教育工作自评报告

下面是我们文秘114的小编给大家推荐的教育工作自评报告供大家参阅！

为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校认真对照《xxxx省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《xxxx省中小学校素质教育督导考核标准》，始终坚持德育为首、依法治校、质量强校、科研兴校，特色靓校，对学校工作进行客观的自评，现将自评工作总结如下。

一、学校基本情况

xxxx县xxxx小学始建于xxxx58年，至今己有五十多年历史。经历了半个多世纪的风雨，学校曾七迁校址、六易校名，曾名为xxxx学堂、海州公立第三小学、xxxx小学、红卫兵小学等。xxxx3年硕湖乡并入xxxx镇后，xxxx小学升格为xxxxxxxx心小学，下辖二所完小，三个教学点。

虽然经历了徘徊与动荡，但xxxx小学靠着顽强的毅力始终生生不息地向前迈进着。一代又一代的xxxx人，不断谱写着一曲曲动人的篇章。

如今的xxxx小学，以崭新的姿态呈现在世人的眼前。学校占地面积13000平方米，建筑面积11000平方米，现有33个教学班，116名教职员工，1877名在校生。六幢教学办公大楼高高矗立。教学区、活动区、绿化区布局合理，清丽雅致。现代化教学设施应有尽有：微机室、多媒体阶梯教室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室一应俱全。现代化设备配备齐全：在校园口，校园内显著位置矗立着电子显示屏，教师人人配备笔记本电脑，班级实现“班班通”，室内配备投影机、电子白板等。现代化教学手段广泛应用于各科教学中，为培养全面发展的新型学生创造了良好的环境。

xxxx小学以“儒香仁爱，立德树人”为办学宗旨，以“做城区均衡学校，做乡镇排头小学”为办学目标，形成了“团结民主，求实创新”的校风，“博爱笃学，求真进取”的教风和“自主乐学，善思好问”的学风。校园内标志性巨石上雕刻着“新教育实验”倡导者、中国民进中央副主席、全国人大常委、苏州大学博导朱永新先生亲笔题写的“书香园”；“新教育实验”和“爱农”教育实践活动已成为学校的特色品牌，在全国和省内享有较高的知名度。科技教育、信息技术教育、经典诵读活动在市内领先，作文教学、体艺特色项目在县内领跑，在社会上享有较高的美誉度。

xxxx小学现为全国“新教育实验学校”，xxxx省“现代教育技术实验学校”、“电化教育实验学校”、“少先队基础建设合格校”， 连云港市“德育先进学校”、“田径特色学校”、“先进单位”、“实验小学”、“一级学校”、“现代教育技术示范校”、“小学管理规范示范校”，省优质幼儿园、市优质园等等。

二、明确办学目标

xxxx小学地处县城镇，但是乡镇小学。城区南有实验小学，北有xxxx小学，西有第二实验小学和xxxx路小学。面对教育的新形势，学校凝练出了“儒香仁爱，立德树人”的办学宗旨，明确了“做城区均衡学校，做乡镇排头小学”的办学目标，各项工作在县内保持领先。小学部xxxx3年连接“三闲楼”和“天文楼”，建1400平方米的主楼，办成一所完全现代化气息的学校。幼儿园在省优质园的基础上，创建省优质示范园。全力打造xxxx小学、xxxx小学，力争两所学校生数均达xxxx以上，幼儿园生数达xxxx以上。三所教学点生数均达150人以上。

三、工作具体措施

（一）科学管理，提高管理实效

1.各司其职。我校能够立足校情，坚持“一门心思抓质量，一心一意树品牌”两手抓方针，制定“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，制定学校中长期发展规划。我校各部门分工明确，各司其职，分级管理。校长负责出学校发展思路，协调与外界关系，解决资金问题，全心全意为教师服务，为教师解决后顾之忧，一门心思工作。管理体制各年级实行级部主任负责制。六个年级，任命六个责任心强，办事强的中层教干为级部主任，校长室成员为级部分管领导，丁校长亲自任六年级分管领导。明确各处室职能，提高教干待遇，实行级别差，优绩优酬。由于分工明确，责权利清楚，因此，中层教干的积极性一下子被调动起来，个个都焕发出勃勃生机，整体忙得不亦乐乎，没有一个叫苦叫累。

