南林毕业两年现在国外读研的老老老学姐，给提供点儿思路

1.在学校手上功夫还是能一定程度上得老师欢心的，就算设计不咋地但图面干净表现良好，透视没错渲染有氛围，那一般老师不会给低分（吧？！）

2.手绘班质量良莠不齐，多问多打听多去试上，很多手绘班直接请大学本科手绘不错的学生来教课，大三的教大四考研的也是有的，所以不能盲目报名

3.手绘班不仅教你表现方法还教你设计思路，这个就emmmm了，某种程度上来说这个不太有助于设计思考，做方案从平面构成出发肯定是远远远远不够的，这个就要学会个人取舍了

4.如果你想毕业考研，那可以适当学学，毕竟快题要考，而且快题很套路，手绘班还是能帮上一点忙的

5.有空多钻研钻研软件，这个和手绘一样重要的

6.没事儿可以多看看国内外大师的作品，对着照片随手画画草图，看着实景照片想象着画出平面图，平时多出去走走画画，哪怕丑啊什么的，对之后的设计也是挺有帮助的

7.暂时没想到了……

（我大一的时候也跟风报过，去了一次课就没再去剩下的了，千把来块钱打水漂了现在想想还是心疼的！）

今年暑假刚刚报了南京某手绘班
讲真 还是学到了点东西的
带我们的老师也是刚考上研的学长学姐
教的还比较认真
某种意义上他们也只是引导你画
真正重要的是你坚持这一个月
系统的画图 从线条到植物再到整个组合
他们会给你一些自己的小tip 更快的掌握手绘
包括现在不上手绘了自己随手也是一棵树
技多不压身
ps.认识一群园林 也是很有趣的事

这个，我觉得看性格。如果你很“”懒“”，习惯高中那种学习状态，需要有序的课程，有人督促，才能学得好，那就去报，如果你自主学习能力不错和自律性强，能做到每天或者每两天画一张，那就不需要，而且老师都很好说话的吧，自己班的不理就去找其他班的老师呗，每天画一张，上课的时候带给老师评，不会占用老师多少时间，老师反而会很欣慰，因为这么认真的学生没几个（狗头）。每天画一张，画一年，能画得很好。其实上手绘课的时候的作业就够画一个星期了吧？一节课5张图，一星期两节课，真要画得好，那不得画好几遍？

本人研二在读，说一下自己的看法。
首先，你要明白，手绘的定义是什么？

手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法。也就是说：手绘是辅助设计的一种手段。

那么手绘等同设计吗？我的回答当然是“不”。就像不是所有会画画的人都能称之为画家。设计是用美学视角去理性发现问题、解决问题的过程。很多时候，我们在学习的过程往往“喧宾夺主”，忽略最根本的因素，那就是怎样去学着做设计，而不是怎样学着去画画。（当然这里我可能说的有点片面啦）

举个例子，我本科就读于一所独立学院，设计课老师灌的鸡汤不多，可以说没有；学生们学习氛围较北林南林，自然是差太多了。我们大二有一门课叫“景观表现技法”，就是一门教手绘和马克笔技巧的课程。我着实也不想黑那位老师，虽然她人很温柔、健谈，但确实不乐于教，上课命我们每个人准备一沓A4打印纸，你就自己随便画。老师她自己就在前面玩手机，偶尔和男生们聊聊手机、Beats耳机之类的电子产品，也会扯点摇滚音乐…这门课总共上8周，32学时，课程结束时，很多同学还是原地踏步走～
本科时候的我，对自己的专业还是包含热忱的，空闲时间就去图书馆和园林学习网上面找了钢笔手绘的教程书，自己临摹，刚开始几天、甚至一两个星期，进步特别慢，只要坚持，一个月之后就会渐入佳境，这里指画画，并非设计。我靠着坚持，加上画画方面一有问题就去艺术办公室请教专门教艺术生绘画课的老师。最后的结果是，我的手绘从班里中游上升到上游，并且在学校举办的建筑快题设计比赛中拿了一等奖（包含艺术生），当然我的特长并不是画建筑。⚆_⚆

如果表现技巧不逊色，设计能力又强，这自然是极好啦！那么如何提高自己的设计能力呢？
设计能力就是专业素养，这种能力并不是一天两天就能形成的。不积跬步无以至千里，要想培养设计能力，就要不断地看，看了以后要思考，比方说看一个案例，你要筛选出这个案例优点是什么，缺点是什么？你值得借鉴的是什么？有什么新材料、新工艺？如果是国外的案例，放在国内有哪些局限性？

……等等……

讲了这么多废话，总结一句就是：手绘是辅助设计的，手绘并不是设计。对于一般学生，手绘过得去即可，毕竟不是美院学生，绘画水平还不需要达到成名成家的地步。如何提高设计能力对于一个风景园林专业学生来说才是最重要的。


对了～点题点题～学习能力强的自己在寝室图书馆专业教室画就够了，学习能力弱的你觉得有必要报班就去吧。学的开心就好啦！

Ps：学好计算机辅助设计也很重要。CAD、Ps、Ai、Id、SU等等…软件耍6的好处就是：即使你做不了设计师，你也可以做个画图员呐…(´･_･`)