第一个十年（1917-1927）    2
五四文学思潮与运动    2
鲁迅的创作    4
《野草》与《朝花夕拾》    6
郭沫若    7
郁达夫与自叙传小说    9
周作人与美文的倡导    11
冰心    12
新月派的诗论与诗作    14
第二个十年（1928-1937）    17
30年代文艺发展与“左联”的建立    17
曹禺与现代戏剧巅峰之作《雷雨》    19
老舍与现代市民小说    21
老舍的短篇小说    23
茅盾与社会剖析小说    25
巴金的小说世界    28
“现代派”与戴望舒的现代诗    30
京派作家    33
海派与新感觉派小说    35
沈从文与他的“湘西世界”    38
鲁迅的杂文    41
叶绍钧的小说创作    43
张天翼的讽刺小说    44
第三个十年（1937-1949）    45
第三个十年的文学思潮与运动    45
丁玲小说创作的演变    49
张爱玲的创作    51
钱钟书的围城    53
第一个十年（1917-1927）
1、五四文学思潮与运动
一、五四文学革命（“五四”文学）
1、从传统士大夫到现代知识分子的转型；
2、新文化运动的倡导:
  （1）渠道：高校（北大）,杂志（新青年）,文人(学生团体：新潮社等)。
  （2）新文化运动主要内容：抨击旧文化（传统文化）；输入新文明（西方文明）
    ①陈独秀在《青年杂志》发刊词《敬告青年》一文中鲜明地提出“人权”“平等”“自由”的思想；提出要从西方请进“德先生”和“赛先生”即民主科学。
     *思考：如何看待新文化运动对待传统的过激主义态度？
   ②思想启蒙的第二个方面：广泛引进和吸收运用西方文化。
胡适提出“输入学理”：
1919年底，胡适在《新青年》上发表了《新思潮的意义》一文，总结了包括文学思潮在内的五四涌现出的新思潮的理论意义，即为：“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”。
3、五四文学革命的倡导、内容
  （1）倡导：
    ①1917年1月，胡适在《新青年》2卷5号上发表《文学改良刍议》一文，成为“五四”文学革命的第一声春雷。
   “不用典；不用陈套语；不讲对仗。文当废骈，诗当废律；不避俗字俗语。不嫌以白话作诗词。须讲求文法之结构。此皆形式上之革命也。不作无病之呻吟；不摹仿古人，语语须有个我在。须言之有物；此皆精神上之革命也。” 
    ②1917年2月，《新青年》第2卷第6号上刊发陈独秀的《文学革命论》一文响应胡适，明确提出“三大主义”对封建文学宣战。
     三大主义：推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学；推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学；推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学。
 ③“双簧信”，给文学革命造势。
   钱玄同（化名王敬轩）：从语言文字进化的角度说明白话文取代文言文势在必行。
   刘半农：《我之文学改良观》
  （2）主要内容：提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。
周作人1918年12月发表《人的文学》一文提出以人道主义为文学之本的“人的文学”的观念 。
  4、文学革命过程中的三大论争（1919－1925）：新文学阵营对复古主义的批判
  （1）对林纾为代表的“国粹派”的批判：
  （2）对“学衡派”的论争：
    1922年吴宓在南京主编的《学衡》杂志，撰稿人有梅光迪、胡先骕，称“学衡派”。
  （3） 对“甲寅派”的论争：
章士钊复刊了《甲寅》周刊，发表《评新文学运动》等文，反对白话。
二、对文学革命的评价
    文学革命是我国历史上前所未有的伟大而彻底的文学革新运动，它带来了文学全面的革新和解放。
1、历史功绩：
   （1）在文学观念上：在文学观念上 将“文以载道”、游戏消遣等种种传统的文学观念 作为封建制度及其思想体系的产物加以否定；表现人生、反映时代的积极的文学思想， 成为一般新文学作者的共同倾向。
   （2）在文学内容上 ：体现着现代的民主主义、人道主义 和民族主义思想， 洋溢着觉醒的时代精神。
   （3）在文学语言与形式上 ：摒除文言文，用白话写作，广泛吸收运用外国多样化的文学样式、手法，促使文学语言和形式更适于表现现代生活、接近人民大众，创造了既与世界文学发展相联结，又具有民族特色的崭新的现代文学语言与文学形式。
     在文学世界化与民族化的对立统一的矛盾运动中，实现文学的 现代化，从而揭开了现代文学光辉的第一页。
（2）局限性：
    ①知识分子的自我启蒙
    ②理论主张上的激进主义态度和创作感情上对传统的依恋，形成尖锐的矛盾。

