用户: 155****9996时间: 2022-01-19 15:39:27 来自: iPhone13,2
在“2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》（对外汉语教学理论部分）笔记和典型题（含历年真题）详解”的内容第801页备注了学习笔记
“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的（ ）原则。 A．针对性 B．实用性 C．系统性 D．科学性 【答案】B查看答案 【解析】教材的实用性原则包括教材内容从学习者的需要出发，语言材料具有真实性；贯彻精讲多练的原则；有利于开展交际活动等内容。“教室语言”与“教科书语言”忽视了学习者的需要，也忽视了真实交际情景的需要，因此违背了教材编写的实用性原则。
点击查看资料全文:前往在线阅读下载全文
用户155****9996正在学习的资料简介:
2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》（对外汉语教学理论部分）笔记和典型题（含历年真题）详解
手机扫码阅读全文
第1章 对外汉语教学总论
1.1 复习笔记
1.2 典型题（含历年真题）详解
第2章 语言习得理论
2.1 复习笔记
2.2 典型题（含历年真题）详解
第3章 第二语言教学法的主要流派
3.1 复习笔记
3.2 典型题（含历年真题）详解
第4章 汉语作为第二语言教学的理论与应用
4.1 复习笔记
4.2 典型题（含历年真题）详解
第5章 汉语作为第二语言的课堂教学
5.1 复习笔记
5.2 典型题（含历年真题）详解
第6章 对外汉语教材的编写、选择与使用
6.1 复习笔记
6.2 典型题（含历年真题）详解
第7章 汉语作为第二语言的测试与评估
7.1 复习笔记
7.2 典型题（含历年真题）详解
第8章 汉语作为第二语言教学中的文化因素
8.1 复习笔记
8.2 典型题（含历年真题）详解
第9章 现代教育技术在对外汉语教学中的应用
9.1 复习笔记
9.2 典型题（含历年真题）详解
第10章 教案设计
10.1 复习笔记
10.2 典型题（含历年真题）详解
