南京师范大学研究生初试
2007年对外汉语真题
现代汉语和古代汉语 
一、名词术语解释（4分*5）
1、音位变体
2、词组
3、句类
4、语义指向
5、语体
二、按要求完成下列各题 
1、 用汉语拼音拼写下面的句子（10分）
商店里琳琅满目，摆满了吃的、穿的、用的。

2、 指出下列汉字各属于哪一种造字法（5分）
甘、疆、网、取、袋 

3、 在下列词语中找出单纯词（5分）
    夸大、克隆、司令、慷慨、可耻、红彤彤、妯娌、哆嗦、入迷、皑皑 

4、 用层次分析法分析下列短语并指明结构关系；如果是多义的，要做多种分析（10分）
（1）跑得出了一身汗            
（2）多吃蔬菜和水果
（3）三个商店的营业员          
（4）有话慢慢说

5、 分析下列多重复句，既要分清分句间的层次，又要指明分句间的逻辑关系（10分） 
（1）镇上的人也仍然叫他祥林嫂，但声调和先前不同；也还和他说话，但笑容却冷冷的了。 
（2）我们不仅因为今天科学技术落后，需要向外国学习，即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
三、简答题（10*4） 
1. 举例说明上声变调的规则

2. 简要说明语素和汉字的关系

3. 简述现代汉语句型系统 

4. 简要说明会话合作原则的主要内容 

四、五、略

语言学和对外汉语教学理论
语言学理论部分（70）
一.名词解释（20分）
1. 聚合关系
2. 音标
3. 词尾
4. 语法范畴
5. 地域方言
二、简答题
1. 语言符号的特点

2. 汉藏语系诸语言在结构类型上有哪些共同特点？

三、论述题
1. “洋泾浜”和混合语的联系和区别

2. 什么是基础方言？举例说明成为基础方言的条件。


对外汉语教学理论部分（80）
一.名词解释（20分）
1.  第二语言
2.  知识文化
3.  母语负迁移
4.  效度
5.  后系统偏误

二.简答题（30分）
1. 跨文化交际从不适应到适应一般分为哪几个阶段

2. 课堂教学评估应该从那几个方面展开

3. 主观性测试

三.  操作题(30分 15^2)
1. 分析下列文字所使用的修辞手法，并对各辞格的特点加以简要的说明
  
一只象在睡懒觉，太阳射在它的灰灰的皮上，看样子热得难受，可它一点儿         都不动。是象吗？不是，那是一块山石，就是我常常听人们提到的那块山石。

2. 分析一下例句的偏误，根据其特点编写一个简要的教案

（1）她非常想见面他。
  （2）他昨天洗澡了一个小时。
  （3）我每天傍晚都要在校园里散步散步。

2008年南师大对外汉语试题 
现代汉语理论及应用 
一、名词术语解释（5分*4） 
1、 音色
2、 词根
3、 主谓词组
4、 话语结构
二、按要求完成下列各题（10分*7） 
1、 用汉语拼音拼写下列词组，要求声、韵、调全对。
 品质    物理    西安    男男女女    方针政策

 2、 给下列各词归类词，指出哪些是单纯词，哪些是合成词 
席梦思   思想   澎湃   吩咐   黑客   江湖    岂不 
 万元户    节奏感    花花绿绿
 
3、 从词类的角度把下列词分成五组 
天山   忽然   雪白   竭诚   鲁迅   革命  胜利   慢性   再三   直
 
4、 给下列词组和结构归类
     明天星期一   送他一双鞋   立刻动身   山坡前      坐下来学习   
想法不对     教我英语     会谈中     南京板鸭    送一双鞋给他 

5、 用层次分析法分析下列词组，如果是多义的，要做多种分析
（1）中国首次承办奥运会      （2）中国和俄罗斯的部分地区 

6、 判断下列句子正误。如果有误，请改正并说明理由
（1）他一出生就把王姓了      （2）你把桌子别抬进来
（3）一套房子被他买下了      （4）关心的是他的妈妈 

7、 分析下列多重复句的结构层次和结构关系 
（1）因为我们这里资源匮乏，交通也很不方便。所以这么多年总是摘不掉贫困县的帽子。 
（2）不管父母说得多么好听，只要自己做的不是那么回事，孩子一定是照父母做的学，而且还多学了一手两面派，所以父母本身的行为很重要。
三、简答题（10分*4） 
1、 根据发音的部位，给普通话声母分类

