27.中国各地出现的第一份报刊大多是在华的外国传教士创办的，1872年8月    在北京创刊，它同时也成为北京的第一份中文近代报刊。

A.《六合丛谈》                      B.《中西闻见录》

C.《遐迩贯珍》                      D.《万国公报》

28.1920年前后，    在著作《欧游心影录》中提倡，“拿西洋的文明来扩充我的文明，又拿我的文明去补助西洋的文明，叫他化合起来成一种新文明”。

A.康有为          B.梁启超          C.陈独秀          D.严复

29.由于经济迅速发展而被誉为“亚洲四小龙”的国家是？

A.香港、台湾、韩国、日本

B.香港、新加坡、韩国、日本

C.台湾、韩国、日本、新加坡

D.香港、台湾、韩国、新加坡

30.17世纪是欧洲“中国热”的时代，1697年编辑出版的《中国近事》是当时欧洲思想和文化界主流对东方文化的系统介绍，其作者是著名的文化名流、学术巨人    。

A.基歇尔          B.巴耶尔          C.莱布尼茨        D.弗雷莱

31.在对于交际的研究中，人们越来越重视非语言交际这一分支，上世纪20年代德国心理学家克里奇马尔（Kretschmer）的    一书问世，标志着体态语研究的正式开始。

A.《体格与个性》                    B.《无声的语言》

C.《隐藏的维度》                    D.《体语学导论》

32.通常情况下，跨文化交流与传播主要分为三种模式，即    、文化变迁模式和共同制定全球文化交流规则。

A.文化依附模式                      B.文化适应模式

C.文化稳定模式                      D.文化演进模式

33.以下不属于中国人思维特点的是    。

A.取象比类        B.天人合一        C.物我两分        D.直观体验

34.意大利学者恩贝托·艾柯说：西方文化与异文化相遇时，已经产生过三种方式，即    、掠夺和交流。

A.教化            B.征服            C.毁灭            D.同化

35.一个德国人到一家餐厅用餐，由于厨师的疏忽把汉堡中的肉烤糊了，这个德国人最有可能的反应是    。

A.直接批评这个糊了的肉，批评这个厨师

B.认为虽然这个肉的口味不太好，但是面包，沙拉和香葱的味道还不错

C.认为面包，沙拉和香葱的味道不错，对肉的味道只字不提

D.一笑了之，决定下次不再来这里用餐

贰  教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）

4、填空题（每空1分，共10分）

1.《国际汉语教师标准》（2012版）由五部分组成，包括“汉语教学基础”、“汉语教学方法”、“            ”、“中华文化与跨文化交际”和“            ”。

2.            是认知心理学的一个术语，亦称认知模式或认知方式。

3.            又称体势语或态势语，是一种非语言交际形式。

4.美国国家汉语学习目标的核心内容是      、      、社区、比较和衔接。

5.按照教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有诊断性评价、            和终结性评价。

6.第二语言学习中的重现按有无目的分为有意重现和      。

7.汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机    等。

8.记忆的信息加工模式是一种经过实践证明并已被承认的操作假说，它除了把记忆分为短时记忆和长时记忆外，还有      。

五、判断题（每小题1分，共10分）

1.一般而言，一位教师应在教学开始就向学生陈述明确和正确的教学方法，并以此来影响学生，从而获得良好的教学效果。

2.学习者的认知策略是个体在理解、储存、转换和利用信息过程中所偏好的相对稳定的态度和方式。

3.认知心理学家提出三种陈述教学目标的理论与技术，即行为目标陈述法、内部行为与外显行为相结合的目标陈述法、表现性目标陈述法。

4.行动研究是一种研究范式，它所提倡的“局外人”视角或“主位法”是对权力结构制约下的知识生产方式的一种反抗。

5.教学组织型式指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

6.从心理学角度讲，认知风格是人类认知系统中一种较为稳定和一贯的心理结构，在任何情况下都难以发生改变。

7.《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》被称为是欧洲现代语言教育的“大革命”。

8.2006年美国政府提出了包括汉语在内的、旨在扩大和提高具有重要战略意义的世界语言教学项目，即“星谈”（STARTALK）教师培训项目。

9.第二语言教学时，语言信息如果通过视觉、听觉和动觉等多通道进行输入，往往会降低语言学习者的记忆能力。

10.任务型教学法是在二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。

六、选择题（每小题1分，共10分）

1.    在《反映的实践者---专业工作者如何在行动中反思》一书中，提出了“反思性实践者”的概念。

A.夸美纽斯        B.唐纳德·舍恩    C.杜威            D.布迪厄

2.教学目标在教学中有三种功能：导向功能、定向功能和    。

A.明确功能        B.表达功能        C.测度功能        D.协商功能

3.按照教师在课堂教学情景中的行为方式及其发挥的功能来划分，将教师在课堂中发生的主要行为归为三类：主要教学行为、辅助教学行为和    。

A.心理行为        B.技术行为        C.呈示行为        D.课堂管理行为

4.教师课堂行为的评定途径主要有四种，下边哪项不属于教师课堂行为的评定途径：

A.领导评定        B.同行评定        C.学生评定        D.家长评定

5.下边哪项不属于教师专业发展的重要途径：

A.微格教学        B.反思日志        C.专业共同体      D.资格考试

6.克拉申认为理想的语言输入应具备四个特点：可理解性；既有趣，又有关联；有足够的输入量；    。

A.实用性          B.可操作性        C.非语法程序安排  D.匹配性

7.    是课堂教学的基础。

A.课堂组织管理    B.备课            C.教师语言        D.教师提问

8.教育语言主要由三种形式构成：教育术语、教育口号、    。

A.教育理想        B.教育隐喻        C.教师语言        D.教育阐释

9.    的最大弱点在于只研究中介语的偏误部分，没有研究中介语的正确部分。

A.话语分析        B.语用分析        C.偏误分析        D.运用分析

10.学习者在习得第二语言的时候，由于学习者已经形成了一整套第一语言的习惯，所以会存在第一语言习惯的    问题。

A.焦虑            B.输入            C.近似            D.迁移

叁  案例分析与写作（共40分）

7、

8、请根据以下材料，结合自己对汉语作为第二语言教学的理解与体会，写一篇1500字以上的自由命题作文。

要求：

1.

2.准确、全面理解材料内容；

3.观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

张君是某大学研究生，二年级时通过了国家汉办的选拔，被派往X国孔子学院当汉语教学志愿者。她有很好的专业基础训练，英语水平是专业8级，所以信心满满地前往X国。

到X国后，除了饮食方面不习惯之外，语言不通是最大的问题。X国会说英语的并不多，如果不会X国语，基本相当于“聋哑瞎”。这个情况也直接影响到教学--如果学生不会英语，常常会“鸡同鸭讲”，即使借助英语，很多学生也听不懂，如此下来，难免影响课程进度。

张君教的是两类学生，一类是成人，一类是儿童。

教成人班时，张君感觉到，与认真刻苦的中国学生比，X国学生比较懒散，学习动机不强，所以提出较高的课堂要求不大现实。在学到中国文化内容时，张君希望多“弘扬”中国文化，但是发现当地使用的教材中所关注的内容与国内编写的十分不同，有很多过时甚至偏颇的东西，而学生却对于其中的“小脚”“吃狗肉”之类的问题特别感兴趣，张君觉得十分别扭。