加强思想修养 正确对待批评第2页

批评，这是本课所要讲的第二个问题：二、要加强自身修养，承受住尖锐的批评。
有些时候，有的干部在批评别人时，不大注意场合和方法，特别是在大庭广众面前，不留情面的训人，往往让人“下不来台”，丢面子，叫人无地自容。无论是干部主观动机多么好，这种批评人的方式都应该改进。但是，作为战士是据理力争挽回面子，还是冷静处之接受批评，往往能够充分地反映出一个战士的思想素质和品德修养。日常生活中，有的人就是因为没有恰当地处理好类似情况，而把问题弄得不可收拾，造成不该发生的后果，教训是非常深刻的。为此，我们要防止和克服两种错误想法：
一是“破罐子破摔”的想法。有的同志受到批评后，就觉得领导对自己有看法，进步无望，一切都完了。从此一蹶不振，把严厉的批评变成了走下坡路的开端。
二是忌恨报复心理。受了批评后，感到人格受到莫大污辱，与干部产生了思想隔阂，埋下了怨恨的种子，甚至走上了打击报复的违法犯罪道路，既害了自己也害了别人。人们常说“严是爱，松是害”，干部对战士严格一点，甚至批评时语言尖刻一些，但其指导思想和主观愿望是好的，是为我们成长进步着想，为我们的前途负责。一般情况下，干部批评战士时都能顾及面子，干部严厉批评战士，往往是因为战士所犯错误性质比较严重或酿成了较重的后果，让人十分气愤，有的战士是明知故犯或屡教不改，干部因为恨铁不成钢而发脾气。在这种情况下，对战士来说，对干部的善意批评要给予正确理解。医生讲对症下药，对于一个身患重病的人，猛药除病是一个恰如其分的处置。三国时，关羽以英雄的气概承受剐骨疗毒的剧痛而面不改色，最终转危为安；曹操讳疾忌医不肯让人动手术终为头痛病所害。我们应该从古人的经历中汲取教训。尖锐的批评正像给病人动手术，往往是彻底解决问题最有效的方法，应该把尖锐的批评，当作耳边敲响的警钟，以闻过则喜，从善入流的态度接受批评，同时还应该深刻的反思自己的过失，从自身错误中找出教训。人们常说：“联盟人从严不在同一个地方摔倒两次”，应该以“在哪跌倒，在哪爬起来”的态度，在错误上查找原因，争取下次不犯类似的错误，并举一反三，力争少犯其它错误，这才是联盟之举。当然，对于有的干部经常语言尖刻地批评，甚至是挖苦、侮辱人格的话，我们也要通过正当的渠道去反映。我想，绝大多数干部当意识到自己存在的问题时，都能够较好地克服和改正。
陈毅元帅在一首诗中写到：“一喜有错误，痛改便光明，一喜得帮助，周围是友情。难得是诤友，当面敢批评”。与那些你好我好大家都好，看到你在错误的悬崖边上徘徊而不去拉你一把的人相比，干部尖锐的批评，实在是难能可贵的，如果能认识到这一点，也就能够认真反思自己的过失，而不必苛求干部批评时的态度和方式了，要以宽广的心胸，对待错误的批评。这是本节课的第三个内容：三、要以宽广的心胸，对待错误的批评。
许多时候，干部对战士的批评不定十分准确，很可能与事实有所出入，甚至还可能张冠李戴，不该爱批评的人挨了批评，该表扬的被人误解、受批评的情况也是有的。批评错了怎么办？是暴跳如雷当面顶撞，还是心平气和地恰当处之，能够反映一个战士的作风和品格。在对待错误批评的问题上，作为战士应该做到以下几点：
一是有则改之，无则加勉。哪怕干部批评有百分之一是正确的，也该认真地虚心接受，即便是完全批评错了，也权当在耳边又敲响了一次警钟，把别人的问题当成自己的错误看待，引以为戒，警示自己，同样大有裨益。“前车之覆，后车可鉴”，聪明人之所以少犯错误，原因就在于此。
二是要体谅干部的难处。俗话说：“将心比心，八两换半斤”，连队工作方方面面，干部的精力毕竟有限，不能要求干部对任何事情都处理得十分恰当，什么问题都判断得准确无误。当年，孔圣人带着他的门徒周游列国，一日走得牛困人饥，便在途中埋锅造饭。弟子颜回煮饭时，孔子从无处看到他掀起锅盖抓饭吃，十分气愤，开饭前严厉地批评了他。颜回不愧为孔子的得意门生，确实有一定的涵养，没有当面顶撞他，冒犯圣人，而是事后澄清了事实。原来是草灰掉到了饭锅里，颜回觉得把饭丢了太可惜，便把沾上草灰的饭粒吃了。孔子叹道：“眼见为实，耳听为虚”，然而就连孔圣人身临其境亲眼目睹尚且有误，何况我们普通干部。连队工作事无巨细，干部难免事必躬亲，难免对情况掌握不全，不可能事事都弄得四脚落地，批评错了实在是在所难免。古人尚有“无故加之而不怒”的宽广胸襟，我们革命战士不应该不及古人吧!
三是要主动找干部谈心交心。该承认的勇于承认，该澄清的及时澄清，特别是在代人受过、被人误解的时候，应及时主动找干部汇报思想，说明情况。说明解释没有明显效果，那就要“风物长宜放眼量”，耐心等待时间和实践的检验。不能因为一时的委屈就牢骚满腹，与大家闹别扭，在这方面，彭德怀同志就是一个典范，他在1959年的庐山会议上，受到错误批判，后来党中央派他到西南领导大三线建设，他不顾自己蒙冤枉，背黑锅，一心扑在工作上，为国防事业做出了贡献。我们还要破除那种“挨了批评找干部谈心自己辩解”的偏见，以诚恳的态度消除误会，化解矛盾，加深理解，进一步密切官兵关系。只要批评者的出发点是帮助人，而不是整人，那么任何误解和委屈终将会得到澄清和清除的。
同志们，这节课我们学习了加强思想修养，正确对待批评。目的是通过学习使同志们能够正确对待领导和同志们的批评，加强思想修养，勇于承认错误，走好人生之路。共讲解了三个内容：一、要正确看待批评，把它当作前进的动力；、要加强自身修养，承受住尖锐的批评；三、要以宽广的心胸，对待错误的批评。