我国体育目的：增强人民体质，提高运动技术水平丰富社会文化生活为社会物质文明建设和精神文明建设服务。提出依据：是符合体育的本质特征和体育基本功能；与我国社会主义建设目的目标一致；现代社会经济全球一体化，但 国家存在和民族差异特别是不同政治体制的国家间存在对抗，所以世界需要找到一种对抗形式，体育成为最佳。
我国体育任务：1增强人民体质提高民族素质（1995-6《全民健身纲要》奋斗目标是：努力实现体育与国民经济和社会事业协调发展全面提高中华民族体质与健康水平基本建成有中国特色全民健身体系。体质：指人体质量，即在遗传或获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的相对稳定的特征。体质是由体格、体能、机能、适应能力和精神面貌构成。体格：是人体的基本“规格”主要包括人体生长发育水平体形及身体姿态。体能：是人体在身体活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力、身体素质和体育运动能力。机能：人体器官系统的功能，一些生理生化指标，如脉搏血压吸氧量肌糖元量等是反映器官系统机能水平的常用指标。适应能力：是人体在适应内外环境改变时表现出来的机能能力包括对内外环境的适应能力和对疾病抵抗能力。精神状态：是人的身体状态和心理状态综合的外部表现。体育强体质提素质的任务表现在：促进体格健壮；全面发展体能；提高适应能力；促使精力充沛生命力旺盛。）2提高竞技水平，攀登世界高峰3丰富文化生活促进精神文明；参与市场运作创造社会财富。
影响体育目的实现的主要因素：1社会政治（各种社会活动都受政治因素影响，体育目的任务带阶级性或统治阶级层次意志，对体育目的任务的实施进行制约或破坏性重组，政治的安定也可确保目的任务的实现。）2经济因素（是各种社会活动开展和发展的基本条件。目的任务的确立离不开经济状况的判定和经济基础和科学技术的支持；目的任务的达成有利于促进经济增长）3社会文化教育（一社会或国家所制定的体育目的任务与该社会国家的主流文化相适应并符合社会教育水平，也存在传统文化的制约和限制因素）4社会生活方式（生活方式就是对余暇时间的利用形式，不同社会的生活方式不同，现代社会发生重大变化，体育消费在现代生活中有重要地位）。
体育教学：是按一定计划和大纲进行的游牧地有组织的教育过程，由教师和学生共同参与，任务是向学生传授体育知识技术和技能有效发展学生身体，增体质，培养道德意志品质。是学校工作基本形式是体育目标实施途径之一。
体育教学特点：一、内外合一的健身系统性（体现了身体发育的有序性和全面性。1有序性：A表现在学生身体形态发展的“序”[身体形态：指体格、体型和身体姿势]。有序性表现在：[在学生快速发育期间应加强合理运动锻炼以增对骨骼的血液供应，促进骨骼快速增长，通过肌肉剧烈运动促进肌肉增长]；B身体主要器官系统发育的“序”与体育教学：关于神经、呼吸心血管骨骼肌肉等系统的发育在不同年龄阶段应采取不同的体育教学形式）2全面性：体育教学是增学生体质提高健康水平的过程，奠定终身体质基础，延年益寿和提高民族素质的长期效益）。二、身心合一的健身统一性（体现：选教材时要注重对学生身体个部分、各种运动能力和身体素质的积极影响也要注重教材对学生心理影响，从心理学美学和社会学等方面使学生得到良好体验；克服一体化的固定模式，体现体育教学活泼的教学形式；重学生的生理负荷起伏变化和心理活动起伏规律。）三、体育教学过程的教育性（体现：在每一项活动均有一定目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应动作技术及克服困难等，是构成体育环境的基本因素；；教学中学生的思想感情和作风易自然的表现出来，有利于教育者把握其思想实际和特点，进行有针对性教育）。
