24．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是 

  A．可逆性    B．守恒性  C．形象性    D．互反性 

25．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 

  A．自主感    B．亲密感  C．勤奋感D．同一感 

26．在间歇强化条件下，行为反应的特点是   

A．建立快，消退也快    B．建立快，消退慢 

C．建立慢，消退快    D．建立慢，消退也慢 

27．根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择 

A最低难度的任务      B．中等难度的任务   

C．最高难度的任务    D．最高或最低难度的任务 

28．下列选项中，不属于维纳提出的归因维度的是   

A．内在性    B．普遍性    C．可控性    D．稳定性 

29．最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

A裴斯泰洛齐    B．赫尔巴特   C．詹姆斯   D．桑代克 

30．在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为 

A．言语信息    B．认知策略    C．智力技能    D．运动技能 

31．布鲁纳提出的学习理论是 

A．认知目的说    B．认知同化说    C．认知发现说    D．认知接受说 

32．在唐德斯(F．C．Donders)的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为 

A