：课程设计，即制定课程。课程设计是在教育目的和具体教学目的的指导下，从学习者的特点和需要出发，根据专业对知识结构和能力结构的要求，最优化地选择教学内容、组织教学进程，形成合理的、相互配合的课程体系。它是总体设计的核心内容，是联结总体设计、教材编写、课堂教学的中心环节。 2精讲多练 答：精讲多练是20世纪60年代初北京语言学院教师总结出的一条对外汉语课堂教学原则。“精讲”是对教师的知识讲授而言，适当的理论知识和语言规则的介绍，对成人学习第二语言是必不可少的；练习也必须是在理论和知识指导下进行。精讲多练的教学原则强调在知识讲授方面，不能不讲但要讲得少而精；在讲解的方法方面，提倡归纳法，但也不排除演绎法。“多练”是指学生在课上、课下要进行大量的练习，培养语言运用的熟巧度。练习方法上，提倡综合性、交际性的练习，但也需要单项练习。