2022年北京师范大学901教育实践与方法考研专业课真题回忆
一、简答题(4题*10分，共40分)
1.简述一下分组教学法如何促进学生多样性发展
2.简述一下布鲁姆教学目标中领会或理解的含义
3.作为一名中小学教师，你觉得需要提升哪些素养?
4.简述一下中小学、幼儿园教师指导家庭教育工作的内容
二、论述题(2题*30分，共60分)
1.有一种观点认为，充分运用现代化信息技术，可以丰富学生感官刺激，请你运用教学论的相关原理评价这个观点
2.近几年来，不少学校进行课程特色化，假如你是学校的课程中心主任，你对学校课程特色化的问题有怎样的见解?
三、设计题(50分)
材料如下:
完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会，主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容。
问题：请结合以上材料，写一个中小学德育评价改革的具体方案。