（2）……复句只属于语义学研究的范畴
（3）人逢喜事精神爽。这是一个连动句，因为它符合连动句的特征。
（4）几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了。这是一个主谓句。
（5）
8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。（5分）

2005
一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）
二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）
三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）
1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿   5花瓶儿
四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）
1、水 2、福 3、问 4、够
五、给下列语音单位分类并回答。（12）
肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小
敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心
1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？
2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?
六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）
1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：<书>船只
5、承办：接受办理
七、辨析同义词。（12）
1、藏——躲藏
2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）
九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）
爹妈他们（   ） 把这个（   ） 解放以前（   ）
木头似的（   ） 约他来（   ） 吃食堂（   ）
拉住不放（   ） 踹一脚（   ） 这个（   ） 说笑（   ）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（ ）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（ ）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（ ）
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（ ）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）

2005
课教论专业
一、写出撮口呼国际音标，声母与四呼的配合关系
二、“啊”的音变
三、分析语义、语素义关系
    白菜、      买卖
四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词
五、辨析同义词（共五个）
    演——演出、火车——列车 
六、下列词语法上相同点，不同点
    工人——效外、特别——格外、高尚——雪白、即将——未来、个——件
七、单句结构分析，复句语义关系类型（例子没记）
2004
（版本1）
一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分
二、 请列出普通话声母总表 10分
三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分
（1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月
四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生
3 请稍等一会儿           4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去       6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流
7 三加四等于七           8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等       10 我等的意见主要有以下几点
五、 辨析下列同义词语 10分
1 保存-保留 2 聊-聊天儿
六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分
1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于
七、 指出下列短语的结构类型 10分
1 说“的”（动宾）    2 裤子三条（主谓）      3 桌子上（方位）
4 三年后（方位）     5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中）
7 三月很冷（主谓）   8 拿笔来用（连谓）      9 有人找我（兼语）
10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分
1 上级通知我们，今年暑假不放假。
2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！
4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。

2004
（版本二）
语音题
一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1. 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2.这棵树可真高啊!
四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别
看书，呢……
六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1.鱼儿离开了水就无法存活。 2.这一段写得很活。 3.这孩子说话活像大人。
4.他身子不好，不能干重活。 5.活到老,学到老。  6.这批活做得好。
7.我买了一本活页笔记本。 8.侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9.他还要养家活口。 10.他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水。
七、辨析同义词语。 挑—拣—选； 替—代替
八、指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九、分析下列每组词的语法差异。
1， 雪白—高兴   2， 近来—马上   3， 感觉—感激
4， 今天—时间   5， 碗—件
十、指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、
“语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、
姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病
十一、找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1， 几个演员在台上又唱又跳。   2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3， 楼下有人找你。       4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5， 他踢球踢得脚肿。     6， 这东西一学就会。
十二、汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三、指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1， 他喝（光）了牛奶。   2， 他（醉）了酒。
3， 他吃（饱）了肚子。   4， 他去了（三趟）武汉。

2003
课教论专业
一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）
粉笔 月牙儿 水库 选举 ......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？
说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分）
三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）
四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分）
六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并
说明理由。（15分）
1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）

2003
汉语言文字学专业
一、 语音、文字
    1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）
       Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……
    2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明
    3. 音调中四声各自特点
    4. 注拼音        万俟 冒顿 茅厕 胼胝
    5. 写出繁体字    尘 驴 咸 吁 绳
    6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