四、从单向传播走向双向传播
单向传播：指以传播主体意志为唯一内驱力，无视受众需要与意志，传播效果低下的传播为单向传播。相当于恋爱中的单相思。
双向传播：注重传播主体与受众主体双向互动的传播，称为双向传播。

第二节：新闻传递与新闻价值
一、新闻传播是一种新闻价值传递
（一）新闻传播中的主客体关系：新闻传播者、受众、新闻信息关系。
从认识论看：受众是认识主体，新闻是认识客体；传播者也是认识主体，新闻是传播客体
从实践关系看：传播者是实践主体；受众是实践主体与实践客体双重主体。
从价值关系看：价值关系是一个主体与客体之间的需要关系与状态。下述三者之间是互为主客体关系。
传播者、大众（受众）、社会
（二）新闻传播中的价值传递：所谓新闻价值是构成新闻信息中所包含的引起受众普遍兴趣的各种素质的总和。
二、新闻与宣传联系与区别
（一）、宣传词源考
宣传（prorpaganda），原意指罗马教皇创办的宣传教会。拉斯韦尔定义，用有意义的符号来控制意见。用以操纵表述来影响人们的行动的技巧。
（二）、20世纪西方人眼中的宣传
宣传在西方先由英国人在战时创立，纳粹希特勒专门成立人民教育宣传部，与新闻客观性相悖，故有贬意。一般称为公共关系、广告。
（三）、前苏联与中国宣传
（四）、宣传与新闻的联系与区别
同：1、新闻与宣传均属传播范畴。2、现代宣传主要通过新闻媒介进行。3、新闻脱胎于宣传
异：1、宣传重符号，传播重信息。2、宣传重反复，新闻重新意。3、宣传重观点，新闻重事实。4、宣传重时宜，新闻重时效。5、宣传重操控，新闻重沟通。6、宣传有重点，新闻讲平衡。
三、新闻价值与新闻价值观
新闻价值：新闻价值是能够构成新闻信息中所含的引起受众普遍兴趣的各种素质的总和。
新闻价值的构成要素：传统观点有五要素说，即及时（新闻是易用碎品Fragility）、接近、显赫、重大、趣味；弗洛伊德•巴斯基特认为七要素：
受众：受众对新闻价值大都集中在趣味性上。
冲击：即重要性、影响力。新闻事实与越多人有关，关系越大，越具新闻影响力与重要性。
接近、接近性：空间性、亲密性、接近性。
及时、及时性：
显赫、显著性：显著是与隐蔽、微小相反概念。名人新闻、政要新闻。
奇异、异常性：可与文学创作中的陌生化概念相比照理解，反常性，明显偏离常规和日常经验和想象的事件。
冲突、冲突性：人们之间冲突与组织之间冲突。对冲突的公正性、公共理性价值强调。
第四章：新闻传播的要求
一、    学目的与要求
1、    认识新闻传播五个基本要求；
2、    认识违背新闻传播五个基本要求的表现及其原因；
3、    掌握贯彻新闻传播五个基本要求的方法与界限。
二、    教学重点与难点：
1、如何理解新闻传播的真实性中的主观性与客观性
2、新闻传播的客观性与倾向性关系
3、新闻传播中快捷性、时效性概念区别。

第一节：新闻传播的真实要求
一、新闻传播真实性要求：
新闻传播真实性：是指新闻报道与所反映客观事实相符程度。
二、为何新闻传播要符合真实性要求
1、    传受双方都要求新闻传播全过程实事求是，不增添任何附加成分。
2、    是新闻传播基本规律要求，只有提供真实新闻报道，才能实现新闻传播使命。
3、    如实报道新闻，是实事求是认识路线在新闻传播中的运用。
新闻报道的真实性有客观、主观两个范畴，必须加以深入理解。真实是一种主观认识、选择结果，因而有主观真实之性状，是主观领域内概念；但更重要是客观的，没有客观事实，就没有新闻报道，事实第一性，主观认识第二性。
三、新闻传播真实性的科学含义
1、    事实真实，完全准确无误：（1）新闻要素真实可靠；（2）细节真实有据；（3）新闻一切资料来源可靠
2、    具体真实，即新闻报道中某一事实与实际生活中同类事实完全真实一致，即做到具体真实与总体真实相一致。
3、    要求通过事实报道来揭示事实发生原因与本质。
四、新闻传播失实成因
1、    新闻提供者失实
好大喜功、急功近利；爱吹不爱批；喜作表面文章。
2、    新闻采制者失实
新闻采制者内涵：新闻采访、写作、编辑、制作程序中，既有专职记者、编辑、节目录制者，也有通讯员、报道员、新闻干事，还有投稿者。
五种情况：
（1）采访不深入，编稿不核实
（2）思想片面，为发表不顾事实
（3）知识贫乏，盲从轻信，不负责任
（4）不懂新闻与文学区别
（5）追求名利，凭空捏造。
3、    新闻把关者失实
新闻把关人内涵：新闻把关人主要指新闻编辑与新闻事业责任人审核程序。
五、新闻传播失实防治
1、    法制化建设：加快新闻立法，把新闻管理工作纳入法制框架。
2、    制度化建设：建立严密反失实制度。
3、    认识性提高：加强新闻职业道德建设，提高失实的道德成本。
4、    队伍建设：清理纯洁新闻队伍。
5、    加强政治体制改革：依法治党、治民，通过道德来整合人心，淳化风气。
六、新闻传播真实性全面的把握
1、    对社会生活总体认识正确
2、    新闻报道正反两面严格把关
3、    新闻传播量要科学调控
4、    对新闻传播事实要进行道德考量
5、    新闻传播效果辩证制衡
第二节：新闻传播客观要求
一、新闻传播客观性要求
1、新闻传播的客观性，指按新闻事物的本来面目如实报道的特性，包括内容与形式两个方面的的客观。内容客观，指事实必须是客观存在事、人、物；形式客观，指新闻显示倾向性是通过事实逻辑力量来兑现的，是“客观陈述”的逻辑结果。
二、新闻传播何以必须客观
1、    新闻报道的事实本源性要求新闻传播客观性
2、    新闻力量源于客观传播
3、    新闻倾向性源于客观传播
4、    新闻传播客观性是新闻从业者基本功，是其成熟标志。
三、新闻传播客观性的科学内涵
1、    就内容而言：必须是客观事实，动态中的事实，存在着的事实。
 交代新闻来源；
 说明事实出处；
 忠实叙述事实演变过程；
 详尽描述细节；
 大量引用资料。
2、    就形式而言：运用事实本身逻辑来显示新闻倾向性与力量
 不直接讲话，靠事实讲话；
 直接呈示事实，间接表达观点。
四、新闻传播不客观主要现象
1、    客观性与立场性对立
2、    纯客观与反主观对立