体育教学基本组织形式：体育课。按教材性质对象特点及具体任务把课分为多种类型，又根据人体生理机能活动变化规律划分课的基本结构即准备部分、基本和结束部分。体育课的编班有男女合编、男女分班上课两种。
课外体育活动：相对于体育课而言的是学生利用课余时间参与的以锻炼身体愉悦身心为目的的体育教育活动。
课外体育活动意义：满足身体需要促进生长发育强体质；培养学生独立和自主性促进全面发展；培养群体意识人际交往能力养成文明礼貌行为；培养兴趣爱好提高自我锻炼能力；培养体育骨干和运动人才。
课外体育活动特点：规定参与和自愿参与结合；活动内容多样性；组织形式灵活性；空间领域广阔性；自主选择性。
运动训练：  在教练员指导下或实施运动员自我计划前提下 为全面发展运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织进行的教育活动或过程。
竞技能力：是运动员体能技能智能和心理能力的综合表现。由七个基本要素：身体形态身体机能身体素质、技术、战术、心理能力和智能。
运动成绩：是运动员在比赛中竞技情况的集中体现是运动员比赛的主要结果。表现为测量的结果、胜负、得分及名次。决定成绩的因素有：运动员本身的竞技能力和临场发挥、对手具备的竞技能力和临场发挥、竞赛评定行为。
运动训练的基本特点：1运动训练的适应过程（适应是有机体内外环境不断取得平衡的过程。适应过程：当外界环境变时，体内环境相对平衡受破坏，体内各种功能重新进行调整维持内外相对平衡。训练中，引起适应过程的外界环境变化有：施加运动负荷、改变训练内容和变换训练环境与条件。训练适应的作用体现：训练是人体机能不断提高的生物学基础；是发展竞技状态的生物学前提；是运动训练理论的生物学依据）2承担运动负荷的极限性（合理安排负荷要求：训练过程中加大负荷必循序渐进；掌握好负荷和恢复的关系；适当搭配负荷量和负荷强度[搭配形式：加量加强度、加量减强度、加强度减量]；根据训练的不同任务和运动项目的特点安排负荷[主要任务是学习掌握技术，强度不宜过大，若是发展某运动素质则负荷量和强度都加大]；加强医疗监督和恢复手段的运用）3运动成绩的表现性（通过训练竞技能力提高，必经过比赛表现出优的运动成绩。竞技状态：指运动员达到优异运动成绩所处的最适宜准备状态。竞技状态的出现有其具体特征是衡量和判定竞技状态的客观标志，特征有：有机体各器官系统的机能达到最高水平，运动中出现“节省化”现象；运动素质和专项技、战术发展达到本人的最佳水准并运动素质与专项技、战术结合紧密使动作准确熟练协调；情绪高涨精力旺盛自我感觉良好渴望参赛，在比赛中有特殊专项感受力、意志顽强心理稳定充分信心。）。
运动竞赛基本特征：竞赛目的的综合性；竞赛对抗的激烈性；影响因素的庞杂性随机性；竞赛结果的不确定性。
运动竞赛的价值：1运动竞赛的社会效益（表现在：促进人类和平；更新传统观念；参与政治活动；推动经济发展；丰富文化生活）2在体育中的地位和作用（运动竞赛是体育的轴心和杠杆；是实现体育价值的主要途径；是构成体育方法的重要组成部分；是衔接运动训练的惟一通道）。
运动竞赛分类运动会；单项比赛；对抗赛；友谊赛；邀请赛；通讯赛；表演赛；选拔赛；测验赛或达标赛；等级赛或联赛；锦标赛和杯赛的冠军赛。
体育锻炼：是人们根据需要自我选择，运用各种体育手段并结合自然力和卫生措施以发展身体、增健康强体质调节精神丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
