作者: xmww 时间: 2020-1-9 15:51
标题: 湖师大 小学教育 教研经验（包括政治英语）
作者: xmww 时间: 2020-1-9 15:52
一：政治
政治需要花的时间不需要太多，暑假开始复习就好。政治选择题50分，大题50分，主要靠选择题拉开差距，大题只要背了那些比较热门的预测卷，基本都可以拿到三十多分。所以选择题很重要，基本每个老师都会出一本全是选择题的题集，大题到11月份左右背预测卷就好。
暑假开始做选择题，大部分老师都有选择题集，都是分章节的，可以买一本自己喜欢的老师的，多做几遍。
政治建议看网课，政治学起来是比较枯燥的，自己看书很难看下去，马克思哲学也比较难。老师讲课会结合当年的重点、往年真题的规律，也会对知识点进行总结，分析比较难的点。网课一般分为基础、强化、冲刺，可以直接看强化。强化课在暑假会上线，可以结合选择题集。
政治真题重要性相对来说比较低，因为政治实时性很大，可以把重点放在当年老师出的选择题集和之后的预测上。
然后说说我觉得不错的网课和资料。网课我买的是文都的，和英语一起买的，但是不太喜欢，没怎么看，配套的资料也没怎么看过。之后看的是同学买的徐涛老师的视频，徐涛老师讲课很幽默，不严肃，课上偶尔会有笑点（大部分政治老师都很严肃），课也讲得很好。资料我蛮早就买了肖老师的全套，到最后用到的也就1000题，一本知识点的书，和最后的预测卷，肖老师的预测卷还是很有用的，可以说是必买。
再说说买哪些资料。因为我推荐徐涛老师的网课，所以大部分都是他的书。徐涛老师的核心考案，优题库习题版（徐涛老师后期有个选择题习题班，就是讲这本书和部分真题的典型题），背诵手册，预测20题。肖老师的预测8、4套卷。真题的话可以找电子版的做做，没必要太多研究，真题涉及到的各方面，资料书和网课都会有。
肖老师的8套卷不需要背诵，主要是练习大题怎么答，这题是考的哪个知识点？应该写哪些内容？需要背诵的就是肖4和徐涛老师的20题。关于肖4和徐涛老师的20题，老师会在微博上说哪些是重点，哪些是次重点，根据个人的情况选择背诵。
总的来说就是暑假开始准备，做选择题，结合强化课视频。大题背肖4和徐涛老师的20题。之后还会有冲刺视频、点题视频之类的，可以安排时间看看。
作者: xmww 时间: 2020-1-9 15:52
二：英语
英语最重要的就是单词和阅读。与政治不同，最重要的参考资料就是真题。把真题做透了，就不太需要做其他习题了。
英语复习，单词是基础，八月份之前就记单词和做阅读题，英语阅读有40分。记单词就是靠不断地记，选择自己喜欢的方式，app、单词书、视频都可以。平常做题碰到的单词也抄下来。
关于阅读，考试的时候目的就是把正确答案选出来。但是平常练习的时候，答案不重要，重要的是要把题做透，这个选项为什么对，其他选项为什么错，要把每一个选项都弄懂。做近15年的就可以了，06年到15年的前期、中期做，可以多做几遍。16年以后的的后期做，当做模拟。
其他题型可以八月份开始做。完型、新题型、翻译可以看看网课或者参考书，主要是学习解题技巧和方法。新题型难度较小，拿满分不是很困难。完型和翻译难度较大，大部分人得分一般都不超过五分，除非是其他题型做的很好了，否则没必要花太多时间。
作文的话，可以九月份开始准备，平常可以积累作文中可能会用到的一些句子、词汇，背一些万能的句子，看一些如何写作的视频，了解作文的结构，怎么写能够吸引老师。多背几篇作文，各种类型都背背。还有很重要的一定是就是一定要练习，不能只背，十一月份开始可以每周练习写一篇作文，关注一些老师，他们经常会发一些预测的话题，也可以写真题作文。当然，也不是不一定要背范文，如果你觉得考场上可以自己流畅的写出来，就可以多看看范文的结构、看看一些好的句子，考试的时候根据作文话题组合。临考前有的老师会出一些预测的作文范文，可以关注下，认真看几遍，知道总体的结构，看看那些话题怎么写合适。不能把希望全寄托在背预测作文上，平常还是要多积累句子和单词。
英语的网课，我就看了各题型的解题技巧和作文课。我感觉英语主要的还是自己练习，可以根据实际情况决定看不看学习视频。
再说说要买的资料，最重要的就是单词、真题、作文。单词选自己喜欢的。真题要买解析详细的，不一定是试卷类型的，有些是分题型的书，刘剑的黄皮书挺好的。不太需要其他的练习题，真题就够了。其他的书，可以根据自己的需要选择，比如长难句之类的。其实做好真题就够了，买多了书也是个负担。
总的来说就是，单词一直要记，后面做题碰到的单词也要抄下来记，至少能够知道意思。后期还有写作词汇，这些要能默写出来。阅读要多练习，每天要做一篇，做真题就好，多做几篇，留最新的真题临考做模拟。新题型、完型、翻译、作文可以八九月份开始。
作者: xmww 时间: 2020-1-9 15:52
三：专业
1 .先说总体的复习（然后具体说333和955的特点）