2.健全制度。我校在管理上实行“用规范的制度约束人、用科学的管理引领人”。围绕学校发展规划，学校修改了《教学质量考核制度》、《考勤制度》、《教科研奖励制度》、学校《绩效考核制度》、《新教育实验制度》、《德育工作制度》、《工会工作制度》、《信息技术制度》，《门卫管理制度》等，在广泛征求中层教干的意见的基础上，提交全体教师讨论，形成最终的文稿。制度，成为学校工作人员行动的准则，成为一切考核的依据。

3.每日公示。我校由校长室成员、中层教干成立值周组，按照“每日大事、考勤情况、常规检查、处室检查、突发事故”五个板块进行检查，每日出一张简报，公布在各个年级，做到公开、公平、公正，让老师清楚明白。简报作为年度教师评优、评模、晋升职称、绩效考核的依据。

4.优绩优酬。幼儿园老师工资实行保底不封顶制度，确保每月每人不低于800元，每月一考评，评出优秀人员一名，奖励xxxx元。每年淘汰一名老师。小学部实行绩效考核。寄宿部、临时工都实行保底加奖励的工资形式。

（二）以人为本，加强队伍建设

建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我们围绕围绕“继承、借鉴、创新”的工作思路，实现“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，各项工作在县内“保六争四”。

1.激发教师内驱力

（1）改善办学条件。校园是老师和孩子生活和工作的地方，一定要把校园打造成让孩子最不愿离开的地方，让老师下班后不想回家，比家里布置得还要温馨。

xxxx2年9月，学校为各处室配置了打印机、价值3000元以上的照相机，购买一台价值4万元的摄像机；为四、五年级教师办公室更换写字楼式办公桌椅，为所有办公室安装了空调；为每一位老师办公桌上添置了一个花瓶，并送一束花，让老师每日面对着花工作；把校园所有垃圾桶举行更换，换成分类放置的新颖别致的垃圾桶；校园内添置纯木条凳，安置在中心路及操场边，方便家长、学生就坐；把所有的楼道扶手及栏杆重新油漆一遍。美化橱窗与车库之间的边角，化腐朽为神奇；为师生餐厅添置像“宜来客”餐饮一样的餐桌餐凳，让老师又一个舒适的就餐环境。xxxx3年春天，校园进行了绿化美化工作。在三闲楼和天问楼后新栽种香樟树20颗，在天文楼操场南边移除了12颗蜀桧，栽种桃树、李树各20株。校园内新添高杆路灯12盏，草坪灯12盏，夜幕降临，校园内每个角落保持光亮。新添桌凳180套，让所有学生都用上整洁美观的桌凳。幼儿园新添大型玩具3个，形成了较大的规模。学校新建了新颖别致的升旗台一座，彻底改变了学校没有升旗台的历史。学校还对大门进行了改造，在大门上方新增彩色电子显示屏15平方米，便于向社会和家长发布信息；将校名用发光字固定在门楼上，显得格外美观醒目。

（2）关注教师生活

车棚是教师停放车辆的地方，地面坑坑洼洼，垃圾乱飞。学校经过多方考察，为车棚铺设地砖，把垃圾池贴上瓷砖。

开展生日送祝福活动。工会把每一位教职员工的生日统计好，每到教师生日之际，学校就送上一个蛋糕，送上一句祝福的话，这个活动深入人心。重大节日开展专题活动，教师节开展为每一位教师送一朵鲜花活动、举行卡拉ok比赛活动；中秋节开展掼蛋比赛；国庆节开展外出考察活动……以活动凝聚人心，以活动催人奋进。

我校老师子女较多，有小小孩的老师有9位，开会时孩子进入会场影响会议纪律。校长室立即让幼儿园派一名老师专门照看老师子女，让她们没有后顾之忧地安心开会。

（3）改革会议形式

老师一般都不喜欢开会，说实话，会议时间越长，效率越低。我校开会不点名，只看席卡，这就节约了10多分钟的会议时间。周前会一般不超过半个小时，如果工作内容较多，一定在会议前告诉老师开会大概需要多长时间，让老师心里有准备。会议内容一般分为二项：总结本周值日情况，布置下周工作。这样高效的会议，深受老师的喜欢。

