一、改革开放30年和建国60年

　　热点分析：该热点重点会以分析题的形式出题。出题范围大概涉及60年

　　政治、经济、文化等方面取得突出成就的原因分析以及存在问题的经验教训分析。考生需关注国家近年来采取的一系列政治、经济、文化社会体制等改革措施，中央纪念改革开放30周年的“12、8”会议上胡锦涛总书记的重要讲话精神、2009年10月1日胡锦涛在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上的讲话。尤其需要注意的是，本热点是当前社会热点中为数不多的能与新课程“中国近现代史纲要”相关知识点综合命题的内容，从建国60周年纪念这一背景出发，考生需重视近现代史纲要课中“中华人民共和国的成立”这一考点的多个命题角度。

　　二、金融危机及对策(G20峰会)

　　热点分析：该热点相当热，考察的范围、内容、出题的形式都非常广。从出题形式来看，选择题和分析题都有可能涉及。从考察范围来看，首先可以和当代世界经济与政治部分知识点结合在一起，考察“经济全球化”这一考点。其次和思想道德修养结合在一起，考察就业压力下大学生如何正确树立正确的就业和择业观。也就是说金融危机和就业问题、大学生择业问题联系在一起进行考察。这就需要考生重点把握这几个联系考点的内容。第三还可以和形势与政策联系起来，这就要求考生结合各国的政策以及G20峰会上的内容来综合分析，特别要注意胡锦涛主席在三次G20金融峰会上的讲话。

　　三、“农业、农村、农民”三农问题

　　热点分析：三农话题是一个传统考点，近几年的考试一直都是作为热点。中国是个传统农业大国，农业是基础，农村人口占绝大部分人口。只要解决好三农问题，中国社会的问题才能系统解决好，社会也才能达到和谐。在三农问题上，考生需要注意：1、三农问题的重要性(为什么国家要着重解决好三农问题？)2、现阶段我国解决“三农”问题的基本措施(和当前“家电下乡”、新型社会农村养老保险《参见8月18日温家宝在全国新型农村社会养老保险试点工作会议上的讲话》、社会主义新农村建设等相连)。相关中央文件：《2008年12月31日中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展、农民持续增收的若干意见。》具体参见高教社出版的《2010年考研时事政治》。

　　四 、关于科学发展观

　　热点分析：科学发展观是贯穿整个毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系课的一条主线，这门课每一章都有重要考点与之有紧密联系。考生尤其要结合扩大内需、抵御金融危机对我国影响，以人为本，解决就业等民生问题来理解和掌握科学发展观的表现及运用。在和哲学的结合上要注意发展的实质、社会发展与以人为本等考点。具体内容：科学发展的内涵、实质和基本要求、核心要义、如何贯彻和落实科学发展观、科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系等。

　　五 、和谐社会、和谐世界

　　热点分析：和谐社会立足于国内热点，和谐世界立足于国际热点。和谐社会话题近几年一直是焦点，从命题方向看，1可考题型全：选择题和分析题等。2、易与时政相联系出题3、考查全面运用知识的能力：涉及矛盾论、认识论、整体与部分关系原理，联系的观点，可跨原理、基础、当代几门课程综合出题。4、极易出分析题联系考查就业及收入分配等民生问题。考生尤其需要关注：1、特大地震及灾后重建工作。2、加强市场监管、保障食品安全。3、制定各种措施防止经济过热、控制物价上涨、应对金融危机、扩大就业。4、我国加快建立社会保障体系，保障人民基本生活。其中最主要的还是就业问题，特别是农民工和大学生的就业问题。

　　和谐世界这部分，需要参参考联合国成立60周年首脑会议上，胡锦涛主席发表的题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话，需要明确我国提出建设和谐世界理念的意义、如何才能建设持久和平、共同繁荣的和谐世界、我国在建设和谐世界这块的地位和作用、以及建设和谐世界的哲学依据。另外考生需要注意学会结合具体材料分析中国政府应对全球金融危机的原因和措施。和对国际关系中问题和冲突的解决。