体育锻炼的形成：是在生产劳动和人类思维发展的一定水平上逐步形成的，生产力发展社会需要创造客观条件，科技进步思维发展，意识价值需要创造主观条件，是主客观条件相互作用中形成的。
体育锻炼作用：改变人的形态结构提高器官系统机能，调节人体的新陈代谢；对人体施以全面的影响提高人体对自然适应能力工作能力和劳动能力及运动能力；提高人体在生长发育期的发育水平延长人寿命；提高人的智力改善人精神状态和心理品质；预防和治疗某些疾病加快病患者康复；培养人的健美体态提高人的审美能力；利于人产生某些特殊性壮的变异。
体育锻炼的基本特点：1不同对象参与体育锻炼的区别性（内容方法的选择必根据不同年龄职业和性别进行。婴幼儿0-6岁：以被动式或在引导辅助下进行，经常性和适量性，培养锻炼全身的协调能力，逐渐开展竞赛活动；儿童期7-12岁：全面提高素质充分发挥自觉性和主动精神；少年13-17岁：培养良好体育习惯，提高运动能力合理运用运动负荷防止伤害；青壮年期18-35岁：积极参加较大负荷量的活动，体育价值观念和习惯、运动技术水平等有较大差异，具有层次性；中年36-60岁：内容丰富，养成习惯，多结合工作和日常生活进行；老年60岁以上：应有一定组织，与预防和治疗疾病结合，方法易简持之以恒强度少；脑力劳动者：坚持锻炼保持增强心肺功能和协调体力，户外交好环境进行；农民：农闲，广泛开展；工人：预防职业病，编选体操动作；残疾人：合适的内容和方法在医疗监督下，侧重心情愉快）2获取体育锻炼效果的持续性（受到体质增强的渐进性规律和锻炼效果不稳定特点制约更需要强调持续性。要求养成习惯坚持不懈。做到循序渐进稳步提高，内容和方法注意连贯系统由简到繁）3体育锻炼效果评价的科学性（及时了解。利于体育锻炼过程科学化提高锻效益取得锻炼最佳效果。效果评价过程分两个基本环节：测定[是采用测试手段获得有关数据]和评价[是运用所获得的数据分析和判断体育锻炼的客观效果]。评价指标分为：健康状况；身体形态；身体各器官形态机能；身体素质水平；运动技能；心理素质和个性。选择具体指标时应考虑的要求：有效性；可行性；评价标准；既要全面又要少而精）。
体育娱乐：是人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动。
体育娱乐基本特点：1体育娱乐方法的多样性（表现在：余暇娱乐方法的多样；由于个性化趋向的影响使每个人余暇活动的结构有差异也出现多样性。多样与社会化结合应遵循的要求：体育娱乐活动属于业余活动，自觉自愿基础上无强制性；适应市场需要将娱乐活动纳入市场经济轨道）2体育娱乐目的的多向性（取向的目的归纳为：以生理需要、精神需要和社会需要为行为目的的体系。基本要求：开展体育娱乐活动要采用逐步诱导方式激发兴趣；组织娱乐大会必利于身心健康和发展智力，养成良好道德品质和行为规范）3体育娱乐经营的社会性（管理本质看分为：营利性的体育娱乐经营管理和非营利性。主要经营方式：A俱乐部[一种附设体育健身和娱乐设施有专门运动场地和器材并有专职人员管理和指导的体育娱乐组织形式。经营方式有固定会员制；长期会员制；临时收费制]B体育娱乐中心及其他[是一种拥有体育娱乐设施和相应器材设备有专门管理人和专兼职人员的体育娱乐活动组织形式]）
体育手段：为强身健体、防病祛病、愉悦身心及提高运动技术水平而采用的各项活动内容和方法的总称。
体育手段的特点：历史性（其发展与社会经济文化科技水平密切联系，有低级到高级由少到多，不同时代的体育手段反映时代需要水平）2国际性和民族性（不受任何政治和国界制约，趣味性易于推广体育手段能被全世界接受，手段的产生运用是与一个国家或地区民族传统文化习俗有关）3地域性（一定地理环境和自然条件）。
