我省城乡中学体育器材设施问题的研究

　一、前言　
　　俗话说：“巧妇难为无米之炊”。同样，学校体育也需要一定数量和质量的体育器材设施，否则无法保证教学大纲的实行和课外体育活动的开展，要完成学校体育的目的任务也就成了一句空话。
　　为了使各地学校对本校应当具备的体育器材设施心里有数，国家教委在广泛调查研究的基础上，以体育教学大纲为依据，制定了《中学体育器材设施配备目录》，（本文简称“目录”），要求各地结合实际，尽快贯彻执行。
　　标准制定了，还需我们了解基层的实情，才能对症下药，有的放矢。那么我省城乡中学体育器材设施的现状如何呢？目前尚未有较为系统的报道。作者在全省范围内进行了两次调查，主要目的是：为有关领导提供咨询，减少工作的盲目性；使各校领导和体育教师了解本校体育器材设施与“目录”的差距，明确今后工作的重点和努力方向；对几个主要问题进行分析，提出一管之见，供同行参考。
　　二、调查与研究方法
　　（一）调查方法
　　作者查阅了国家教委颁发的有关文件和中学体育教学大纲，广泛阅读了有关文献资料和基础理论书籍，结合《目录》制定出我省城乡中学体育器材设施调查表，第一次调查采用信函方式发出此表。此后，作者又请教了有关专家和教授，结合我省气候、地理环境、传统项目和优势项目等特点修改此表，并从《目录》规定的５６种必备器材设施中挑选了２８种进行调查。第二次调查，除了用信函外，要求体育系在籍学生回原毕业中学调查，还请各地来体育系进修和读函授的中学体育教师填写调查表。并利用业余时间实地走访了发出调查表２２３份，回收１９７份，再从中剔除一些不全面和明显不符合事实的表格，得有效表１７２份，回收率８８％，有效率７７％。
　　（二）研究方法：
　　调查访问法，文献阅读法，比较分析法和数理统计法。
　　三、调查结果
　　（一）城乡中学体育器材设施现状的总体水平与《目录》要求比较：
　　在所调查的１７２年学校中，器材设施的总体水平与《目录》规定标准比较，在０——１９％范围内没有一所；２０——３９％有３２所，４０——５９％有８４所；６０——７９％的５１所；８０——１００％的５所。所有调查学校的平均水平达到《目录》规定的５３％，最少的只达到３１．５％（益阳三中），最高的为８４．２８％，（湖南师大附中）。
　　（二）城镇和农村中学体育器材设施拥有量的比较。
　　所有学校的器材设施拥有量均在《目录》规定要求的２０％以上。但在２０——３９％范围内，城镇中学有５．８％，农村中学有２３．５％；在４０——５９％范围内，城镇中学有２６％，农村中学有５２．９％；在６０——７９范围内，城镇中学有６２．４％，农村中学有２４．４％；在８０——１００％范围内，城镇中学有５．８％农村没有一所中学达此水平。从平均值看，城镇中学达到《目录》标准的５８％，农村中学达到４５％
　　（三）同类学校对体育器材设施拥有量比较。
　　同是城镇中学，在《目录》规定标准的２０Ｍ３０％范围中的学校占５．８％，在４０——５９％范围中的学校占２３．５３％；在６０——７９％范围中的学校占５２．４％：还有５．８％的学校达到８０——１００％的标准。在这些学校中，器材设施最少的只达到２７．２５％，最好的为８４．２８％，说明城镇中学体育器材设施拥有量存在明显差异。农村中学中同样存在显著差异。有５２．９％的学校达到《目录》标准的４０——５９％；但在２０——３０％和６０——７９％范围中，分别还有２３．５３％和２４．４％的学校；最少的只达标准的２２．９６％，最多的达６７．１４％。
　　（四）总体上对２８种器材设施的拥有量情况。
　　在所调查的２８种器材设施中，各校器材设施配备不均衡。从总体水平看，有四种器材达到《目录》要求的０——１９％范围；四种在２０Ｍ３９％范围：８种在４０Ｍ５９％范围：１０种在６０Ｍ７９％范围；２种在８０Ｍ１００％范围。水平起伏很大，最小的一类只达到标准的６．４８％（体育凳），最多的达到９８．５％（篮球架）。（见表一）
　　（五）田径、球类、体操和武术四种运动项目必需器材的比较。
　　在田径项目中统计了秒表、跨栏架、接力棒、铅球和标枪五种器材，球类统计了篮球、排球、足球和板羽球四种；体操统计了单杠、双杠、跳箱（或山羊）和体操凳四种；武术统计了刀、剑和棍三种。从总体上看，田径器材拥有量最高，达《目录》标准的６８．１７％：其次为球类达５９．５３％：再依次为武术４３．６％：体操２７．２７％。差别非常明显。
　　四、分析与讨论：
　　我国学校体育最主要的目的在于增强学生体质，同时还在使学生学习掌握体育的基本知识和技能，学会科学锻炼身体的方法。《学校体育工作条例》也指出：“体育课应以