1、    掌握传播、新闻传播、新闻传播学等概念；
2、    了解近二十年来新闻传播事业改革阶段分割、新态势；
3、    掌握学习新闻传播学方法和意义。
第一节：市场经济建设中的中国新闻事业

一、    近二十年来新闻传播事业发展
1、    新闻学科：恢复与确立马克思主义新闻学观；
2、    新闻法制：从人治走向法治可能性日益清晰；
3、    新闻本体：媒介本位走向受众本位；
4、    新闻学与传播学：研究思维新方式确立；
5、    新闻学与传播学：研究新成果涌现。
二、场经济下新闻传播事业新态势
1、    新闻事业市场化导向渐趋明朗。
2、    新闻投资主体多元化。
3、    相对合理传播业结构受到越来越大冲击。
4、    新闻传播界职业道德建设亟待强化。
三、二十年来新闻传播发展阶段与特征、改革趋势
1、第一阶段：1979-1985年
新闻传播指导思想以阶级斗争转向经济建设、市场开放中心；新闻业务从假大空转向新闻本体回归。
2、第二阶段：1985-1990年
新闻功能多元化，新闻改革深化，新闻观念更新。
（1）、单一党报体制突破，多层次、多样式、多类型媒介网络形成。
（2）、单一党性观念突破，人民性、民族性、社会性、民本性观念确立。
（3）、单一政治性指导思想突破，新闻功能多元化态势形成。
新闻工作改革。
（1）、单向传播模式转型为双向互动模式。
（2）、说教宣传形态转型为对话沟通形态。
（3）、封闭僵化传播秩序转型为开放灵活秩序。
4、    第三阶段：90年代以来
深化原有改革，探索新闻传播领导体制与管理体制。

第二节：掌握新闻规律，推动中国新闻事业发展
一、新闻传播学的有关概念
1、    传播学的定义：
传播学是一门研究社会信息系统及其运行规律的科学，其研究对象就是传播，也即社会信息系统及其运行。传播学研究分三个层面展开：第一层面是自然科学的，研究社会信息及其传播的技术性问题；第二层面是社会科学的，研究社会信息及其传播规律；第三层面是人文科学的，即研究信息及其传播的价值性问题。即人文关怀问题。
2、    大众传播学定义：
大众传播学是传播学的一个分支，是在传播学研究的一般性基础上，对社会信息系统的大众传播作集中性研究与探索。两者关系是，传播学是个一级学科名称，是逻辑上的总概念。但大众传播在传播学中据主要地位：传播学直接源于大众传播兴盛；传播学发端于大众传播运行；传播学原理主要适用于大众传播领域。
3、新闻传播定义：指社会共同体内，直接或是通过大众传播媒介进行的，对于新近发生事实的报道及意见的相互传播与接受过程。
4、新闻传播学的定义：新闻传播是传播学的一个分支，是在一般传播学基础上，对新闻传播现象与规律所作的研究，旨在探讨新闻传播的特征与规律，以更好地指导人类新闻传播活动的展开。它由理论、应用、历史三块组成。
5、新闻传播行为定义：人的有目的的、即出于某种需求而传播或收受新闻的活动，称为新闻传播活动，是人最重要的精神活动，也是人类最重要的社会行为之一。
二、    学习新闻传播学的方法与意义
方法：
   一般方法：1、掌握马克思主义哲学与新闻原理；2、借鉴西方新闻传播学研究成果；3、理论联系实际。特殊方法：1、科学思维与理论思维结合法；2、定性分析与定量分析结合法；3、新闻—经济—政治—文化综合考察法
意义：
1、掌握新闻规律，制导新闻传播活动；2、提升新闻传播研究理论水平；3指导和统合其它新闻专业课学习。


第二章：新闻传播的起源
一、学目的与要求：
1、    了解新闻传播学研究的逻辑起点；掌握新闻起源和本源问题的唯物史观；了解新闻各种定义；理解掌握新闻概念。
二、教学重点与难点：
2、    掌握新闻起源、新闻本源、新闻定义
3、    了解传播学与其它学科的关系、传播学研究的框架与体系；
4、    了解新闻传播学研究现状与发展趋势。


第一节：新闻传播研究的逻辑起点
一、信息与新闻：新闻传播研究的逻辑起点
（一）从信息路径切入研究新闻传播学：信息说
信息：英文中有通知、情报、信息等多种意思。因此，信息也可称作“情报”、“资讯”。信息是构成世界的三大要素之一，旨在显示事物存在状态与变化趋势。
关于信息概念，应该明白下述共同内涵： 1、信息是人类认识客观世界的深化与发展；2、信息既可以是物理信息、也可以是社会信息，传播学研究的是后者；3、信息的本质是消除不确定性。
关于信息说的评价：1、信息说外延过于宽泛，新闻则仅仅是变动了的事实；2、信息有主观与客观区分，而新闻则是客观信息的主观化结果；3、信息有滞延性与贮存性，而新闻则强调新鲜性与时效性。

（二）从新闻路径切入研究新闻传播学：新闻说
新闻学是以新闻现象为研究对象，探讨新闻事业和人类社会关系，探索其规律的一门学科。新闻学从报学发展而来，到二十世纪，新闻学向大众传播学衍化。
对新闻说的评价：1、新闻说外延过于狭隘；2、新闻的本质内容是信息，即变动了的事实。

（三）从事实路径切入研究新闻传播学：事实说
  事实说认为新闻传播的逻辑起点应该上从事实到新闻的过程，即事实变动过程。
对事实说的评价：1、消费新闻的目的在于了解并改造事实；2、新闻特性由事实特性决定，研究事实特性等于研究新闻传播特征；3、事实是整体，与政治、经济、文化形成社会整体；4、从事实入手，能提升新闻从业者恪守道德底线自觉性。


