二、简答题

简述孔德的科学三段论

简述帕森斯的社会行动的模式变量理论

简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点

三、论述题

结合我国当前社会保障制度的实施情况，谈谈在社会保障政策的制定以及实施中应坚持什么样的思想原则，社会保障理论应该如何发展。



试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。

2007年社会学研究方法试题

一、名词解释

平均人   深度访问   结构式观察   （缺）   （缺）    （缺）

二、简答题

简述信度和效度的关系

简述分析单位有几种类型

简述文献法的优点与缺点

二、设计题

分别就“中学生价值观”、“中学生财富观”各设计四个指标。

就“中学生价值观”建立一个语义差异量表。



（具体内容缺）一道关于系统抽样的题目，题干内容数据、文字说明较多，容易误导学生这是一道复杂的题目，事实上只用到系统抽样这一方法。

三、统计分析题

第一道依旧是回归方程



第二道涉及假设检验，是书上（袁方版《社会研究方法教程》）的一道例题
b b　　s . k     a     oy an    .    c o m












2001年
一、名词解释
1，《江村经济》；2、求同法；3、价值定向；4、回归系数；5、完全参与者；6、充分解释；7、分析单位；8、效度；9、磨损测量法；10、头脑风暴法
二、问答
1、  为什么在实验研究中有时要设立两个控制组
2、  古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选，二者的筛选标准有哪些不同？
3、  操作性定义的古典表达方式是什么？请举例说明。
4、  简述抽样平均误差的来源。
5、  杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献？
三、计算题
1、  在美国总统选举时，许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%（F（2）=0.9545）条件下，确定抽样2500人作为调查样本。这合理吗？请通过计算回答。
2、  一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。

2002年
一、名词解释
1，  概念实证法；2、交往非参与者；3、定序测量级；4、反向头脑风暴测量法；5、痕迹法；
6、社会基图；7、四分位差；8、复合分组表；9、公理理论；10、情景外推法

二、简答题
1、  研究课题的来源有哪几个方面？
2、  简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。
3、  设计问卷时，应根据什么样的原则来安排问题的顺序？
4、  简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。

三、设计题

为了调查某大学本科生的择业倾向，需要从全校学生中抽取300名同学进行调查，请设计一种抽样方案，并说明设计的理由。

四、计算题
1、  对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现，该单位成绩的中位数为75分，算术平均成绩77分，试计算出成绩的众数近似值，并说明相对于对称分布，该单位成绩分布成何种状态/

2、  为了解某地区中学生的视力健康状况，从调查样本200个学生发现近视16人，如果要求置信水平为95.45%，试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间，并说明置信水平与置信区间的关系。（查表可知F（2）=95.45%）

五、论述题

在社会统计学中，何谓“变异指标”？试论述它在社会统计中的意义与作用，并以举例说明的方式，指出在运用中要注意的问题。

2003年（理论与方法一起的)
一、名称解释
1、  参照群体；2、失范；3、隐性功能；4、索引性表达；5、合法化危机；6、效度
二、简答题
1、  简述社会分层和社会流动的关系
2、  在米尔斯看来，哪些方式可以激发社会学想象力？
3、  建构中层理论的策略，具有哪些意义？
4、  简述参与观察法的优缺点？
5、  简述实地研究的过程。
三、计算题
1、  调查100名工人，得到下列结果，求收入的平均数，众数和中位数
收入   400  500  600  700
人数    20   40   30   10  
2、  从一所大学随机调查400名学生，得出他们的平均年龄为20岁，标准差为2岁，求在95%的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间。
（I（1-0.05）=1.96）
四、设计题
请将概念“生育意愿”操作化为一组指标，并将他们设计成问卷中的问题。
五、论述题
1、  试用至少两种不同的社会学理论，解释当代中国社会的结构变迁。
2、  试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中，我国“单位”的功能发生了哪些变化？
3、  论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。


