导师姓名：李祎
性别：男
人气指数：254

所属院校：福建师范大学
所属院系：数学与计算机科学学院
职称：教授
导师类型：博导
招生专业：数学
研究领域： 数学教育
研究领域： 数学教育 [收起]




通讯方式 :
电子邮件：**@qq.com
通讯地址：福建省福州市大学城福建师范大学数学与计算机科学学院


个人简述 :
男，1971年4月生，山西临汾人，中共产党员，教授，博士，博士生导师，现任数学系副主任，数学与应用数学专业负责人，“数学教育”学位点负责人，教育硕士学位点负责人。

科研工作 :
科研项目：
1.教育部人文社会科学研究规划基金，13YJA880043，数学教师基于教学的学科知识水平发展研究，2013/05-2016/12，10万元，已结题，主持
2.全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，DHA090175，教学生成的理论研究与实践探索，2009/07-2014/02，2万元，已结题，主持　
　?3.福建省社会科学规划项目课题，2009B098，教学生成论研究，2009/09-2013/11，1.5万元，已结题，主持　
　?教学情况：
博士研究生开设课程：数学课程与教学论，数学教育心理。硕士研究生开设课程：数学课程与教学论，数学教育研究与写作。
论文著作：
1.李祎，什么样的教学最有价值，数学通讯，2017，（1）:5-102.李祎，另眼看难点，数学通报，2016，（1）:1-33.黄燕，李祎，0真的应该成为自然数吗，数学通报，2015，（2）:10-124.李祎，高水平数学教学到底该教什么，数学教育学报，2014，23（6）:31-345.李祎，刍议教师理解数学的几个维度， 数学通报，2014，（6）:6-106.李祎，王珍，小学数学教学“教什么”,中小学教师培训，2014，（3）:5-107.黄晓林,李祎,“任意角三角函数”教学析惑与设计探微,数学通报,2014,（11）:22-258.李彩红，李祎，基于三种学习理论的数学概念教学设计,数学通报,2014,(5):19-229.李祎，曹益华，函数概念的本质与定义方式探究，数学教育学报，2013，（6）:5-810.黄燕，李祎，刍议稚化思维的数学教学策略，数学通报，2013，（10）:6-911.钟志华，李祎，合情推理的数学评价功能，数学教学研究，2013，（12）:9-1212.李祎，提高教师数学素养的“六维度”，数学通讯，2012，（10）:1-5
学术专著：李祎，贾雪梅，中学数学教学设计，高等教育出版社，2016，37万字。李祎，中小学数学中的“为什么”，福建教育出版社，2012，35万字。
指导研究生：博士研究生：2016级陈琳婕，2015级吴宇宁，2014级林伟华，2013级郑志明。硕士研究生：2016级5人，2015级6人，2014级6人，2013级5人，2012级4人，2011级6人，2010级5人，2009级2人，2008级3人

教育背景 :
2004/9—2007/6：南京师范大学，数学课程与教学论，博士；1993/9—1996/6：西北师范大学，数学课程与教学论，硕士；1991/2—1993/6：山西师范大学，数学与应用数学，学士