2.坚持德育为首

（1）五育并举，德育为先。学校始终把德育工作放在首位，德育工作目标明确，注重德育的实效性。我校认真贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立德育领导小组，由党支部、政教处具体抓落实，确立教师“人人是德育工作者”的观念。我校健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，由副校长韩澍、优秀学生家长、老教师组成关心下一代工作领导小组，面向全体学生开展传统美德、安全、法制、革命传统、立志成才等教育。xxxx2年10月，我校成立了家长委员会，选举产生了家长委员会主任仇世亚，副主任王志，邀请他们参与学校的管理，学校凡是有重大决策，都征求家委会成员意见，通过校信通平台向社会公布，广泛征求社会意见，做到社会理解，家长安心。11月份，我校陆续召开了各年级家长会，让家长走进学校，了解孩子的在校情况，感受学校的变化，让学校教育走向社会。

（2）以思品课和法制课为主渠道对各级段进行具体内容的教育；我校利用班队课，晨会课、品德课和地方课，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，进行法制安全教育。少先队成立红领巾值日岗，每日在校门口值班，检查学生的红领巾佩戴情况和学生的良好的行为习惯，检查各班级的值日情况。政教处每月开展一次“文明班级”评比活动，“文明少年”评比活动，利用国旗下讲话，开展宣传教育活动，教会学生求知和做人。

（3）核拨德育专项经费，建立德育激励机制，在期中、期末、教师节对师生进行德育表彰，评选优秀的德育工作者与优秀学生，调动教师“三育人”的积极性；

（4）加强师德教育，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以公民道德规范要求注重自己的言行。xxxx3年3月8日，我校组织教师开展“拒绝有偿家教，弘扬高尚师德”演讲比赛暨签名活动，到目前为止，我校无一位老师开展有偿家教活动。学校被获得县教育工会先进集体荣誉称号，县教育工会论文评比优秀组织奖，红十字会学生征文比赛优秀组织奖，李荣荣老师获得县工会演讲比赛一等奖。

3.深化教师培训

（1）组织骨干教师到外地培训学习；组织青年教师外出上课、听课等交流活动，积极开组织开展校本培训和校际交流活动等。

（2）每学期初都组织全体教师参加全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录像、写心得体会等培训形式，提高培训工作的水平。

（3）采用“请进来，走出去”的办法，邀请县教研室等领导、专家到校讲座、评课，收到良好的培训效果。

（4）学校组织教师参加信息技术教育全员培训，已全部取得相应的证书。参加远程教育培训，继续教育培训，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。

（三）深化改革，实施素质教育

以课程改革为契机，积极、稳步、扎实推行课程改革。把课程改革作为当前乃至今后一段时期的重点工作，密切配合上级部门尽心尽力投入到课改中，在实施素质教育方面进行了有益的探索和实践。

1.落实课程计划。开齐、开足规定的课程，不挤占课、私自调课、随意停课。开放学校的图书馆、实验室、计算机教室、体艺场所，提高使用率。

2.开展校本研修

（1）加强集体备课。以年级学科备课组为单位，共同探讨修改导学案，从而使得导学案因人而异、因课而异、因需而异。

（2）加强过程监控。一是抓住课前预习；二是抓课堂效果；三是抓课后巩固。

（3）加强教学反思。引领老师之间平时利用课余时间就教学问题或教育现象随时进行研讨，努力获取有价值的教育教学经验，提高每个教师的综合素养。

学校获得省级金钥匙科技竞赛团体特等奖；陈丽华、袁素红、顾静、唐艳艳等在省级刊物公开发表论文9篇，侯耘、许志丽、袁雪芹在省级3篇论文获奖；侯耘、徐小羚、陈丽华、袁素红申报市级课题5个，唐艳艳、赵晓敏等申报县级课题11个；侯耘、唐艳艳老师获得县优课竞赛一等奖，到新集、花园送教，并参加市比赛；陈丽华老师参加市“送课例送理念”优课展示活动；许志丽、袁素红、顾静、张芹获得县电子白板说课比赛一等奖；许志丽、成小霞获得县小学信息技术与主题教育说课比赛特等奖、一等奖；汪家园老师参加市录像课比赛，获得一等奖；丁占海校长、许志丽、刘莹莹参加市“333”第二批人才评选；启动青蓝工程，共有44位老师参加结对，共计听课144节；学校获得市第五届读书活动优秀组织奖；学校网站、幼儿园网站获得市门户网站评比一等奖；市电教信息化工作先进单位。我校被评为县xxxx2年度教育信息化建设先进集体，荣获市xxxx2年度教育信息化建设和应用先进集体（xxxx小学唯一）。xxxx3年，丁占海校长，张冠林校长、韩澍校长参加校长杯优课竞赛，分获特等奖、一等奖；陈丽华、韩畅、刘贤桴、侯耘、花红波获得县基本功竞赛一等奖；刘贤桴获得县阅读大赛命题一等奖；陈庆柏主任应邀到南京参加金钥匙科技竞赛命题比赛。

