南开大学2014年博士研究生入学考试试题 学 院：131经济学院

考试科目：3801 宏观经济学

专业：经济学院所有专业

注意：请将答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效！

一、简述题（35分）

1．李嘉图等价的基本含义是什么？（10分）

2. 什么是供给冲击？（5分）如果一个学者秉持经济波动全部源于供给冲击的观点，那么他在通过宏观政策调控经济的问题上可能的建议是什么？（5分）为什么？（5分）

3. 宏观经济学的总需求曲线为什么向右下方倾斜？（10分）

二、计算与推导题（25分）

1. 假设某个经济系统由以下方程系统描述：

IS ：y=c-i+⎺μis

LM:m-⎺p=y-i+⎺μlm

⎺μis 与⎺μlm 表示外来冲击，两者保持独立且E[⎺μis ]=E[⎺μlm ]=0；Var(⎺μis )与Var(⎺μlm )已知，分别是δ21和δ22，假设政府政策当局的目标是稳定产量y ，但是无法观察到y ，也无法观察到冲击项⎺μis 与⎺μlm 。假定价格P 保持不变。

（1）若政策制定者将利率i 固定在常数⎺i 上，计算y 的方差。（5分）

（2）若政策制定者将货币供应量m 固定在常数⎺m 上，计算y 的方差。（5分）

（3）以上两种政策制定策略，哪种更符合政策当局的目标？请分析之。（5分）

2. 假设世界由北方(N)和南方（S ）两个地区构成，两个地区的生产函数为 ()()()()11,,a i i i Li Y t K t A t a Li i N S α−=−=⎡⎤⎣⎦

资本积累的方程为()()i i i K t s Y t =，s i 为储蓄率。北方研发新技术， ()()N LN N N A t Ba L A t =，南方模仿北方的技术，若()()N s A t A t >，()()()s Ls s N s A t a L A t A t μ=−⎡⎤⎣⎦ ，否则()0As t =。南北的劳动力数量L s 和L N 为常数，B 和μ分别为北南地区不变的技术积累系数，a Ls 和a LN 分别为南方和北方用于技术进步的劳动力比重。

（1） 计算北方人均劳动产出的增长速度。（5分）

（2）定义南北方的技术距离为Z t=A s(t)/A N(t)。写出技术距离的动态方程。

（3分），并说明技术距离是否稳定？（1分）若存在稳定点，求出稳

定状态的南方的人均劳动产出增速。（1分）

三、论述题（40分）

1.“自从1970年代末期开始改革开放以来，中国经济取得奇迹般的增长。1979-1990年期间平均每年增长9%，1991-2011年期间中国经济的年增长率却进一步上升到10.4%。从全球范围来看，中国经济过去三十多年的高速增长为人类经济史上未曾有过之奇迹，与东欧和前苏联地区其他转型经济的崩溃、停滞、危机不断更形成鲜明对照。经济持续快速增长的优异成就彻底改变了中国正在全球经济中的地位：1979年中国经济占全球GDP的份额还只是可怜的0.98%，而今天中国已经成为世界第二大经济体，2011 年GDP占全球的份额就上升到8.4%。”

对于以上事实，学者A 的观点是：因为中国缺乏根本性的改革，经济不可能将高增长一直持续下去；而学者 B 的观点是：中国找到了一条独特的发展道路，通过发挥后发优势，还可以继续至少二十年以上的高速增长。

利用你所掌握的经济学知识、经济学理论，展开对上述问题和观点的分析、评述。（20分）

2.根据经济增长理论，储蓄率的提升有助于人均所得的增加。由于储蓄率与消费率之和是1，所以以上结果意味着降低消费率有助于人均所得的增加。

但是在实践中，长期以来中国的学者和政策制定者常常被“内需不足”问题

困扰，对高储蓄率问题十分担忧。你如何理解上述理论和现实矛盾的现象，

请根据经济学理论并结合你个人观点分析上述现象。（20分）