第七章 记忆
第一节：记忆的一般概述
记忆：是过去的经验在人们头脑中的储存和提取的过程。
论述：记忆的过程：（基本环节 - 解释各环节 - 联系）
1、 识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节。
识记是主体获得知识和经验的过程， 保持是知识经验在头脑中储存和巩固的过程， 回忆是从头脑中提取知识经验的过程。由于某种原因，已储存的知识不能提取出来，但当它重现时，能加以确认，这个过程是再认。
识记、保持、再认和回忆，这几个环节之间存在着密切的联系。识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，识记过的内容只有在头脑中得以保持、巩固，日后才能回忆起来，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。
记忆是心理过程在时间上的持续，并贯穿于人的整个一生。
记忆的作用：记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。
记忆的分类：形象记忆、情境记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆。
第二节：记忆的表象
  表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。
表象的特征：1 - 直观形象性。2 - 片断、不稳定性。3 - 概括性 4 - 可操作性
可操作性证明实验：心理旋转试验。
表象的操作：表象在头脑中不是凝固的、僵死的，是可以被操作加工的。表象在头脑中，可被分解、粘合、可放大、缩小、可被移植，还可翻转，这个过程叫做表象的操作。
表象的作用：
1、表象是人们积累感性经验的一种形式。 2、表象是从知觉向思维过渡的桥梁 3、表象是想象活动的前提，4． 是思维的感性依托。
第三节：记忆的三个系统
记忆的三个系统，及其联系、区别：
三个系统 保持时间 编码方式 容量 转入下一系统的条件 意识 遗忘原因
瞬时记忆 1秒以内 鲜明形象 9个以上项目 注意 X - 自然消退 - 干扰
短时记忆 1分以内 语言形象 7 2 复述 Y
长时记忆 1分以上 语义、表象 无限 X
瞬时记忆：外界刺激物以极短的时间一次呈现后，保持时间在1秒以内的记忆，叫瞬时记忆。 1分，短时记忆；1分以上，长时记忆。
瞬时记忆又称为：感觉记忆、感觉登记。
瞬时记忆的种类： 1、图象记忆 (视觉的瞬时记忆，证明实验：部分报告法)
2、声象记忆 （听觉的瞬时记忆）
1962年，加拿大学者默多克 给被试呈现一系列无关联的字词，然后让他们以任意的顺序加以回忆。结果发现，回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关，在系列的开始部分和末尾部分的单词比中间的单词更容易回忆。心理学家把这种现象称为系列位置效应。根据试验结果所画出的曲线叫 系列位置效应曲线。对词表开始部分的单词的记忆效果优于中间部分，回忆率高，这种显现称为首位效应或首因效应。词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，这一现象称为新近效应。
简述：系列位置效应
（系列位置效应 + 系列位置效应曲线 + 首位效应 + 新近效应）
三大系统的特点：
瞬时记忆的特点： 短时记忆的特点： 长时记忆的特点：
1、具有鲜明的形象性 2、 信息保持的时间极短． 3、记忆容量较大．4、信息的传输与衰变取决于注意．5、信息保持的时间很短．6、记忆容量有限．7、短时记忆易受干扰．8、 短时记忆的信息可被意识到． 9、短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中 1、记忆容量无限 2、信息保持的时间很长 3、长时记忆的信息不被意识到
第四节：记忆过程及其规律
遗忘：是对识记过的内容既不能回忆也不能再在认，或发生错误的回忆和再认。
德国心理学家艾宾浩斯 是对记忆和遗忘进行研究的创始人。其研究特点为：
1、他自己充任主试和被试 2、 他制作了大量的无意义音节字表， 作为记忆的材料。 3、试验采用重学法，检查识记效果
艾宾浩斯 遗忘曲线，又称保持曲线
遗忘曲线表明的规律：遗忘发展是不均衡的，在识记后的短时间内，遗忘的比较快、较多，以后逐渐减慢。到了相当时间，几乎不再遗忘。遗忘速率先快后慢，呈负加速型。
就识记材料的性质而言，熟练的动作遗忘得最慢。
学习程度对遗忘也有较大影响。学习程度越高，遗忘越少。过度学习达到150%，保持的效果最佳。
对遗忘的原因，最有影响的两种学说：痕迹衰退说、干扰抑制说。对信息的保持起干扰作用的活动有两类：前摄干扰（或前摄抑制）和 倒摄干扰（或倒摄抑制）
前摄抑制：指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。
倒摄抑制：指先后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用
联想：由一种事物想到另一事物的心理活动。
接近联想：在时、空上比较接近的事物，容易在人们的经验中形成联想。（看见闪电，想起雷鸣）
相似联想：由一件事物的感知引起与它在性质上相似事物的回忆。（见猫思虎）
对比联想：（由美想到丑，忆苦思甜）
第八章 思维与想象
第一节：思维的一般概述
思维：是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。它反映的是事物的本质和内在的规律性。
思维最显著的特征：是 间接性 和 概括性。
思维的间接性：指人对客观事物的认识，不是靠直观获得，而是大脑凭借自己已有的知识经验或其他工具作为媒介，对已有的感性材料进行整合加工，从而由已知推测出未知。
思维的间接性的表现： 1、思维能对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映。
2、思维能对根本不3、能进行感知的事物进行反映。 4、思维能在对现实事物认识的基础上，5、做出某种预见。
思维的概括：包含两层意思：1、是把同一类事物的共同性抽取出来，对其属性加以概括。2、从部分事物的相互联系中，找到普遍的、必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
思维的种类：
1、根据思维形态的不同可分为：动作思维、形象思维和抽象思维。
2、根据思维探索答案的方向不同分为：求同思维和求异思维。