4.    生成性教学策略
5.    问题解决
6.    教育评价
7.    教学系统开发
8.    电子绩效支持系统
9.    知识管理
10.    教育信息化
二、简答题。（共8小题，每题7分，共56分）
1.依照教学设计的表现形式，它可以分为哪几个层次?
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2.    学习内容的安排与组织需要注意哪几个方面的问题？
3.    简述皮亚杰认知发展阶段理论的基本内容，该理论对教学设计活动具有什 么指导意义？
4.    简述教学策略的选择与制定依据
5.    经验之塔的主要内容及其价值？
6.    教学媒体的选择依据？
7.    教育技术设计范畴包括哪些内容？
8.    网络教育系统建设包括哪些内容。
三、    论述题。（共4小题，每题10分，共40分）
1.    阐述布鲁姆有关认知领域的教学目标分类理论的基本内容，及其对教学目
标设计的指导意义。
2.    什么是层级分析法？它主要适合哪种学习内容的分析？请选择熟悉的学科
内容举例分析其应用的方法。
3.    教育技术运用所包含的内容有哪些？它们之间的关系如何？
4.    “主导-主体”相结合的教学结构对我国中小学教学改革会产生哪些影 响？
四、    如果你被录取为教育技术学研究生，你的研究计划是什么？（共一题，14分）
 
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