三、教育研究的一般过程

1、选题阶段

包括问题的提出，研究假设的提出与确立，研究的目的与意义的确立等。

2、研究设计阶段

包括研究内容和研究对象的确定，研究样本的抽取，研究方法的选择，时间和经费安排等。

3、搜集资料阶段

包括各种研究方法的具体运用。

4、整理与分析资料阶段

包括定量与定性分析方法的运用，要把分析研究的结果归纳成几条原理、原则或对其作出事实判断。

5、撰写研究报告阶段

对整个研究全过程进行系统的整理和概论在此基础上按规范撰写研究论文或研究报告，以展示研究成果。

6、总结与评价阶段

评价首先是要对研究成果的学术水平和应用价值进行鉴定，其次是对研究活动的科学性进行评估。