电视画面的作用：1）纪实传播。2）形象传播；3）直接传播。

蒙太奇：指镜头的组合关系和连接方法。

蒙太奇的功能：1）选择与取舍，概括与集中；2）引导观众的注意力、激发观众的联想；3）创造独特的电视时间和空间。4）形成丰富多彩的电视节奏美。5）表达寓意，创造意境。

蒙太奇的类别：1 叙事蒙太奇：以交代情节、展示事件为主旨。又分为平行蒙太奇，连续蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇等；2 表现蒙太奇：以加强内涵表现力和情绪感染力为主旨。又分为隐喻蒙太奇、对比蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、理性蒙太奇。

b 声画关系的具体形式：

1）声画合一：指电视的画面和声音同时指向一个具体形象的结合方式，特点是声画同步发生、发展、视听高度统一，画面和声音具有最高的保真度。

2）声画对位：指电视节目中画面与声音对列，他们按照各自不同的规律，独自表现不同的事物的信息，却又有机的围绕和表现同一内容。

第七章 广播电视传播的界面人物

一 播音员：播音是指广播电视大众传媒直接面向听众、观众进行的有声语言的传播活动。

播音员的工作特性：a 是广播电视传播的最终实现者；b 是把文字稿件转化为有声语言的再创再者。c 是联系社会各阶层的桥梁和纽带。d 是规范语言的推广者。

新闻播音的特点要求：a 准确；b 平实；c 富有节奏感；

我国的主要播音方式：a 播读式；b 播讲式；c 谈话式

二 主持人：主持人是串播、播讲人员的异化。它的特征是，

1 节目的直接播出者、代表者。2 节目的参与者。3 节目的组织者和串连者。

主持人的类别：1 综艺节目主持人；2 专题类节目主持人；3 知识教育性节目主持人；4 服务性节目主持人；3 少儿类节目主持人

主持人的地位和作用：1 有助于改变传播模式，增强传播效果。2 信息社会的听众和观众呼唤节目主持人的出现。3 主持人的出现增强了揭幕的整体性。

三 广播电视记者：（参看新闻采访学）

第八章 广播电视节目的生产

一 广播电视节目的生产过程：设计阶段、实际制作阶段；

二 文艺节目的编排原则：1 谐调一致原则；2 服务受众原则。3 繁荣文艺原则；4 严格把关原则

三 教育节目的编排原则：1 题材内容注重针对性；2 内容切合实际，适宜普及；3 为了便利于传播知识，开展社会教育，编辑应想方设法，使教育节目办得生动活泼，亲切自然。4 教育性节目介绍的科学文化知识要让受众易于接受；5 编排要逻辑有序，易于吸收。6 重点要适当重复，趋于强化。

四 服务类节目的编排要求：

1 要富有时代感，内容要有贴近性；2 注重节目特色；3 发挥声画优势，力求生动活泼。

五 电视画面编辑的特有规律：

1 不必拘泥于镜头组接的现有规律，应努力形成新闻画面组接的特有节奏。2 强化“细节”意识，充实画面的信息含量。

第九章 广播电视事业的管理

一 影响收听、收视率的相关因素：

收听、收视率是指收视听某一节目的户数与所有电视机、收音机的户数之间的百分比。

1 播出时间 2 不同频道或同一频道节目安排的影响。