用户: 唯美的年华时间: 2020-12-28 16:20:07 来自: iPad11,6
在“戴海崎《心理与教育测量》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解”的内容第30页备注了学习笔记
把个体分数与一系列发展组的分数进行比较，看他的分数相当于哪一组，依据这种方法形成的常模称为发展性常模。常用的发展性常模有：智龄、年级当量、发展顺序量表、发展商数等。
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戴海崎《心理与教育测量》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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第1章 心理与教育测量概论
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 典型题（含考研真题）详解
第2章 心理与教育测量简史
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 典型题（含考研真题）详解
第3章 经典测验理论的基本假设
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 典型题（含考研真题）详解
第4章 测量信度
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 典型题（含考研真题）详解
第5章 测量效度
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 典型题（含考研真题）详解
第6章 测验的项目分析
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 典型题（含考研真题）详解
第7章 心理与教育测验的编制与实施
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 典型题（含考研真题）详解
第8章 常模参照测验
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 典型题（含考研真题）详解
第9章 目标参照测验
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 典型题（含考研真题）详解
第10章 测验等值
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 典型题（含考研真题）详解
第11章 学绩测验
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 典型题（含考研真题）详解
第12章 能力测验（上）
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 典型题（含考研真题）详解
第13章 能力测验（下）
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 典型题（含考研真题）详解
第14章 人格测量
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 典型题（含考研真题）详解
第15章 其他心理与教育测验
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 典型题（含考研真题）详解
第16章 测量应用实务
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 典型题（含考研真题）详解
第17章 测量理论与应用的新发展
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
17.3 典型题（含考研真题）详解