3.办好宣传窗口。学校的画廊和《新竹报》、学校网站是学校宣传的窗口和平台，我校将橱窗分给教务处、政教处、教科室、信息中心、总务处、新教育办公室六个部门，每月出一期，进行评比；《新竹报》每2月出一期，由教科室牵头，刘莹莹、陈庆柏、别小静、许志丽四位老师各负责一个版面，拨给专用经费，每录用一篇稿件奖励辅导老师20元稿酬。目前，今年《新竹报》已经如期出版三期。这样，学校开展的各项特色活动都能够让社会了解，让学生参与，让学生喜爱。

4.开发校本课程。以“特色靓校”为愿景，不断丰实学校文化形态。以“爱农”、“新教育实验”为学校龙头特色项目，制成校本教材《悯农》，《灌河乡绿》、《黎明诗韵》等纳入地方课程，形成学校群体性特色。

5. 上好“两课”“两操”。能按体育教学大纲上好体育课，保证“二操”——早操和眼保健操和每天1小时的体育活动；体育场地基本符合要求，学校每年增添体育器材，实施体育锻炼标准和《学生体质健康标准》，每生的体育成绩和身体素质均有考核。学校重视健康教育，按上级要求上好健康教育课，做好健康教育的有关资料，重视师生的心理健康教育，定期对学生体检，每天坚持晨检，在日常则培养人人养成良好的卫生习惯。学校编排的文艺节目获得县一等奖；成功完成了市级健康体检，邹红老师获得市体卫艺先进个人。xxxx3年3月，在县广播操比赛中，我校获得县一等奖（第二名）的好成绩。我校还荣获市xxxx2年度中小学体育卫生艺术与国防教育先进集体。

6. 提高教学效益。我校制定了《教科研考核细则》、《教学工作考核细则》，投入大量资金激励教师提高教学质量，努力提高教学效益。

7. 创新德育活动。我校政教处能够结合重大事件和节日，创造性地开展活动。教师节开展“我心中的好老师”演讲比赛；国庆节组织学生开展“祖国，我爱你”征文比赛；元旦节组织学生开展“迎新年书画展览”；十八大召开前夕，我校组织少先队员开展“喜迎十八大，总理故乡行”考察活动；开展“喜迎十八大，千人制党旗”活动，xxxx电视台、连云港电视台都做了及时报道；3月份，我校组织学生阅读《雷锋车的故事》，开展“我身边的小雷锋”演讲比赛；组织学生到我县综合素质实践基地开展为期一周的体验活动；4月份，开展“安全在我心中”征文比赛；组织学生到烈士陵园开展祭奠英烈活动；开展“地震科普知识”手操报评比活动；5月份，开展地震疏散演练；6月份准备开展艺术展演活动；7月份准备组织党员“重温入党誓词，重走红色路线”考察活动。这些活动的开展，有效的增强了集体的凝聚力，优良的革命传统，优秀的传统美德，在活动中得到有有机的渗透，净化了学生的心灵，提升了学生的思想道德素质，提高了学生的实践能力。

xxxx2年，学校荣获“全国新教育实验优秀实验学校”称号；升旗仪式“我是小学生，天天都向上”获得市“十佳精彩入学仪式”一等奖；我校还获得市“三养成”教育活动先进学校；市小记者采访活动优秀组织奖；县中小学安全教育征文评比优秀组织奖；县中小学安全教育论文评比优秀组织奖；县关心下一代先进集体；成功创建二星级心理咨询室，启动12项社团活动，创建省级平安校园，市级先进警务室。

