。（他催老太太，老太太上车，是兼语句）
② 他陪着老太太坐车。（他陪着老太太，老太太坐车，他坐车，是兼语句和连谓句混合式。 　　
(2)交错式：指的是兼语句和连动句在句中交错出现的句子：
① 你去请 老王 来工地 开会。（连动＋兼语＋连动）
② 我要求 小王 代 我 请 老张 给老刘 写几个字。（兼语＋连动＋兼语）
5.复杂的兼语句
复杂的兼语句，指的是包含两个或者两个以上“兼语”的句子。如：
① 你派  小王 通知 小张 明天住院。
② 没有  人 请  他 找  我 回公司。
6.兼语句和主谓短语作宾语句
下边的两个句子非常相似：
① 我希望他明天参加会议。
② 我邀请他明天参加会议。
第五章  单句

两个句子的外部结构形式比较相似：都是Ｓ＋ＶＰ1＋ＮＰ＋ＶＰ2，但实际情况有不同。
一般认为，①是主谓短语作宾语的句子（简称“主谓作宾句”）：它的核心动词是一个可以带谓词性宾语的谓宾动词，宾语则是一个主谓短语。而②则是一个兼语句。
问题是，如何判断并区别上述两类句子?已有的研究表明，
具体的界定方法有以下两方面。
(1)看句子的谓语部分是否可以分化出两个短语：一个动宾短语和一个主谓短语来，如果能，是兼语句；否则是主谓短语作宾语句。
在这方面，上述两个句子的表现是不同的：
① 我希望他明天参加会议。
*我希望他，他明天参加会议。（主谓短语作宾语句
② 我邀请他明天参加会议。
→我邀请他，他明天参加会议。（兼语句）
(2)看能否颠倒语序：汉语句子中的宾语大都可以位移到句首
，如：
吃饭了→饭吃了　　　 写好信了→信写好了
如果一个句子是主谓短语作宾语的句子，那么，按照上述规则，这个由主谓短语充当的宾语也应该可以位移到句子的开始：
我希望他明天参加会议。
→他明天参加会议，我希望。（主谓短语作宾句）
我邀请他明天参加会议。
*他明天参加会议，我邀请。（兼语句）
下边是两个相关的句子：
① 她简直不能理解张老师在讲授什么内容。
→张老师在讲授什么内容，她简直不能理解。
② 小王坚信：小李是不会错的。
→小李是不会错的，小王坚信。
③ 党派他到兰考工作。
*他到兰考工作，党派。
④ 老王让我去买菜。
*我去买菜，老王让。
根据上边的讨论，可以看到①、②符合主谓短语作宾语的特征，而③、④则与兼语句的情况比较一致。
第五章  单句
三．主谓句
(五)存现句
1.存现句含义
存现句，指的是说明某处或某时有某人物存在、出现、消失的句子。如：
① 河里漂着两只船。　　　（存在）
② 前面来了两个客人。　　（出现）
③ 昨天走了两个陌生人。　（消失）
这类句子在结构上大都可以分为三段：首段是一个表示时间或者处所意义的名词性成分，如上边三例中的“河里”和“前面”和“昨天”。中段是一个表示“出现”、“存在”或“消失”意义的词语，如其中的“漂”、“来”和“走”，称为“隐现动词”。末段通常是一个表示“出现”、“存在”或“消失”意义的实体名词，如上述三例中的“两只船”、“两个客人”和“两个陌生人”。
2.存现句的种类
汉语的存现句可以根据句中动词的种类分别为以下两个种类：
（1）以上述①为代表，句中动词表示“存在意义”，
整个句子具有“存在”意义的“存在句”。
（2）以上述②、③为代表，
句中动词表示“出现”、“消失”意义而整句表示“隐现”意义的“隐现句”。
下边分别描述。
(1)存在句及其特征
a.存在句
存在句，是说明某处存在某人、物的句子。基本结构是：
某处＋存在动词＋某人、物
如：
① 墙上挂着几幅画。
② 桌子上有几本书。
③ 路西边是一片草地。
第五章  单句
b.特征
存在句的特征说的是其主要结构成分的特征。可以从以下三个方面进行描写。
b1.“Ｖ存在”：通常是表示“安置”意义的动词，如“挂、摆、放、刻、插、堆、穿写、画”等等。“Ｖ存在”之后通常附带“着”，表示存在
，如上述例[1]。也有时附带“满”，表示“尽是、全是”等意义。如：
④ 天空上缀满了小星星。
还有时，“Ｖ存在”后边加“了”，用法和加“着”一样，“着”和“了”可以互换。如 ：
⑤ 墙上挂着（了）几幅画。
⑥ 四周围着（了）几十个人。
偶尔也有Ｖ后不加助词的例子：
⑦ 条案前立一张红木方桌。
但很明显，这种例子的自立性显然也比以上几种句子差，它出现的前后一定还存在其他句子。
b2.宾语通常是无定的，而且通常不是单个的名词：它一般由“一个”或“几个”意义的数量词语来修饰。

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