体育手段的产生和发展：来自生产劳动的动作和劳动工具的转化；军事防卫技能和武器的移植；日常生活技能的规格化；娱乐活动。
体育手段分类：健身类（为了健身康复和预防疾病）；健美；娱乐（玩放松和获得积极性休息）；竞技类（提高有机体的竞技能力通过竞赛活动创造优异运动成绩）；冒险类（）锻炼人的体能和胆量满足探险和创造奇迹的需要。
游戏：是有一定情节、遵循特定规则和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。
游戏特点：是一种有目的有意识的活动；具有虚构和假象成分是一种非功利性的活动；有多样性和竞争性。
游戏作用：年轻一代全面发展教育中有重要作用和意义特别是在促进青少年个体社会化方面。能学会认识社会和认识自己，提高模仿各种社会角色，处理人际关系遵守社会规范适应社会生活，培养集体主义，提高身体活动和生活能力，发展儿童思维判断记忆和创造能力，培养个性。
游戏种类：创造性游戏和教育性游戏。创造游戏又分为：角色游戏、表演和结构游戏；教育游戏又分智力游戏、体育游戏和音乐游戏；智力游戏包括文字和图画游戏；体育游戏包括活动和竞赛游戏。
体育游戏：是通过游戏的形式所进行的富有娱乐和教育意义的、有组织的集体活动，是以促进身心健康提高基本活动能力和兴趣为目的所采用的一种特殊锻炼方法。
体操：是通过徒手、持轻器械或在器械上完成各种不同难度动作的身体练习。
体操的特点和作用：体操动作的可接受性；全面性；实用性；优美性。
体操主要内容：1基本体操（以简易动作发展身体能力的身体操练。包括徒手体操、队列队形体操、轻器械和专门器械体操）2竞技体操（以争优胜为目的有特定的比赛项目、裁判规则和评分方法的体操运动竞赛项目。男有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双单杠6项，女有跳马高低杠平衡木自由体操4项）3艺术体操（通过徒手或持轻器械并在音乐伴奏下进行的有节奏和连续不断的身体练习）4健美操（以人体自身为对象以健美为目标、融体操、舞蹈和音乐为一体的身体练习）5团体操（集体性体操表演项目，无固定内容通常根据对某次表现的具体要求而编排，有徒手和持轻器械的成套动作，在音乐伴奏下进行）6实用性辅助体操（为防止和矫正某些社会活动对身体的不良影响，弥补身体运动的不足和加强本职工作所需要的身体训练而进行的有针对性的体操练习）。
竞技运动项目：具有竞赛性的和按照严格规则进行的运动项目。有竞赛性和趣味性特点。体现了强烈竞争性。
已得到广泛承认的竞技项目有：田径、体操、球类运动、水上运动、冰雪运动、重竞技运动。
舞蹈以经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情一种艺术形式。一般分为娱人性和自娱性舞蹈两种。
舞蹈种类：1民间舞蹈（以优美的动作来表现和抒发人们美好心灵达到陶冶情操和活动身体的目的）2现代舞3拉丁舞4集体舞。
我国民族传统体育项目：1武术（武术是以攻防技术为主要技术内容以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。分为套路运动和散打运动两类。套路和动作的编排设计有其独到的特点：讲究形神兼备；注意动静结合；追求内外合一）2少数民族体育项目（特点：地域性；季节性；娱乐性）。
时尚体育手段：是人类在与自然融合过程中，借助于现代高科技手段，最大限度发挥人的生命潜力，从挑战自我中获得身心愉悦和健康的新兴体育运动。体现为极限运动。
极限运动特点：自然性、大众化和个性化。极限运动的自然性是运动者和自然的完美结合。