2004年（理论与方法一起的）
一. 名词解释（每题5分，共30分）
1. 理想类型
2. 社会流动
3. 情境定义
4. 再社会化
5. 偶遇抽样
6. 自填问卷法
二. 简答题（每题10分，共50分）
1. 简述默顿功能分析范式中的主要范畴
2. 简述社会控制的基本形式
3. 简述柯林斯有关互动仪式链的观点
4. 什么是调查课题的可行性？它与调查课题的重要性、创新性之间有什么样的关系？
5. 请对下表中的结果进行说明：
表一：师生对教改态度的交互统计 %
          教师                学生
同意     32.2               38.1
不同意   67.8               61.9
（n）   （40）             （40）
X2=2.36                  p>0.05

三. 设计题（共10分）
在一个大城市中要抽取300户居民家庭进行调查；请你设计一种抽样方案

四. 论述题（每题20分，共60分）
1. 根据调查和推算，中国每年有二十八点七万人死于自杀，两百万人自杀未遂。自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点六，是第五位最重要的死亡原因。在十五至三十四岁人群中，自杀是第一位死因，占相应人群死亡总数的百分之十九。同时中国也是世界唯一一个女性自杀率比男性高的国家，每年女性自杀率大约比男性高百分之二十五，而这一差异在农村年轻女性中更为突出。据了解，农村的自杀率是城市的三至四倍，也就是说全国有九成的自杀发生在农村。
试从社会学的角度，对上述现象的可能原因进行解释
2. 试以日常观察到的事例，来解说戈夫曼分析的印象管理策略
3. 问卷设计时应该遵循哪些基本原则？为什么？

2005年（理论与方法一起的）

一、名词解释（每题6分，共30分）
1、总加量表
2、续谱排列
3、有机团结
4、社会吸引
5、强制性协作团体

二、简单题（每题12分，共48分）

1、抽样一般都要经历哪几个步骤？
2、在问卷设计中，对问题的语言表达和提问方式有哪些常用的规则？
3、简述集体行为与社会运动的区别。
4、简述科塞关于社会冲突的正功能的观点。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试述霍曼斯关于人类社会行为的一般命题系统。
2、试述符号互动论的基本原则与观点。

四、计算与设计题（每题16分，共32分）

1、调查200名青年工人，得到下列结果，求其平均收入。
收入（元） 人数
600 30
800 70
1000 60
1200 40
合计 200

2、一项研究中需要测量大学生的“同学关系”状况，请设计三个在问卷中用来测量这一概念的具体问题。

2006年
一、名词解释（5分每个）
层次谬误；抽样框；置信度；分层抽样；问卷；抽样调查；定序测量；中位数
二、简答（每题15分）
1、选择社会调查课题时所依据的几条标准是什么？为什么要依据这些标准？
2、一般情况下，社会调查中样本规模的确定主要受哪些因素的影响？
三、设计题（每题15分）
在一项对大学生的调查中，需要测量大学生的择业意愿，请将这一概念操作化为具体指标，并将他们设计成调查问卷中的具体问题。
四、论述（25）
结合社会调查实际，说明自填式问卷法和结构访谈法各具有怎样的优缺点。
五、计算(10)
为了了解高校教师收入状况，从全市教师中随即抽取了400名教师进行调查，结构得到月平均工资为1200元，标准差为105元，问在95%置信度下，全市教师月平均工资的置信区间是多少？（查表知Z）
六、计算(15)
对某企业职工收入状况调查中，得到一下资料，求该企业职工月收入的平均数和众数。
月收入  职工人数
501—600   10
601—700    20
701—800    25
801—900    15
901—1000   10
合计        80
七、计算(15)
为了调查大学生对学分制的态度，学校教育部门从全校学生中随即抽取了200名学生进行调查，得到以下结果。请问：根据这一结果能否得到“全校学生中男生明显比女生更赞成学分制”的结论？为什么？（查表可知df=1，显著性P=0-05时的临界值是3.841）
性别和态度之间的交互统计（%）
男生  女生
赞成      55    42.5
反对      45    57.5
N        180    80
2007年
一、名词解释（5分每题，共30分）
1、操作化  2、置信度  3、相关关系  4、指标  5、自填问卷法  6、抽样误差
二、简答（15分每题，共45分）
1、 社会调查的基本特征
2、 问卷设计中，问题排列顺序原则
3、 学术性社会调查报告中，方法部分的主要内容
三、设计题（20分）
某研究者要在全市200所中学中抽取500名学生进行调查。这200所中学中，重点中学20所，一般中学140所，较差中学40所。各学校规模大体相当，每班学生人数约50人左右。请为该研究者设计抽样方案，并说明理由。
四、论述题（25分）
请论述分层抽样及其特点，说明使用该抽样方法要考虑的两个问题。
五、计算题（第一题10分，第二题20分，共30分）
1、 据调查，南京居民住房的平均数为70平方米，标准差为18平方米；上海居民住房的平均数为60平方米，标准差为16平方米。问南京居民住房与上海居民住房，哪个差别大？
2、 两研究者对同一大学男学生比例进行调查。甲研究者调查了100名学生，男生比例为50%；乙研究者调查了1600名学生，男生比例为50%。请求甲乙两研究者的置信区间；从计算结果你能得出什么启示。

