第二，为研究生培养单位的竞争和发展提供定位信息。由于工作范围和活动时空的限制，高等学校、科研院所等研究生培养单位平时了解和掌握的情况往往是部分的、局部的，仅依靠自己的力量很难弄清楚国内外的研究生教育动态、其他培养单位的发展状况，以及自己所处的准确位置。而通过我国研究生教育状况和水平的全面评价与比较分析就能为他们提供各个方面的评价结果和定位信息，有利于各高校和科研院所发挥比较优势、找出问题和差距、明确改革方向，有针对性地提高其培养质量和管理水平，促进高校的全面发展。因此，研究生教育评价是监督高校办学质量、水平和效益的有力手段，也是影响高校生源、办学积极性以及社会声誉的重要因素。
第三，为社会各界了解大学提供快速通道。在科教兴国和知识就是力量的时代背景下，整个社会，从政府、企业集团到普通民众，对高等院校的投入和关注日益增强。人们越来越关心我国的高等教育和研究生的培养质量和科研竞争力，希望看到这方面的具有社会公信力的评价结果。而这正是我们开展研究生教育评价和大学评价的出发点和初衷所在。我们的这套评价体系和评价结果能够满足社会各界对大学的信息需求，有利于社会各界和全体社会成员深入、快速地了解我们的高等学校，从而寻找合适的合作伙伴，明确企业或个人的教育投资方向，获得理想的教育投资效果等。
第四，为广大考生选优择校提供报考指南。目前，我国招收研究生的单位很多，但招生规模、层次和水平参差不齐。如何能够详细地了解和评价一所大学、一个科研机构的研究生培养的能力和优势以及学科专业情况，从而选择适合自己的优秀的研究生培养单位和优势专业进行深造，这是每一位准备接受研究生教育的考生非常关注和亟须得到答案的重要而迫切的问题。我们研发和出版《中国研究生教育评价报告》的目的之一就是为渴望了解并希望明确解决这一问题、急于获得而又难于获得相关信息的青年学子提供一个评价和选择研究生培养单位与学科专业的指南性工具，使其在选优择校方面能够获得充分而准确的评价信息。