极限运动分类：按季节分（夏季项目和冬季项目）；按空间分（水陆空）。
陆上极限运动项目：登山运动；攀岩运动；轮滑运动；滑雪运动；蹦极运动。
空中与水上极限运动：跳伞、冲浪运动、皮划艇项目。
身体练习构成体手段的各种具体动作。是人们为了增强体质娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体运动。 可是动态过程也可是静态过程。
身体练习的技术：指那些能充分发挥人体机能潜力和合理有效完成动作的方法，也叫运动技术。
一个完整动作技术结构包括技术基础、技术环节和技术细节。技术基础：是根据动力学运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。技术环节：是构成技术基础的各组成部分
技术细节：是动作的次要特征也是技术较灵活的部分。
身体练习分类：按基本活动技能分：走跑跳攀登爬越和搬运等；按发展不同的身体素质分：发展速度、力量、耐力和灵巧协调项目；按发展人体的各个不同解剖部位分：发展上肢下肢头部躯干和全身练习；按身体练习本身不同技术结构分：各个不同的运动项目如体操田径游泳等。
运动动作要素：1身体姿势（指身体及身体的各个部分在完成运动动作过程中所处的空间位置。开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势）2动作轨迹（完成动作时身体或身体的某一部分所移动的路线。轨迹的形式、轨迹方向和幅度）3动作时间（指完成动作所需要的时间或动作持续的时间）4动作速率（指单位时间内动作重复的次数也称频率）5动作速度（指身体或身体某部分在单位时间位移的距离）6动作力量（完成动作时身体或身体某部分服阻力的能力）7动作节奏（指动作各个部分的强弱与时间间隔的关系）
动作质量与效果的评定：对上述结构和各个要素分别进行定量定性分析还可从整体进行综合评定。标准有：1动作的准确性（从技术上是否符合技术规格要求；从所达到目的看，动作的准确性如何；从动作形式看，是否准确完成规定的要求）2动作协调性（标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当、身体及身体各个部分在完成动作时配合协调）3动作的力量性（动作有力是运动动作标志）4动作经济性（是要把动作做得好而省力，在做动作过程中尽量减少时间和能量消耗）5动作弹性（能表现出人的活力）。
体育与政治的联系：1体育的产生与政治密切相关（生产力提高交换的扩大，分工最简单的完全自发形式是奴隶制，在古希腊只有自由古希腊公民才能参加奥林匹克运动会。体育产生于阶级制度亦体育的产生基础是与政治相关）2体育是民族或国家间和平竞争的手段（人类有一种攻击本能，达尔文称“战斗法则“，由个体扩到群体就是战争。我保留可贵的战斗热情又把暴力降到最低点发明了各种竞技运动。奥林匹克寻找一个合适的宣泄渠道，提供和平存在和竞争二者共存并充分发挥的奇妙平台。竞争对人类、民族和个体都是不可缺的）3政治对体育的作用（A进步的政治对体育的利用[共产主义崇高目标的实现就是政治，中国乒乓外交成功是一个最具代表性的例子，南非种族隔离制度黑人不能入选国家队参加国际比赛，奥运会和奥委会对南非的禁赛制裁措施是民主平等政治制度的建立起积极作用]。B反动的邪恶的政治对体育的利用[典型例子是希特勒德国，微是利用体育来培养忠实于法西斯和希特勒、信仰种族主义，侵略战争的工具，利用奥运会为他的反动政治服务的目的并未完全实现]）。