2008年
一.名词解释
1.抽样   2.测量   3.信度   4.简化论   5.结构访问法   6.交互分类

二.简答题
1.传统社会调查与现代社会调查有哪些差异？
2.简述社会调查的一般步骤
3.问卷设计中，对问题的语言表述以及提问方式有哪几条常用的规则

三.论述题
根据调查目的，可以社会调查分为哪几种类型？结合实际说明他们各自的主要特点、以及关注的焦点是什么

四.设计题
试将人们“媒介接触”的状况操作化为一组指标（三个），并设计成调查问卷中的具体问题

2009年
一、名词解释
1.描述性检查
2、层次谬误
3、参数值
4、表面效度
5、李克特量表
6、区间估计

二、简答题
1、社会调查选题有哪些途径
2、简述相关关系与因果关系的联系与差别
3、简述样本与总体之间的关系

三、设计题
1、一所大学共有30个系（其中文科8个，理科6个，工科12个，医科4个），本科生总数为9000人（每系均为300人）。全校学生居住在15幢宿舍大楼中（每幢宿舍楼有100间房间，每间6人住）。现在需要从这所大学中抽取一个规模为300 名本科生的样本，请设计一种合适的抽样方案（说明具体的抽样方法和步骤），并说明你这样设计的理由。

四、论述题
1、研究者在设计调查问卷的过程中，需要考虑哪些方面的问题，请逐一说明。

五、计算题
1、在一所大学随机抽取900名大学生进行调查，结果表明党员的比例为10%。现在要求在95%的置信度下，估计全校学生中党员比例的置信区间。（查表可知，Z（1-0.05）=1.96，可近似等于2）

2、在一个企业中对奖金制度的改革意见进行了两次调查（样本规模分别为100和600），得到下列交互分析的结果（见表1和表2），请对两个表的结果进行说明，并谈谈你从中得出什么认识。
        表一：对奖金制度改革的态度
        工人        干部
赞成改革        54        44
不赞成改革        46        56
n=100        X^2=1.28        p>.05

        表二：对奖金制度改革的态度
        工人        干部
赞成改革        54        44
不赞成改革        46        56
n=600        X^2=7.68        P<.01

2010年
一、        名词解释
抽样框
测量的效度
参数值
偶遇抽样
置信区间
自填问卷法
二、简答题
    1、举例说明社会调查中的分析单位和调查对象，并讨论二者的关系。
    2、简述抽样一般程序。
    3、学术性调查报告的方法部分一般包括哪几个方面的内容。
三、论述题
    什么是高质量的问卷？想设计出高质量的问卷，需要在哪几方面打下良好的基础？
四、设计题
    假设你是一名南京大学社会学专业的研究生，在做一个“儿童权利保障”的问卷调查，请设计一封封面信，对象是普通居民。
五、计算题
    1、方差
    2、假设检验