2019广大921语文课程与教学论
一简答（20分）简述语文学科的核心素养。二论述（30分）从《义务教育语文课程标准》第四学段的目标和内容着手，论述写作教学应该怎么开展。四分析（40分）材料: 卞之琳《断章》从艺术作品和教学文本两个角度进行分析。五教学设计（60分）材料:七上《世说新语》二则之《咏雪》写一课时教学设计2019广大333教育综合一单选题（2分一题，共15题）二名词解释（5分一题）1教育功能 2程序性知识3内在动机和外在动机4定势和功能固着三辨析题（4题；判断＋理由）1教育只要超越功能，不要保守功能。2课堂教学都是高目的性的行为，教师应该避免学生产生无意注意。3班级非正式一般具有消极作用，因此，在班级管理中要重点防范非正式组织的形成。4认知学习观强调强化与练习四简答题1教育的文化功能。2教师个人专业发展。3认知发展与学习的关系。4自我意识的特征。五论述题1马克思恩格斯关于人的全面发展学说的基本思想和内涵。2请结合具体的案例分析青少年人格形成和发展的因素以及如何培养。
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2020-2021年


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