体育本质的非政治特征：体育运动与奥林匹克都与政治密切相关。体育不是政治，而是人类文明文化的独立文化形态，体育自身有区别于其他，包括政治的内在特征，有着它存在的特定独特的本质属性。体育运动能在全世界日益普及和广泛发展，能突破肤色民族国界性别年龄宗教信仰政治和经济地位的制约，就在于本身不是政治，是人类全体接受认同的精神文明和物质文明成果，本质是超越时间和空间的，没阶级性。体育有政治价值，但体育的核心价值和根本价值不是政治，这个核心价值和根本价值就是体育本质。体育能为政治所用，而利用的是体育的非政治本质。政治对体育的作用和影响的逐渐弱化，体育的开展摆脱政治的控制而逐渐纯粹，是历史的必然。我国体育目的是强体质，提高运动技术水平丰富文化生活为社会主义建设服务，体育的本质或目的最终还是复归到人。体育过度靠近政治，体育完全混同于政治，体育完全被政治利用会对体育本身造成伤害。政治绝对不是也绝对不能是空洞政治空头政治。正确处理体育与政治关系要注意四个方面：1体育的发展是受政治制约但不能把体育与政治混同2体育是具有多功能的复杂结构3要寻求体育为政治服务的恰当方式和方法使体育与政治从刚性联系转到柔性联系4鉴于过去提“体育为政治服务“所产生的消极作用，不宜再提此口号。
经济是体育发展的基础表现在：1经济决定体育发展的规模（物质资料生产是人类最基本的实践活动也是政治经济文化教育等活动的基础，一时代和国家体育运动发展的水平和规模取决于当时经济发展能为体育运动提供多少人力财力和物力的支持，也取决于社会经济条件所决定的社会成员对体育需求的性质和需求的强度）2经济制约竞技运动的水平（一国竞技运动水平高低归根到底是取决于经济发展水平，其直接因素是与国家经济发展水平相关，竞技运动越来越靠运动训练的物质技术条件和科学训练水平，奥运会是体育运动领域里科学的竞争也是各国体育领域里投入人力和财力的竞争）3经济决定社会对体育的需求和体育的结构（其需求强度取决于经济发展水平，人类首先满足食物等生存资料需要才能顾及健身娱乐等享受和发展需要）4经济决定体育运动的体制和运行机制（改革开放前是单一社会主义公有制，计划经济体制，决定了我国体育领域是单一的公有制和计划体制。体育事业发展实行自上而下的行政管理体制。14大后发生变化，财政拨款，性质虽没变化但单位面向市场，各类体育服务；一部分运动项目走上了产业化道路；各类投资者投资兴办私营、个体、外资和合资健身健美中心，、网球场应运而生；各种非营利性民间组织兴起，具有非营利性、正规性、民间性、公益性和自愿性特点）
体育对经济发展的作用：1体育可提高劳动者素质和劳动生产力（体育在提高人素质方面的作用表现：体育可培养劳动力；可增强劳动力；可保护劳动力；可“修理”劳动力；可“恢复”劳动力；可延长人的劳动寿命）2体育的发展可形成一项新兴产业（逐渐形成一个包括竞技运动和健身娱乐性体育的服务体系。体育产业提供的体育服务包括具有观赏价值的体育竞赛表演及体育健身娱乐服务是一种能满足人们健身娱乐需要的特殊消遣）3体育可带动相关产业发展（带动运动器材设备、运动服装等体育用品业的发展；体育竞赛尤其是国际国内各种大型运动竞赛需要建设大中型体育运动设施，需要改善城市配套设施，带动建筑、商业市政建设、交通、通信、馆旅游等发展。）
体育是全面发展和全面教育的重要组成部分：人的全面发展和全面教育：就是通常说的德智体全面发展和包括德育智育体育的三方面的全面教育。近代资产阶级教育家夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐等相继提出了给人以多方面教育，使人的体力智力及道德能得到和谐发展的思想。马克思重视对青少年的包括体育在内的全面教育，包教育理解为三件事—智育；体育；技术教育。毛泽东在917《体育之研究》明确提出三育并重。改革开放进入新时期第三代领导人依然强调“三育”方针。
