一、2022年招生目录
招生专业：
思想政治教育
拟招生人数：
计划招生14人，含推免0人
考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一
③611思想政治教育学原理
④811专业基础知识综合
参考书目：
1、科目一：思想政治教育学原理

书名
作者
出版社
出版时间

《思想政治教育学原理》（第二版）
本书编写组
高等教育出版社
2018年

《思想政治教育学原理》（第三版）
陈万柏、张耀灿主编
高等教育出版社
2015年

《青年思想政治教育学原理》
刘书林、陈立思
中国青年出版社
1999年

2、科目二：专业基础知识综合

书名
作者
出版社
出版时间

《教育学基础》（第3版）
全国十二所重点师范大学联合编写
教育科学出版社
2014年

《现代社会调查方法》（第6版）
风笑天著
华中科技大学出版社
2020年

《社会研究方法》（第5版）
（第一章、第二章、第三章、第十一章、第十五章）
风笑天著
中国人民大学出版社
2018年

2021年青年学院611思想政治教育学原理考研真题
一、名词解释(每题5分，共15分)
1.思想政治教育
2.渗透原则
3..思想政治教育载体
二、简答(每题15分，共45分)
1.简述思想政治教育学学科建设的进程。
2.简述思想政治教育的地位。
3.请从教育者的角度简述如何建立良好的教育者与教育对象之间的关系。
三、论述(每题30分，共60分)
1.思想政治教育是不以人的意志为转移的社会实践活动，具有客观发生的根源。请阐述你
是如何理解思想政治教育发生的根源的。
2.互联网作为思想政治教育载体越来越受到重视，请阐述网络思想政治教育面临哪些新情
况和新问题以及需要解决的重要课题。
四、材料分析(30分)
“中国共产党自成立之日起，就始终把青年工作作为党的一项极为重要的工作。一代又一代中国共产党人,大多数都是在青年时代就满怀信仰和豪情加入了党组织，并为党和人民奋斗终身。党的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，这是我们党历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须始终代表广大青年、贏得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。
把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力，应该充分肯定。同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。这是青年成长的规律，我们要尊重这个规律。信任是理解的前提。要尊重青年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的思想动态、价值取向、行为方式、生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法，对党和政府工作的意见和建议。即便听到了尖锐的甚至是偏颇的批评，也要有则改之、无则加勉，成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。青年要向年长者学习，年长者也要向青年学习，相互取长补短，相互信任帮助。
我们要真情关心青年、关爱青年，做青年工作的热心人。青年处于人生道路的起步阶段,在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼，需要社会及时伸出援手。当代青年遇到了很多我们过去从未遇到过的困难。压力是青年成长的动力，而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下，则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。我们要关注青年所思、所忧、所盼，帮助青年解决好他们在毕业求职、创新创业、社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等方面的操心事、烦心事，努力为青年创造良好发展条件，让他们感受到关爱就在身边、关怀就在眼前。
我们要悉心教育青年、引导青年，做青年群众的引路人。青年要顺利成长成才,就像幼苗需要精心培育，该培土时就要培土，该浇水时就要浇水，该施肥时就要施肥，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝。要坚持关心厚爱和严格要求相统一，尊重规律和积极引领相统一,教育引导青年正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势。既要理解青年所思所想，为他们驰骋思想打开浩瀚天空，也要积极教育引导青年，推动他们脚踏实地走上大有作为的广阔舞台。
当青年思想认识陷入困惑彷徨、人生抉择处于十字路口时要鼓励他们振奋精神、勇往直前，当青年在工作.上取得进步时要给予他们热情鼓励，当青年在事业上遇到困难时要帮助他们重拾信心，当青年犯了错误、做了错事时要及时指出并帮助他们纠正，对一些青年思想上的一时冲动或偏激要多教育引导，能包容要包容，多给他们一点提高自我认识的时间和空间，不要过于苛责。要积极鼓励青年到艰苦的一线吃苦磨练、增长才干,放手让青年在重要领域和重要岗位上攻坚克难、施展才华，积极为青年创造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的发展条件。”
(以上内容摘自《习近平:在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，中共中央党校(国家行政学院)网2019年6月4日。)
请从思想政治教育学的理论视角，谈谈你对以上材料中观点的理解。
2021年青年学院811专业基础知识综合考研真题
一、名词解释(每题5分，共20分)
1.核心课程
2.教育功能
3.实地研究
4.课题的明确化
二、简答题(每题15分，共30分)
1.简要说明学生在教育过程中的地位。
2.在抽样调查中，确定样本规模应考虑的因素有哪些?
三、论述题(每题35分，共70分)
1.请结合现代社会的发展，分析丛“学会生存”到“学会关心”教育观念转向的必然趋势。
2.默顿认为，经验研究“至少执行四个主要功能以帮助决定理论的发展”。他说的四个功能是:开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论。请你结合具体的研究案例，说明经验研究如何扭转理论。
四、材料分析题(共30分)
材料1:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在--定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。一《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年3月20日
材料2:人的全面发展已成为当代世界各国教育普遍重视并努力实现的目标。我们必须从日益知识化、科学化、智能化、审美化的社会生产和生活中看到人的全面发展是何等重要。缺乏全面发展的观念，甚至忽视全面发展，都不可能培养和造就出适应现代和未来社会发展需要的全面发展人才。
请结合材料并联系实际回答以下两个问题:
1.我国关于人的“全面发展”的内涵与西方关于人的“全面发展”的内涵有何区别?(10分)
2.请结合教育相关理论与实践，谈谈你对"构建德智体美劳全面培养的教育体系”的认识，并回答目前存在的主要问题是什么?如何改进?(20分)