第三节；新闻传播公正要求
一、新闻传播公正要求
新闻传播公正性指的是新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介的机会，所以公正也称作公平原则、平等原则。公正性要求传播者对新闻事实持中立态度。
二、新闻传播何以必须遵循公正原则
1、    公正是传播者和媒介社会公德与伦理责任必然要求
2、    公正是媒介社会公器，是调节国家与社会关系重要通道。
三、新闻传播公正性科学含义
1、    新闻传播者不以一已立场片面传播赞同已方，压制非已方；
2、    新闻传播者不以一已立场选择、评价、解释事实，误导他人，损害非已方；
3、    新闻传播者不以一已立场剥夺非已方利用媒介传播其意见的权利与机会。
四、新闻传播不公正现象
1、    偏袒一方，压制另一方；
2、    强扭事实，片面报道；
3、    主观武断，强加于人；
4、    剥夺他人更正、申辩、反批评机会
5、    作者有权，读者无权
五、新闻传播公正性与倾向性
1、    公正性与倾向性对立统一
2、    公正性是媒介和传播取信于民立足社会基础
3、    公正性是倾向性存在的基础，也是倾向性发挥效应前提

第四节：新闻传播的全面性要求
一、新闻传播全面性要求
新闻传播全面性是指新闻传播中提供各方面事实、情况和意见，不片面报道隐匿事实。
二、新闻传播何以必须遵循全面性要求
1、    全面提供事实与情况，才能保证新闻传播的宏观真实与客观公正，全面性是新闻传播真实性、客观性与公正必性前提。
2、    全面性有有助于受众了解事物整体，根本上达成新闻传播最终目的。
3、    全面报道与评论事实，是传播工作者社会责任。
三、新闻传播全面性的科学含义
1、    对一件新闻事实的报道过程要完整，情节要详尽，细节要逼真。
2、    对一种社会现象报道，要提供全方位材料，传播整体资讯，使受众独立得出结论。
3、    对有争议问题报道，要充公顾及报道各方意见、情况。
四、新闻传播不全面性主要现象及其防治
1、    报道事实，只顾及一面而忽略另一面；
2、    评论事实，只讲一面而无视另一面；
3、    分析报道社会现象，只注意一种倾向而掩盖另一种倾向。
五、新闻传播选择性与全面性的统一关系
1、    生活多样性与统一性
2、    事实复杂性与代表性
3、    选择典型性与全面性闻传

第五节：新闻传播的快捷要求
一、新闻快捷性要求
新闻快捷性要求，是在时间性与时效性两个场面上展开的，时间性指新闻发布与新闻事实之间的时间差，时距越小，传播效果越好，价值越大；时效性是指新闻产生应有社会效果的时距限度。
二、新闻传播何以要求快捷
1、    新闻报道是瞬间即逝的变动事实报道；
2、    新闻报道是永远动态的求新事实报道；
3、    受众需求；
4、    新闻竞争。
三、抢新闻与把握报道时机
1、    抢新闻是一个辩证概念。
2、    新闻报道时机：指现实生活中潜存着的有利于某项报道获得良好传播效果的机会。
四、“慢三拍”现象及其原因
“决策慢、采制慢、刊播慢”

第五章：新闻传受的心理机制
一、学目的与要求
1、    了解、认识新闻传受的一般心理
2、    重点掌握传授双方心理调谐的重要性
二、教学重点与难点：
1、重点：传授双方心理调谐的重要性
2、难点：心理机制、心理调谐等概念及其与新闻传播学的关系。

第一节：新闻传受的一般心理
一、求新心理
1、    求新心理概念：是指人们在新闻传受过程中总是追求具有新意的新闻信息心理指向。
2、    求新心理的心理学依据：心理实验证明，心理反射过程中，越是新鲜东西，越能激发人的满足心理；社会心理学表明，外界刺激物越新鲜，越能引起人们注意。
3、    求新心理在新闻传受过程中的表现