8. 关注心理状态。xxxx3年2月，我校成功创建三星级心理健康咨询室，有专职心理健康教师。做到场地、人员、时间三落实。我校面向全体学生，上好健康课，在各学科教学中渗透心理健康教育，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康溶于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，建立个案辅导档案，对特殊学生跟踪关注，积极开展心理辅导和矫正，促进每一个学生最大限度地悦纳自己、悦纳他人、悦纳社会，最大限度地发展自己，不断走向成熟。

9.安全警钟长鸣。学校始终把安全工作作为学校工作的重点工作，常抓不懈。学校成立安全领导小组，实行领导负责制，安全责任制。学校安全制度健全，实施认真，无安全隐患。制定了防火、防汛、防震等处置突发事件预案，注意安全防范，防交通事故、食物中毒、防疾病传染，防触电的安全教育，节假日更是加强安全教育与管理，与教师签订安全教育责任状。对于课间学生活动，上下楼梯安全都有专人负责，责任落实到人。我校还做好校舍安全排查工作，总务处每周对学校校舍、线路、电器、消防设施等进行检查记录，对查出的问题及时解决，不留安全隐患。学校财务管理和监督制度健全，收支合理，核算规范，透明公开，做到合法、合理、准确、无差错。学校周边环境综合治理较好，能够保障正常的教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，多年来，我校无一例安全事故发生，学校无财产丢失现象。

10.规范办学行为。我校严格控制学生在校时间，确保不超过6小时。学校制定了减轻课业负担的制度和计划，要求每位老师作业布置体现三维目标，严格控制作业量，各科作业在选择上宜少而精，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书和学具，教师没有擅自订购其他教学资料和教辅用书的行为，一二年级不留书面家庭作业，三四年级作业量控制在半个小时之内，五六年级控制在一个小时之内，把大量的时间还给学生进行课外阅读和自主学习，切实减轻了学生过重的课业负担和家长的经济负担。

我校对教师、学生能够公开、公正、公平地进行评价，不以考试成绩作为主要标准，期中、期末考试后不公布学生考试成绩名次，减轻师生的心理负担，使每个孩子都能够享受到均衡的教育，能身心愉快地接受教育。

我校33个教学班，1877名学生，班额合理。学校无重点班、实验班之分。严格按照政策规定，严格执行学籍管理制度，心事入学率100%，无学生失学、辍学现象，毕业生全员升入初中，毕业率达100%，学生进入初中后普遍反映良好。

我校充分尊重学生的个性差异，注重发展学生特长。我校先后成立了书法、舞蹈、器乐、声乐、电脑、绘画、阅读等12个社团，定期开展活动，让学生的特长和兴趣得到了巩固和发展。对于学困生，我校建立了学困生帮扶制度。教学中，教师精心打磨导学案，对学生进行分层次教学，保证了各层次学生的需求，使他们都能够在小组内得到发展。学生的综合素质逐步提高，学校的教育教学质量得到了显著提升，在各级各类比赛中均取得了优异的成绩，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的好评。

健全财务制度，严格遵守上级财务制度及物价部门的规定，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，没有私设“小金库”现象，做到民主理财，自清自洁。公开发放省补助特困生资金，做到公开、公正、公平，严格发放到位。

学校处室齐全，室内设备符合国家标准，采光、通风、课桌椅、照明设施符合教学卫生标准，各处室均有专兼职人员管理，学初有计划，过程有记载，期末有总结。管理人员都能够认真履行职责，各类教学设备失业率高，并有使用记录，充分发挥了服务于教学的作业。每学期学校拿出大量资金有计划地添置各类设施设备，维护设备，落实实施设备破损报废制度。

学校图书室现有各类藏书4万余册，生均20册以上，电子阅读光盘8000万字。管理规范，借阅率高。

四、存在主要问题

1.由于校园面积小，学生密集，教学用房十分紧张，亟待进一步投入资金，改善办学条件。

2.由于村小不断萎缩，教师过剩超编，新教师得不到补充，教师的整体素质还不够高，缺乏县内尖端人才，是县城人才洼地。

3.由于教师年龄老化，教师的观念还需进一步转变，教学方法