2、 简要说明形声字形旁与字义的关系

3、 简述划分词类的标准 

4、 从礼貌的角度看，言语行为可分为哪些类型

四、论述题
分析“喝啤酒的学生”和“喝啤酒的方式”的区别，论述配价语法的来源和配价理论的基本精神并谈谈你对该理论的看法。 
 
语言学和对外汉语教学理论
语言学部分（70‘）
一．    名词解释（4*5）
1.    征候
2.    浊辅音
3.    词组
4.    书面语
5.  亲属语言
二．    简答（10*2）
1、为什么说文字在交际中的重要性远不能和语言相比？

2、意大利共同语的基础方言是那种方言，他成为基础方言的主要原因是什么三．论述
1、举例说明各种语言中语法结构的普遍特征

2、分析一下例句的结构特点，说明与现代汉语的异同
吾誰欺？欺天乎？
偻句不余欺也。

对外汉语教学理论部分
一.名词解释（4*5）
1. 语用文化
2 . 第一语言
3. 前系统偏误
4. 交际性测试
5. 语文并进
二.简答
1. 奥斯汀的“言语行为理论”认为人们的话语能同时进行什么样的行为

2. 简述教材编写和选用的基本原则

3. 简述人脑两半球的分工。

三.论述
1. 举例说明普拉克特提出的“难度等级模式”及其作用和局限

2. 简介中介语的基本特点



2009年南师大对外汉语真题
现代汉语理论及应用
一．名词解释（25分）
1. 擦音
2. 指事
3. 色彩义
4. 句式
5. 语体
二. 按要求完成下列各题（45分）
1. 注音，并指明各字的调值和调类（8’）
   鸥    全    舔    绽    盛    敏    怀    粳

2. 指出下列各词，哪些是单纯词，哪些是复合词，并指出复合词的构词类型(7’)
    葡萄    弥漫    香波    叮咛   裁判    爱情    逼真    降低    胆怯

3. 指出下列哪些是词，哪些是短语，并分别指出词的性和短语的类型(10’)
    南面    老片子    学习    学会    正确    很正确    上等  
   上等货     多少    没多少

4. 用层次分析法分析下列多义短语(10’)
    海南和广东的部分地区          准备了一天的干粮

5.  指出下列各句是一重关系还是多重关系的复句。如果是一重的，指明分句间的结构关系；如果是多重的，要同时指明分句间的结构层次和结构关系(10’)
 (1) 到了法国以后，他整天忙于应付各种各样的琐事，几乎拿不出整块的时间
来从事创作.
 (2) “原谅”是儒家精神，“忘掉”是道家境界，两者都不容易。
  (3) 不管你说得多么好听，只要你做得不是那么回事，别人就一定不会信任你，
甚至可能有可能瞧不起你，所以在我们的生活中做比说重要。
三.简答题（40分）
 1.  说明普通话音节结构的特点
 
2.  简要分析现代汉字的性质和特点

 3.  简要说明名词和名词的语义关系，至少列举五种以上
 
4.  从礼貌的角度简要地给言语行为分类
四.论述题（40分）
 1. 论述义素分析法的作用和义素分析的要点
 
2. 论述句子成分分析法、层次分析法各自的作用和局限


语言学和对外汉语教学理论
语言学理论部分(70’)
一.    名词解释（20分）
1、清辅音
2、句子
3、语言融合
4、借词
5、语言的谱系分类
二.    简答（20分）
1.  为什么“人们说话只能在语言的有限和无限、自由和不自由的矛盾中进行”？
2.  举例说明每个语言符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换的是两种什么关系
三. 论述（30分）
1. 分析（1）和（2）（3）（4）句之间的变换规则。
（1）小猫吃了小鱼
（2）小鱼被小猫吃了
（3）小鱼小猫吃了
（4）小猫把小鱼吃了
2. 举例说明语言发展的基本特点

对外汉语教学理论部分(80’)
一.名词解释（20分）
1. 目的语
2. 语内偏误
3. 话语分析
4. 信度
5. 长时记忆
二.简答题（30分）
1. 简述格式塔心理学

2. 何为“阻碍性干扰”和“介入性干扰”？

3. 记忆按内容分为哪几类？
三.论述题（30分）
1. 举例说明分立式测试的优缺点
2. 评价全身反应教学法

2010年南师大对外汉语真题
现代汉语理论及应用
一．名词术语解释（20分）
1、    调型
2、    类义词
3、    语义指向
4、    借代

二、按要求完成下列各题（共70分）
1. 给下面这句话注汉语拼音，并根据发音部位给所有声母归类。（10分）
    发展经济繁荣市场是我们要解决的首要问题。