三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）
四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分）
六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并
说明理由。（15分）
1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同
意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）
2002年
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）
二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）
他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分）
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社

           
               
                     会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、
5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个）
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）
七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分）
九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为
什么？（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）
十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）

2001年
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词
4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往
5. 归并义项：“轻”的多个义项
6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶
8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何
10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000年
现代汉语
1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
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2004现汉古汉合卷
现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分
1 根据舌位高低对单元音韵母进行分类 5分
2 普通话声母总表 10分
3 严氏音标注音（斧子，小孩儿，回来...）5分
4 归纳义项等 10分
5 同义词辨析 “保留-保存”“聊-聊天儿” 10分
6 词性 判断下列词的词性并说明原因 10分
7 写出下列词的结构方式 10分
8 分析句子成分，单句，复句 15分（二单，三复）
古汉共六题
1 填空，八个题，十个空，10分
如字，四体二用，《春秋左传》注，疏，
双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆
2 释义，五个实词，五个虚词，15分
3 简答
（1）5注音——读破 7.5分
（2）5通假 7.5分
4 同义辨析 10分
饥——饿 城——郭
5 特殊用

           
               
                     法，词和句，十个，10分
6 翻译 15分
?
2004现汉古汉合卷（版本2）
现汉共八题
一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分
二、 请列出普通话声母总表 10分
三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分
（1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月
四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生
3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流
7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点
五、 辨析下列同义词语 10分
1 保存-保留 2 聊-聊天儿
六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分
1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于
七、 指出下列短语的结构类型 10分
1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位）
4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中）
7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语）
10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分
1 上级通知我们，今年暑假不放假。
2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！
4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。
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2004现汉古汉合卷 古代汉语部分
一、填空题（每空一分，共十分）
1、清代王引之所著的（《经传释词》）是一部重要的虚词研究字典。
2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词。
3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。
4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。
5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。
6、《春秋左传注疏》是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏。
7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。
8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字
要按照它本来的读音读”。
二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）
1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。
2、先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？
3、阳货欲见孔子，孔子不见。
4、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。
5、自牧归

           
               
                     荑，洵美且异。
6、吾闻庖丁之言，得养生焉。
7、于予与何诛！
8、彼吾君者，天子也。
9、杀所不足而争有所余，不可谓智。
10、汾阳王以副元帅居蒲。
注：加点字依次为：封，祥，见，宫，归，焉，与，者，所，以。
三、简答题（每题7.5分，共15分）
1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。
（1）推食食我，解衣衣我。
（2）天不为人之恶寒也辍冬。
（3）辇从鄢陵君与寿陵君。
（4）左右皆以君贱之也，食以草具。
（5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
（6）谁为为之？孰令听之？
注：加点词依次为：衣（第二个），恶，从，食，重，为
2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。
（1）天下皆知美之为美，斯恶已。
（2）忧心如琰（左为心旁），不敢戏谈。
（3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。
（4）诸将皆莫信，详应曰：“诺。”
（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。
（6）将蕲至于古之立言者邪？
四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）
1、居处恭，执事敬。
2、侵蔡...遂伐楚。
3、三里之城，七里之郭。
4、家有常业，虽饥不饿。
5、寡人夜者寝而不寐。
五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语法现象）（每题1分，共10分）
1、故远人不服，则修文德以来之。
2、大哉，尧之为君！
3、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”
4、子路拱而立。
5、圣王有百，有孰法焉？（这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》）
6、卒为天下笑。
7、父母为其疾之忧。
8、不患人之不己知，患不知人也。
9、南阳刘子骥，高尚士也。
10、提弥明死之。
六、标点并翻译下面一段短文。
名无固宜约之成命约定俗成谓之宜...（中间略自己上网找吧）...此制名之枢要也后王之成名不可不察也
2004年对外汉语专业考题及参考答案
现代汉语
1.现代汉语普通话的浊辅音分别是什么？各写出汉语拼音和国际音标。（5分）
注释：写出一个一分，拼音和音标要都对才行，只对一个不得分。
答案：分别是m[m],n[n],l[l],r[ ],ng[ ].（后两个自己查书，打不出来）
2.举例对现代汉语普通话的单元音/u/的各种条件变体进行描述。（8分）
答案：（1）：作韵腹。例如：古[ku]，棍[kun]。（2分）
（2）[ ]：做韵尾。例如：好[x ]，后[xo ]。（2分）
（3）[w]：做韵头（零声母）。例如：完[wan]，为[wei]。（2分）
（4）[ ]：在[-f]声母后。例如：夫[f ]，父[f ]。（2分）
3.写出现代汉语的六个擦音和国际音标。