 
鲁迅的创作
一、生平与思想发展
1、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
2、主要创作：
（1）早期：《新生》杂志，与其弟合办，未果。
（2）文言论文《科学史教篇》《文化偏至论》《摩罗诗力说》
回国后，1911年，辛亥革命爆发。文言小说《怀旧》写辛亥革命爆发时，一个小镇上的骚乱。
（3）1918年5月《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
（4）现代白话小说集《呐喊》《彷徨》，1936年出版历史小说《故事新编》
散文诗集《野草》散文《朝花夕拾》
二、《呐喊》《彷徨》小说集：中国现代小说的开端与成熟
•鲁迅小说的思想艺术价值：原创性、先锋性、经典性。
（一）思想成就： 以反封建为核心的启蒙主义思想贯穿始终。
 1、寻找辛亥革命失败的原因，乃是知识分子和庸众的隔膜。
   《阿Q正传》《药》《复仇（二）》
 2、农民革命的狭隘性，《阿Q正传》中农民的“皇帝梦”。
 3、鲁迅的立人思想、改造国民性思想。画出国民的魂灵。
 4、鲁迅在小说中塑造了独异的个人相对立于庸众，这两类典型形象是对现代文学的卓越贡献。
   鲁迅有一段经典的对这群“庸众”的描绘：“群众——尤其是中国的——永远是戏剧的看客。牺牲上场，如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧；如果显得觳觫，他们就看了滑稽剧。北京的羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人们的牺牲能给予他们的益处，也不过如此。而况事后走不几步，他们并这一点愉快也就忘却了。对于这样的群众没有法，只好使他们无戏可看倒是疗救。”（《娜拉走后怎样》）
 5、对知识分子问题的思考。
①旧式知识分子。《白光》《孔乙己》；
②否定性的中国现代知识分子形象。
 《肥皂》中的假道学、《高老夫子》，《祝福》中的鲁四老爷；
③新式知识分子形象。
   《伤逝》中的涓生的个人主义的失败，《祝福》中的“我”，《在酒楼上》中在空虚中妥协成为生命的空壳的吕纬甫；《孤独者》魏连殳的以恶抗恶。
6、对妇女问题的关注
  《祝福》里的祥林嫂，《离婚》中的爱姑，《伤逝》是探索五四新女性的出路的名篇，子君的死的意义与娜拉的出走 。
7、对生命意义的终极求索  鲁迅小说的鬼气，死亡意象
（二）形式的特别（补）
    鲁迅的小说形式为中国现代小说提供了典范，是“创造新形式的先锋”。鲁迅小说的实验性、先锋性。
 
 
《野草》与《朝花夕拾》
 
郭沫若
一、郭沫若生平和创作概况
   郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，号尚武，别号鼎堂，沫若是他留学日本后所取的笔名。1892年11月16日生于四川省乐山县沙湾镇一个地主兼商人的家庭。  
•创作：
  （1）第一本诗集《女神》
  （2）剧诗：六部大型历史剧（戏剧与诗的和谐统一）
   《棠棣之花》，《三个叛逆的女性》（包括《卓文君》、《王昭君》和《聂嫈》）《屈原》、《虎符》、《高渐离》（亦名《筑》）、《孔雀胆》、《南冠草》
  （3）小说创作  1926年上海商务印书馆出版的《塔》收集有他早期小说七篇 ;
上海创造社出版部出版了他的中篇小说《落叶》和创作集《橄榄》。
二、《女神》：中国现代白话新诗的奠基之作
（一）《女神》的内容：
1、毁坏旧事物，创造新事物。
2、个性解放的强烈要求，表现叛逆的自我形象，变偶像崇拜为自我崇拜。
3、泛神论的影响 。
   对于泛神论郭沫若也有其独特的理解：“泛神便是无神。一切的自然只是神的表现，自我也是神的表现。我即是神，一切自然都是自我的表现。”
4、爱国情思的抒发。《炉中煤》
5、对劳动者的歌颂，对社会主义的向往。
6、对大自然的歌颂。如《晨安》、《光海》、《立在地球边上放号》。
（二）《女神》的艺术特色：
   1、在诗的形式上，冲破一切旧形式的束缚，为诗歌的革新与创造树立了榜样。
 •郭沫若的诗歌主张：
   “诗的本质专在抒情，抒情的文字便不采诗形，也不失其为诗”，主张诗歌形式上应“绝端的自由，绝端的自主”。同时又认为“情绪的世界便是一个波动的世界，节奏的世界”，“虽没有一定的外形的韵律，但在自体是有节奏的”。
2、积极乐观的浪漫主义特色。
3、借助历史故事、神话传说，充分利用想象。
4、象征手法的普遍运用。
5、情感的夸张：
（1）形象的夸张：
（2）意境的夸张：
   这些都反映了五四的狂飙突进精神。
6、语言丰美华赡，广泛运用从远古神话到现代科技的各种典故、术语，丰富了诗的语汇。
7、缺陷：
三、《女神》的自我抒情主人公形象（补充）
四、《女神》的艺术想象力、形象特征与形式（补充）

 
郁达夫与自叙传小说
一、生平简介
   郁达夫，原名郁文，原籍浙江富阳，创造社作家，反映了创造社的浪漫主义创作倾向。创作时间较长。
   （1）创作
   郁达夫的小说，基本上可以分为：表现自我和反映社会人生这两大类型。
  •前期代表作：早期《沉沦》、《银灰色的死》、《南迁》，晚期《迟桂花》。
•    后期代表作：《春风沉醉的晚上》、《薄奠》。
   （2）表现自我类小说：
   •《沉沦》：自渎（自责）——窥浴——听淫声——狎妓等。
   •《迟桂花》
   ①人物：单身中年男人：“我”（作者）、叙述者、小说主人公三位一体。