正视现状，寻找教育教学的生机第2页
，学生厌倦学习，上课说话，老师批评他们。师生之间容易产生矛盾，如果引导不好，不仅矛盾没有不能解决，甚至容易形成不良导向，使教育教学陷入僵局。为了让学生体会我们教师的良苦用心，让他们尊重我们的劳动，加上我们中二现在开设了教育学。于是，在我的语文课上，我开设了实习老师课堂，让学生走上讲台，尝试做一名教师。让他们感受当一个教师的辛苦。不仅要讲课，还要组织教学，也让他们体会一下，自己讲课，学生在不听讲，在下面讲话，他们是什么感受。当时，我记得有三名同学讲的，一名把板书学得飞上了天，一名站在讲台上，开始脸红，发抖，说不话来，虽然有一个同学勉强讲下来，但是，只是就是自己在前面一个人，根本不管学生。通过这样的尝试，同学们理解老师，特别是对新老师的也一样产生了理解和尊重，新老师，虽然没有老教师那么老练和成熟，但是要比他们强得多，有很多值得他们学习和尊重的地方。
五、营造良好的班风，创建学习氛围
一个班级如果有良好的班风，就会使学生团结一致、互相友爱、正气上升、邪气下降。那么营造良好的班风，是我们做班主任最首要的事情。
建设良好的班风，主要从以下3个方面抓起的：
1．做到打铁先得自身硬。班主任是学生的教育者、引路人，也是学生的榜样，对学生的品德形成有着深刻的影响。因此作为班主任应该有高尚的品德，饱满的工作热情和积极进取的精神，只有这样才能在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力地教育影响。所以，力争在所有的教育教学活动中，都积极争取做好。而且处理班级事件的时候，只对事，不对人，当然，我们也是人，而且还是普通的人，也有不对的时候，也应该做反省，错了也要承认。真诚的投入，努力作到晓之以理，动之以情。
2．注意选好“领头雁”。
一个班级，要想有一个好的班风，没有几个中流砥柱是不行的。他们是班级的核心。为了培养几个这样的领头雁，我也是煞费苦心。首先是选好品质好的，有责任感的，愿意热心为同学们服务的。但是，他们的能力有限，于是要打造，要调教。上次我们参加演讲的两名同学，表现的很出色。但是，一年前也是在人前说话，就脸红的学生，一年来，为了打造他们的形象，树立他们的信心，几次班会的主持，，台词，稿子，都是我给写的。而且盯着他们背诵，每次活动我都预检，我都争取上他们上一个台阶。这样他们真的就成长起来了。事后，我和赵娇，几名同学谈起这样的事情，她自己很没有想到，能成功。以前她家长，打算回去帮他安排一份小学教师的工作，她认为自己文化课不行。又不敢在人前讲话，一点信心都没有。抓住这个契机，我找她一年的工夫，你能把自己的表达能力锻炼的这么好，一年的时间，你也可以把相关的教育教学的方法学透，再加上以后工作时候的努力，做一个教师，你也一样的能胜任的，一切皆有可能，只要你努力。
3．建立一套比较完善的管理制度。监督每一名班级成员。
为了比较科学的管理办理，我制度一套量化考核制度，做为班级评优的依据。无论是谁，什么原因，一律平等。每月一总结，一表奖，及时肯定他们的优点，查找问题，我们班的牟海龙，这学期进步就很明显。开始，他和我说，让我给他调一下座位，好便于他学习。其实当时他并不学习。我也只是为了和他将军，所以就给把座位按他要求的挑好，他为了为自己的话做主，他真的坚持一段，当月表奖的时候，我给他一份进步奖，他挺开心，又坚持一段，我赶紧电话告诉他的家长，他进步很大，希望家长配合我，多肯定，同时也多监督。因为以前因为他逃课，我也找过家长。老师不仅报忧也要报喜，感谢他们对我工作的配合，结果，他这学期一直坚持着。全班同学都说他进步很大。老师们也普遍反映很好。成绩也有很好进步。
以上是我在教学工作中的一些尝试，虽然其中考试的我们班的及格率相对好点。但是，我也不能说，我做的尝试有了一定的效果。第一，我们的教育教学工作的确面临很大的困难，不是短期内能一下子改变。十年树木，百年树人。教育是一个长期的事业。而且我们学校还有一个特殊情况。工作有点起色，学生又集训，又中断了，等集训回来了，一切都得重头再来。我们长时间坚持不懈，才可能成功。而且，教育又不是万能的。但是，我坚信不教育是不行的。作为一个教师，要有足够的耐心，去等待学生的成长，所以，我用一句话，做为结尾，和同志们共勉吧：作为一名园丁，就让我们辛勤耕耘，耐心等待花开那一天，也相信会有花开的那一天。
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