3.艺术批评对美术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察
第二节 .艺术接受与艺术欣赏
一.艺术欣赏的性质与特征
艺术欣赏的性质
     艺术欣赏首先是一种非反思性的审美认识活动，欣赏主体和欣赏客体和艺术作品之间总是处在一种直接的、不间断的交流和对话中，欣赏者总是通过感性的形式和形象来理解和把握真理，而不是通过抽象的概念和范畴
艺术欣赏的特征：
     1.艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗的
     2.艺术欣赏中，充满着联想和想象
3.艺术欣赏中，充满感情
二.艺术接受与艺术欣赏的过程
（一）准备阶段
1.定向与期待
2.审美态度的形成
（二）初级阶段
1.知觉—完形与弥散
2.知觉---物象错觉及其他
3.知觉----“差异原理”与“陌生化”
（三）高级阶段
1.理解：理解和前理解   理解的循环   理解中的还原与误解
2.体验
3.回味
三.艺术欣赏的共鸣现象和共同美感 
艺术欣赏中，始终饱含着感情
第三节 .艺术的审美教育
一.艺术的社会功能
（一）认识功能
（二）教育功能
（三）审美功能
（四）艺术的三种社会功能之间的关系
二.艺术的审美教育
（一）艺术的审美教育与美的观念
（二）艺术的审美教育与审美能力
（三）艺术的审美教育的特点
1.寓教于乐
2.潜移默化
三.艺术审美教育的意义
（一）艺术审美教育与人的全面发展
（一）艺术审美教育在国民教育中的位置