4.    电化教育
九、    简答题。（每题7分，共21分）
1.    列举远程教育中采用的媒体技术.
2.    阐述个别化教学的优缺点。
3.    将以下名词英汉互译。
Performance technology, visual principle，经验之塔，多媒体技术
十、论述题。（共9分）
 基
础
 性
探
 索
教育技术学研究领域的基本框架（张建伟） 请谈一下对上图的理解。




























 
六、设计题（12分）
目前，我国高中信息技术课程内容中除了一个必修模块外，还包括五个选修模块：“算 法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”和“人工智能初 步”。某高中信息技术教研室欲以问卷调查的方式对本校高一学生进行态度调查，以了解学 生对以上五个模块的兴趣程度，并据此决定开设哪个模块的选修课。请你为该教研室设计这 份调查问卷。要求：问卷结构完整、表述清晰。
考试科目名称：教育技术理论I
注意事项：1.本试卷共四道大题（共计23 个小题），满分150 分：
  2.本卷属试题卷，答题另有题卷，答案一律巧在答题卷上，5在该试题卷上 或草纸上均无效。耍注意试卷清洁，不耍在试卷上涂划：
  3.必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。
  4. 是否允许使用普通计算器    否    。
一、名间解释。（共10小题，每题4分，共40分）
1、    程序教学
2、    媒体
3、    单新推广
4、    绩效技术
5、    学习风格
6、    教学设计
7、    内部参照需要分析法
8、    认知结构
9、    教学策略
10、    教学评价
_、简答题，（共8小题，每题7分，共56分）
1、    教学组织形式的分类？分别适用于那些情况？
2、    教育技术学有哪些研究取向？
3、    教学过程的基本阶段？
4、    信息技术与课程整合的内涵。
5、学习需耍分昕的意义足什么？
6、    有的研究者在马杰的三要素基础上提出了学习目标标的ABCD四要素陈述方法，简要说明 该陈述方法的构成要素和内容？请自选熟悉的学科内容编写—个学习目标。
7、    简述如何有效地获得认知策略的教学策略。
8、 教于设计过程中为保证编写测试题或评测任务的质量应遵循哪些基本原则？
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二、论述题。（共4小题，毎题10分，共40分)
1、    美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？
2、    网络课程开发的基本过程。
3、    计么是起点能力？它包括哪些方而？如何分析起点能力？
4、    阐述信息化教学设计有哪些主要特点？
四、请写出二位你熟悉的教育技术专家的名宇，并对其中一位的主要学术观点进行介绍和评 论。（共1小题，14分）
考试科目名称：教育技术理论
本试卷共四道大题（共计23 个小题），满分150 分：
本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷t，写在该试题卷上 或草纸上均无效。耍注意试卷清洁，不耍在试卷上涂划：
必须用蓝、黑钢笔成圆珠笔答题，其它均无效。
是否允许使用普通计算器    否    。





 
一、名词解释，（共
1、    混合式学习
2、    教学资源
3、    网络课程
4、    教学组织形式
5、    虚拟现实技术
6、    教学设计
7、    学习需要
8、    学习坚持性
9、    先决能力
10、    认知策略
 
每题4分，共40分）
 
简答题。（共8小题，每题7分，共56分）
的基本内涵？
价的特点？
过程有哪几个阶段_?
育技术发展中存在哪些问题？
的表现形式看•，它可分为哪些层次？
容分析的基本办法与过程。
出的“ 五成分目标”法的甚本构成要素和内容，请自选熟悉的午科内界平例 程中应用教学策略时耍注怠什么内容
第 1 页（共 2 页）
二、论述题。（共4小题，每题10分，共40分）