学知识强素质提升官兵在职学历教育申报材料(2)

本站小编 免费考研网/2015-11-26

学知识强素质提升官兵在职学历教育申报材料员;从营连指定了174名文化程度较高的官兵担任“辅导员”;还分别从驻地院校骋请了11名老师,对官兵进行定期辅导,基本上达到每门课程都有专人辅导,确保官兵学习中难题有人答,作业有人改,缺课、漏课有专人补。注重解决集中组织难的问题,切实改进组织方法。根据炮兵部队训练任务重、专业分工多、外出驻训时间长的特点,我们采取了“零整结合”的组织方法。部队在营区时,实行“大集中、小分散”,按专业分类编班,请教员集中进行授课;外出驻训或执行任务时,实行“大分散、小集中”,按机关和营连建制编班,由兼职文化教员和辅导员进行辅导;对小散远单位,实行就近挂靠或巡回补课的办法,指定专人分工包点;对出差、休假、住院等漏课的人员,归队后进行网上补课,做到了任务重不丢掉,工作忙不挤掉,干部少不忘掉。注重解决教学手段单一的问题,不断增强学习效果。基于对培养人才投入就是为“打赢”投入的认识,近年来,我们师团结合投资68万元,建起了科学文化信息中心,购置了68台微机,为师和距师较远的两个团建立了远程卫星教学和网上教学系统。利用远程教育设备,及时接收卫星传输的教学内容,组织大家学习讨论。依托“三期网”,在师宣传文化信息网上开辟了“科学文化教育”专栏,把教学计划、课程设置、教员教案等相关内容及时上网,实现资源共享。并把每次辅导制成多媒体课件下发部队,让各单位借助闭路电视系统进行电视教学,有力地保障了官兵学习。  四、在知识转化上启发自觉,引导官兵结合工作实践提高实际能力  搞好科学文化教育,最终目的是为了提高官兵基本素质,从根本上增强部队战斗力。为此,我们采取多种方法途径,引导官兵把学习科学文化知识同工作实践紧密结合起来,切实运用所学知识分析、研究和解决部队建设中的现实问题。注重把知识转化为解读创新理论、坚定政治信念的具体能力。去年,江主席“七一”讲话发表后,我们紧紧抓住官兵在学习教育中遇到的难点、疑点问题,采取学习讨论、思想汇报、领导提示等多种形式,引导大家运用马列主义基本原理和邓小平理论的立场、观点、方法,深刻理解《讲话》中的新观点、新论断,使广大官兵进一步认清了“七一”讲话的重大理论价值和实践价值,增强了学习贯彻《讲话》精神的自觉性和坚定性,做法得到了军区、集团军的肯定和推广。注重把知识转化为加强自我约束、践行道德规范的自觉行动。科学文化学习教育,使官兵辨别是非和自律自控的能力明显增强。近几年,部队涉法问题增多,但官兵中运用所学法律知识维护合法权益的也明显增多,先后有37人依靠司法机关正确处理了婚姻恋爱、宅基地纠纷、家庭财产分割等问题,促进了部队的安全稳定。注重把知识转化为深化科技练兵、提高“打赢”能力的实际成果。273火箭炮装备部队后,在无射表、无教程、无教案的情况下,官兵们根据力学、弹道学原理,把平时学到的知识运用于实践,很快使其形成了战斗力,并成功地研制出模拟巡航导弹靶标系统和发射架,结束了我军导弹和高炮部队打巡航导弹训练没靶标的历史,被总部首长和专家誉为“科技练兵中的精品”,先后两次参加上级组织的为江主席等军委首长的汇报演示。运用所学知识,结合训练实践,编写了《炮兵指挥分队红蓝对抗的组织与实施》教材,被军区印发全区部队试用。研制的地面火炮综合火控系统,有效地提高了火炮的快反能力,在军区组织的对海射击比武中,取得了优异成绩。  
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