体育与德育的关系：在学校教育中体育能成为德育的辅助手段，所辅助的德育主要是基本的和普遍的道德教育。体育能培养和加强的道德观念有：团结精神、集体观念和集体荣誉感；服从命令、遵守纪律和团队精神；沉着、自尊、自信、自我约束和控制能力。
体育与智育的关系：体育任务是健康身体强壮体魄，智育的任务是发展智力增知识，掌握技能，表面看无关系但实际体育和智育并不是一个矛盾关系，处理好，体育对智育有直接和积极促进作用。科学文化知识的掌握从纯粹生理讲主要取决大脑发达程度和反应灵活性，运动能有效增大脑的重量和皮层厚度，能促进大脑相应部位神经中枢的发达，改善大脑皮层的工作能力，使思维注意力视听记忆判断等综合能力得到提高。体育活动可加速血液循环，提高心脏功能改善大脑供氧气情况提高大脑工作效率，采用体育活动方式进行积极性休息消除疲劳。
体育与美育关系：能对人的身体和身体语言进行美的塑造。人的体格美、姿态美、动作美和风度美。进行包括审美教育和艺术创造力的培养。
体育与平等观念及法制精神的培养历史传统中，是缺少平等民主法制意识的，富强民主文化的理想社会要大大加强民主和法制的教育，培养平等习惯。体育能教育人懂得平等公正公开的精神。对待游戏和竞技的两种观念和态度：一是游戏是一件认真严肃的事，要公开公正有规则，就是“诚实游戏原则”；另一是认为游戏是玩玩而已无规则。因为习惯于无规则方式所以包括足球在内的许多竞技运动到了我们手中就常常是无规则方式进行。
体育与艺术相伴发展：原始的体育活动往往和音乐舞蹈一体化。进入文明社会后，体育、艺术和其他文化形态逐渐分离，但它们始终存在密切联系彼此吸收养分。艺术向体育的渗透会产生宝贵的能量，促进体育向理想的完美境界发展。顾拜旦指出：艺术、科学、运动是构成友谊和平的奥林匹克思想三要素。现代奥林匹克也越来越有艺术性和审美价值，是盛大的艺术盛会。体育与艺术都有“娱乐”这一共性，都有教育的功能和作用，艺术渗透体育使体育更有审美价值，艺术将体育作为表现对象使体育带上浓厚文化色彩，大工业发展，高度分化带来更高层次综合，艺术成分在体育实践中更受重视。现代体育的内涵超出了锻炼身体强体质的狭义理解，已成为社会生活重要内容，民族文化的反映和闲暇娱乐审美享受的组成部分。
体育与各门艺术的联系：1体育与建筑艺术（最直接的，场馆建筑是进行体育活动的具体场所和物质条件。体育建筑能充分表现建筑艺术因它是实用性和观赏性并重的。造型优美和形式多样的体育建筑给予博大崇高的美感）2体育与舞蹈艺术（舞蹈与体育都以人的身体运动为手段，不同程度的熔铸着力和美，舞台上舞蹈是纯粹的艺术，生活中学校体育课中的集体舞蹈与体育活动没什么区别，在体操花样滑冰等评分项目中需要借用舞蹈装饰美化，安排舞蹈动作增添训练情趣，放松活动有助于促进身体的灵活性和敏感性使动作协调举止幽雅）3体育与音乐艺术（有着不解之缘，时间上流动的音响为物质手段将艺术美带到体育领域。艺术体操花样滑冰等有音乐伴奏。专为体育活动而创作的音乐作品不断出现）4体育与雕塑艺术（雕塑是最有利表现体育题材的艺术种类之一。古代奥运会给优胜者塑像，米隆所作的《掷铁饼者》为杰出的艺术范本）5体育与绘画艺术（常使用体育活动与人物作为对象和题材。健壮的形体蕴涵跃动着生机和旺盛的生命力是美术家追求的永恒画题）6体育与文学戏剧艺术（四功中的“打”即“武术”或“把子功”，戏剧武打来自武术。研究体育的历史也必须借助于文学作品的描写和记载）7体育与电影电视艺术（使体育活动中稍纵即逝的动作形象保存下来，记录，学习，推进。武侠片和功夫片等独特的电影艺术门类）。