第二节：新闻传播行为
一、人是传播动物
亚里士多德：人是政治的动物
马克思：人是运用语言进行思维的动物，社会实践的动物，交往的动物。
卡西尔：人是符号的动物
美学：人是审美的动物，创造美、体验美的动物
传播学理论认为：人是消费信息、消费传播行为的动物。
二、生存需要激发新闻传播的消费行为
马斯洛需要层次说：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现需要
马克思与哈贝马斯：从实践到交往：社会化
新闻传播的起源：人类交往的社会化需要
三、    “群居说”“好奇说”的批判


第三节：新闻传播的本源
一、新闻传播的本源
新闻传播本源，就是指新闻的基本来源，是新闻产生的根本前提。
新闻的本源是变动的事实。
新闻本源必须区别于新闻起源。前者是新闻来源；后者指新闻传播活动发生时代及动因。
二、“用事实说话”
什么是用事实说话：通过客观事实报道，渗透、传达出新闻主导者的观点、认识、评价。即在事实的选择与传达中，体现选择传播主体的价值观、倾向性。
三、坚持马克思主义新闻起源与本源观点意义
  1、尊重满足受众消费事实的需要
2、确保新闻真实性
3、确保新闻价值性
4、确立马克思主义文风
5、反对事实为政治服务
第四节：新闻的定义

一、两个流派对新闻的定义
1、理论学派：指在大学与新闻研究机构的专家学者们组成的新闻传播学研究结论。
2、务实学派：指一批在新闻传播界资深编辑、记者、报业业主等人士所下的定义，此派所下的新闻定义比较形而下，尚奇，求怪，缺乏理论色彩。
二、本教材界定的新闻定义
新闻是对新近发生的事实的报道。陆定一观点。
三、新闻的特征
1、    陈述事实（事实性）：新闻传播的信息主体是客观事实。新闻真实与文学真实区别、与哲学真实区别。
新闻六要素。
2、    具有新意（新奇性）：新闻是新近发生的新鲜事实。新闻与历史的联系与区别。
3、    报道及时（及时性）：具有新意是新闻的静止态，报道及时是新闻的运动态。
4、    公开传播（传播性）：新闻与情报的区别。新闻的公开性、传播性、消费性



第三章：新闻传播的过程
一、学目的与要求：
1、知晓新闻传播一般过程与新闻传播的双向性；
2、理解新闻传播是一种价值传递过程与活动，区别新闻与宣传的异同，初步建立科学新闻价值观
二、教学重点与难点：
1、新闻传播双向性
2、新闻价值、新闻价值观的历史发展与现状、新闻价值选择与分析

第一节：新闻传播的双向性
一、    新闻传播过程的构成要件
传播者、传播内容、传播媒介、传播对象四个要件。
二、    新闻传播的动态分析
对新闻传播的动态分析，新闻信息的基本流向是由谁、说什么、通过何种渠道、传播给谁、取得何种效果等环节和要素组成。信息传播中具有信息流动迅捷性和社会生活干预广泛性特征。具体环节和要素如下：
1、传播者：新闻传播主体，在新闻传播学中一般是新闻记者与编辑。
2、传播内容：传播的具体信息。
3、媒介：传播的介质，比如第一代的报刊、第二代的电报电传、第三代的广播电视、第四代的网络。
4、受众：信息的接受群体。
总之，其流程即美国政治学家。1948年发表了《社会传播的结构与功能》一文，论述了传播结构与功能。在传播的结构上，拉氏提出五个W：
即谁（Who），传播主体；
说了什么，即（Says  What），传播内容；
通过什么渠道，即（In Which Channel），传播媒介；
对谁说，即（To Whom），传播对象；
产生什么效果，即（With what Effect），传播效果。
三、对新闻传播的静态分析
1、    内向传播：指人的自我信息活动，即由感知始，从感性向理性发展的思维与意识活动，是一种心理活动，是一切传播的基础。这里是指个人头脑中的“主我”与“客我”之间的信息交流活动，如自言自语、自我反省、冥思苦想等，分为条件反射式传播、情感支配式传播、理性支配式传播。具有隐蔽性、内动性、短途性、思维性等特征。
2、    人际传播：指两人乃至数人之间的信息传播，情绪与身体联系越接近，传播越具有个人色彩。交谈、交流、约谈、对话、讨论等。具有传播者与接受者零距离，熟人圈；单个性，面对面；信息准确性，清晰性，直接性；能较快改变受体态度与选择。
3、    群体传播：指社会群体和社区内的信息交流活动。其体验深切程度不如人际传播那样直接与强烈。也称团体传播。组织是社会中相近或相似的个人有目的的组合，传播的目的就在于稳定、密切组织之间的关系，协调行动，维持和发展组织之间的生命力，应对环境挑战。组织内传播分为思想沟通、感情沟通、工作沟通（角色沟通）。组织外的传播分为主义宗旨传播、发动扩大组织传播、自身形象和政绩传播。其特点有：以组织名义、团体名义、领导性；信息指令性、劝服性、训导性；规模性。
4、    组织传播：指社会组织如政党、社团、机关、学校、企业与军队内部信息传播活动。
5、    大众传播：职业化的传播者运用机械媒介和电子媒介向人数众多、成分复杂的受众迅速和连续不断地传递信息活动。其特点是，传播速度快、信息量大、对象覆盖面广、作用与功能巨大等。媒介有报纸、书刊、广播、电视、电影、网络等。其功能政治整合、社会整合、知识传播、娱乐传播等。其特点，传播者是个体与团体的统一体，其个体是职业化。传播对象面广量大。传播者与受众之间是间接的、松散的。传播媒介日益复杂化、现代化。传播对受众有正相关作用，也有负相关作用。