复习最开始，应该要把教材认真看一到三遍（根据时间安排，三月份之前有时间可以多看几遍，至少看一遍），看的时候不要因为看过就忘了而担心，这是正常的。想要记住，总得多背几遍。跳过教材直接看总结性的参考资料是不行的，参考资料只是对教材知识点的总结，是单个的知识点。看教材的目的是要对这个科目有个整体的了解，它的主要内容是什么，知识体系是怎样的，知识点之间有哪些联系，学科的逻辑是什么，看完之后有个大概的框架。之后的复习就要把这个框架细节搭建起来，然后慢慢填充知识。总的来说就是。看教材搭建框架，然后看参考资料填充知识。而且参考资料总会有遗漏的知识点，不如教材详细。
这几本教材其实是比较难“看”的，因为知识点太多，各种理论、流派、人物等，如果不看教材，直接背参考资料上的知识点，最后可能能够记住，但是运用起来会很费劲。毕竟不是所有题目都是直接问，然后直接把某某理论写出来就好，考试会越来越灵活，可能需要综合运用几个知识点，这样就需要了解知识点之间的逻辑、联系。
专业课我推荐看网课。看过教材后，就可以开始基础阶段的复习，结合网课和参考资料。基础阶段就是跟着老师，仔仔细细的学习知识点，跟着老师讲的难点、易错点、常考点等等适当的做笔记，写在参考资料上就好。
选择题要多做，然后总结，很多时候得分与不得分就在一念之间，要多练习，慢慢的找到那些经常留坑的地方，找到选择题的套路，答案也要认真看，不能只是了解对错，看答案也是复习。有些题的答案解析也很有价值，因为教材和参考资料只是纯知识点，考试还是要灵活运用。选择题的有些解析就是对知识点的运用，可以把那些重要的解析抄下来，有时间就拿出来看看。
大题到了后期，也要多练习，而且要按要求作答，不能觉得自己会，就偷懒。大题作答也是有一定的模板的，应该尽量按照模板填充内容。根据相应的分值，确定答案的字数，我们背的一般是答案要点，字数肯定是不够的，所以要学习真题习题的作答方式，自己也要多练习，怎么扩展答案要点、怎么加入自己的想法等等。
暑假阶段要把大部分知识点了解透彻，暑假期间应该把知识点的框架搭建好，知道这本书有哪些章节，有哪些内容。九月份的时候开始背书，但不仅仅是拿着书，按着书上的知识点背，应该是根据自己搭建的框架，往里面填知识。一轮又一轮的背下来，填的知识点要越来越多。
一直在强调框架，是因为有了框架，你的知识体系才算建立好，碰到问题，才能知道这个问题的答案应该去哪里找。随着你的学习，对知识点的熟悉程度，慢慢的就可以画框架了，先是画某一章的框架，这章分几节，每一节有哪些内容，出现了哪些教育学家、哪些理论。慢慢的就是画整本书的框架。框架只需要简单的写关键词就好，自己懂什么意思就好，不需要把知识点写具体。
作者: xmww 时间: 2020-1-9 15:53
2 .333
湖师大333的真题，偏向灵活，不会直接考书上的知识，需要结合背诵过的书本知识和前期培养的教育学思维去答题。另外，四本规定的初试书籍中的重点已经被重复考察过，因此，在以后的题目中很有可能延续之前的风格，考小不考大。大家在复习的过程中要特别注意全面。细致。
湖师大333的真题，大部分还是较为基础的，扎扎实实理解、背好需要掌握的知识点是能取得一个较好的分数的，不过切记死记硬背，除了名词解释和简答题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题和材料分析题，更多的是考察对一个事件的看法、观点、认识以及解决的思路，考察书本知识的运用。同时也需要自己去建构知识框架，把握一下知识的横向和纵向联系，根据对题目的理解，联系书本知识去建构自己的答案。如班主任应该如何对待告密的学生；或者说说自己对教育公平的看法。这些都要求考生有很扎实的专业素养和基础功底。以后也大致会延续这样的风格进行考察。
科目 名词解释 简答题 论述题 合计（分）
中国教育史 2×5分 2×10分 30分
外国教育史 2×5分 2×10分 30分
教育心理学 1×5分 2×20分 45分
教育原理 1×5分 2×20分 45分
合计（分） 30分 40分 80分 150分
3 .955
955 课程与教学论课程理论性偏强，所以一定要加以重视，同时955与333教育原理这本书有很多的相同的知识点，切记不要相互混淆了。
955的题量不多，但是名词解释考的比较细，记名词解释很重要。简答题要学会答题技巧。难点在论述题，一定要结合教学案例，一定要多积累一些典型案例在答题过程中才能发挥的更好，尤其是跨专业的同学更加需要注意。
科目 名词解释 简答题 论述题 合计（分）
课程与教学论 4×5分 4×20分 2×25分 150
4 .其他
基于湖师大多年来的真题，突出一个灵活的特点，对于报考湖师大教育硕士的同学，除了背书之外，更需要拓展自己的知识和教育学素养，多阅读相关的期刊杂志，形成自己的教育学观点。仅仅靠背书已经很难取得较高的分数，需要更多的充实自身。
所以，我们在学习的时候应该基于书本、高于书本，在理解书本知识的基础上多去拓展自己的视野，关注教育方面的文章、时事热点，培养自己的教育学素养，这对于以后当老师也是非常重要的，跨专业的同学尤其要注意这个方面。
历年分数线：
年份 分数线 录取人数
2016 375 全日21，非全0
2017 349 全日16，非全35+补录24，共75人
2018 366 全日18，非全36+补录18，共72人
2019 360 全日12，非全 3+调剂23，共37人
