北京大学普通心理学学生笔记(3)
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4、 可操作性:定义
三、表象的作用:①
②
③
第三节 记忆的三个系统
保持时间 编码方式 容量 如何转入下一级系统 意识 遗忘原因
瞬时记忆 1分以内 鲜明想象 9个以上的项目 注意 × 自然衰退干扰
短时记忆 1分以内 语音形象 7±2 复述 √
长时记忆 1分以上 语义形象 无限 ×
一、瞬时记忆
1、 定义:指外界刺激的极短的时间一次呈现后,一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一定瞬时的记忆。
2、 种类:①②
3、 特点:①②③④ 简答
二、短时记忆 简答:短时记忆的特点:①②③④⑤
三、长时记忆 简答:特点 :①②③
长时记忆的信息编码。
简答:
三个记忆系统的信息是否都意识到?
三个记忆系统的编码方式有什么不同,相互联系的方式是什么?
论述:试述三个记忆系统。
遗忘:定义
学说
名词:前摄干扰(抑制)和倒摄干扰(抑制)
联想:由一种事物想到另一事物的心理活动。
联想的种类:
第八章 思维与想象
一、思维及其特征
1、 思维
2、 间接性表现:①②③
3、 概括性: ① :是把同一类事物的共同性抽取出来,对其本质属性加以概括。
②:是从部分事物的相互联系中,找到普遍的或必然的联系,并将其推广到同类的现象中去。
二、思维的种类
1、 根据思维的形态不同可分为:动作思维、形象思维、抽象思维。
2、 根据思维探索答案的方向的不同可分为:求同思维、求异思维
3、 根据思维是否具有新颖性、独创性进行分类:再生性思维和创造性思维。
二节、三节看
第四节 问题解决的思维过程
一、问题解决(定义)。
二、问题解决的思维特点
1、 问题 解决的思维是指向性思维。
2、 必须有一系列的运算系列
3、 必有认知成分的参与。
三、解决问题解决的因素
1、 迁移作用
2、 不相干多余信息干扰
3、 原型启发的作用
4、 功能固定性作用
5、 动机和情绪
6、 定势的作用
第五节 想象
一、什么是想象?
简答:形象与表象的区别和联系?
三、想象的种类 无意想象和有意想象
第九章 言语
第一节 语言和言语的一般概述
一、语言和言语的区别和联系。①②③
二、言语活动的形式
1、 外部言语: 口头言语:对话言语和独白言语
书面言语
2、 内部言语(解释)
内部言语的特点:① 发音器官活动的隐蔽性
② 内部言语具有片断性和简缩性
③ 内部言语比外部言语有较快的速度
第二、三节不讲
第十章 情绪与情感
第一节 情绪、情感的一般概述
一、情绪、情感的定义(和认识过程进行比较)
二、情绪、情感的区别和联系P260-261
三、情绪、情感的两极性
两极性表现在哪些方面?(五个方面)
什么是两极性?
第二节 情绪理论
一、詹姆斯—兰格情绪理论
二、坎农—博德丘脑情绪理论
三、情绪的三因素理论
四、五 不讲
第三节 情绪、情感的外显行为------表情
一、表情的定义
二、表情的性质:1、生物性
2、社会性
三、表情的种类:面部表情、言语表情、身段表情。
第四节 情绪、情感的类别和功能
一、基本情绪:把快乐、愤怒、悲哀、和恐惧列为基本情绪。
二、复合情绪
三、情绪状态:按发生的强度,持续时间的长短不同,把情绪分为心境、激情和应激等。
四、高级情感:人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感。
1、 道德感
2、 美感
3、 理智感
五、功能与作用
1、 情绪的动机功能
2、 情绪的信号功能
3、 情绪、情感的易感性功能
4、 情绪是意识中最重要的构成因素,具有意识性功能。
第十一章 意志
一、意志的定义
三、意志与认知、情感的关系(了解)
第三节 意志行动的分析
一、采取决定阶段
二、执行决定阶段
第四节 意志品质
一、意志的自觉性
二、意志的果断性
三、意志的坚韧性:又叫顽强性或毅力,是指在执行决定的过程中,以坚持不懈的精神克服一切困难,不达目的誓不罢休的品质。
与坚韧性相反的品质是顽固、执拗、动摇。
四、意志的自制性:是指一个人善于管理自己的能力。
与自制力相反的品质是任性和怯懦。
第十二章 能力
第一节 概述
一、能力含义:指顺利而有效的完成某项活动所必须的个性心理特征,他是一般人都具有的心理现象。 各种能力的结合就叫才能。
二、能力的分类(不讲)
第二节 智力、智力结构和智力测验
一、什么是智力?名词或简答
二、智力测试
1、 比奈---西蒙量表
2、 斯坦福---比奈量表
智商:IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)*100%
3、 韦克斯勒智力量表
第三节 能力的个别差异
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