20、代际流动：是指子女相对于其父母来说的地位的变化。 21、竞争式流动：在竞争式流动中，作为公开竞争目标的较高的社会地位，需通过追求者自身努力去获得。 22、赞助式流动：是指较高的社会地位不是个人通过竞争可以直接获得的，它需要由已经获得了较高地位的人根据某种既定的标准来授 予。 第十二章 1、偏差行为：就是指在一定的社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范的行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异 行为等。 2、社会规范：每个社会都存在一套对其社会成员行为具有约束力的行为准则，以调节人们之间的社会关系，指导社会成员的社会和行 为，这就是社会规范。 3、偏差行动：是指以具体的行动或动作显示出来的偏差行为。 4、偏差习惯：是指个人行为嗜好因不被社会所认可而表现出来的偏差行为。 5、偏差心理：是指因为心理或精神的原因导致无法进行常规的社会交往或社会活动所表现出来的偏差行为。 6、偏差文化：是指以与社会主流或主导文化所不同的文化表现出来的偏差行为。 7、违法行为：是指违反国家法律条文的行为，包括犯罪和未构成犯罪的违法行为。 8、违章行为：是指违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为。 9、违规行为：泛指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。 10、失范：是法国社会学涂尔干提出的概念，提社会行为为规范处于非常模糊不清或基本失效的一种社会状态。 11、社会控制：是指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。 12、积极性控制：是指利用包括物质性奖励和精神性奖励在内的奖赏性手段来鼓励社会成员按照社会规范行事。 13、消极性控制：是指利用惩罚性手段来限制社会成员不要做一些行为。 14、法律控制：法律是国家制定或认可并由国家强制力推行的，体现统治阶级意志，以国权力为依托，对社会成员具有归强的结束力的 社会控制方式。 15、道德控制：是指不依靠国家的暴力来实现，而是依靠教育，依靠社会舆论和个人的内心信念来促使人们遵守道德规范。 16、习俗控制：习俗是人们在集体生活中逐渐形成关并共同遵守的行为准则，是人类生活中最基本的也是原始的一种社会控制方式。 17、宗教控制：是指宗教能够通过宗教教育把宗教教规内化为教徒的自觉行为，从而约束教徒社会行为的控制方式。 第十三章 1、社会问题：是指因个人社会的关系的失调或社会与环境失调而影响相当数量社会面员的正常生活，妨碍社会协调发展的问题。 2、社会解组：是指社会中的各种规则对约束个人的行为失去效力，社会既不能提供给人们以预期的奖赏和回报，也不能对违规的行为 以惩罚。 3、无序状态：就是社会生活中没有一套统一的合适的社会规范来指导人们的行为的状态。 4、文化冲突：就是社会生活中至少存在两种相互对立的价值规范和规则，使人们无所适从。 5、价值崩溃：就是社会的价值体系和规范体系完全混乱。 6、结构性社会问题：是指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题。 7、腐败：是权力的滥用，即不正当地利用政府和公众所赋予的权力和权威来为个人或个人所效忠的某个集团谋取利益。 8、恐怖主义：是亚国家组织或秘密团体对非战斗目标发起的有预谋的，有政治目的的，通常故意影响视听的暴力行为。 9、偏差性社会问题：一般指个体偏离或违反一定社会行为地理学规范造成的社会问题。 10、毒品：是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胶（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻嘴药品和精 神药品。 11、家庭暴力：是家庭矛盾冲突的一种极端行为表现，有广义和狭义之分。广义的家庭暴力是指所有家庭成员之间的暴力行为，包括父 母子女之分、夫妻之间的暴力行为。狭义的家庭暴力是指夫妻间的暴力行为，其中包括妻子对丈夫的暴力，但最常见的则是丈夫用武力 或胁迫手段，侵犯妻子的人身权利，对其肉体和精神造成伤害的强暴行为。 12、自然性社会问题：就是自然灾害问题，指一种人类无法控制的力量造成的社会问题。 13、自然灾害：是自然界的部分物质以特殊的方式进行的自然运动，通常称为“自然变异”或“自然事件” 。 第十四章 1、社会变迁：是个人与社会的关系到基本形态的变异。 2、国体：即“社会各阶级在国家中的地位” ，人类社会的国体的变迁大体经历了奴隶制度、封建制度、资本主义制度与社会主义制度。 3、政体：即“政权构成的形式问题，指的是一定的社会阶段人采取何种形式组织那反对敌人保护自己的政权机关” 。 4、社会倒退：是社会局部或整体已经达到的较高发展阶段向较低变化的过程。 5、社会改革：是人们有意识地规划并在较短时间内实现的社会局部调整或全面改良的过程。 6、社会革命：是一种急剧的、对整个社会进行根本改选的社会变迁形式。 7、整体变迁：是整个社会体系的变化，是各个社会要素变化合力的结束。 8、局部变迁：是社会要素及它们之相互关系的变化。 9、自发变迁：指被动地参与或盲目地顺从社会变迁。 10、有计划变迁：指人类有意识、有目的地参与或控制社会变迁。 11、社会发展计划：是对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想。 12、社会现代化：是现时代社会变迁的新形式，是有计划的社会变迁。它是以经济发展为核心，涉及政治、法律、社会结构、心理、变 化等诸多领域的全面性发展过程。 13、民主化：现代化的政治方面又叫“政治现代化”，主要是指传统政治社会向现代政治社会的演变过程。其实质是从专制制度向民主 制度的转化。
    二、问答题： 问答题：
    1、为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用？ 答案：所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。儿童和青少年刚刚步入群 体之中， 受到同龄人趋同的兴趣、 爱好的吸引， 以及想获得同龄群体的认同的心理影响， 使这个群体对于儿童和青少年有着重要的影响。 这个群体的人们来于不同的家庭，有着不同的社会背景，不同的生活方式，不同的价值观念，因此，影响力不容忽视。在同龄群体中，
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    儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的新的东西。首先，在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以 一种独立的姿态，在平等的基础上与他人交往，这可以大大提高自身的独立意识，学会灵活地扮演多种社会角色，增加人际交往和解决 人际冲突的能力。其次，个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响，形成较为明晰的亚文化意识。 2、简述社会化的意义。 答案：可以从两个方面谈人的社会化的意义。（1）从个人角度来看，首先社会化是个人得以适应社会参与社会生活，在社会环境中独 立生存的必要前提。因为，人需要社会化，学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范， 以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。其次，继续社会化是个人适应社会变迁所必须的途径。人类社会是一个不 断发展变化的社会，总是处于变迁之中，这种社会变迁会造成人们的思想观念、行为方式等发生相应的变化，使人们无所适从，感受到 巨大的心理压力和紧张，严重的甚至影响到个人的生存和发展。因此，人需要继续社会化，以便于重新适应变化和发展了的社会。（2） 从社会角度来看，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。因为，没有经过社会化的人也就没有社会，社会就不 能维持其正常的运行；如果没有社会化，社会及其文化就不能保持一致性，共同的社会目标也就无法实现；没有社会化，社会文化就不 能世代延续和发展下去。社会的发展规律是这样的，新的一代总是从上一代人那里接受社会文化。 3、简述角色失调与社会运行发展的关系。 答案：人们在角色扮演中从来都不是一帆风顺的，正像社会的运行常会产生不协调一样，在社会的角色扮演中也常会产生矛盾，遇到障 碍，甚至遭到失败，这就是角色的失调。角色失调主要通过以下几种形式与社会运行发展相互影响：（1）角色冲突。 指在社会角色的 扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。角色冲突会妨碍或破坏社会运行中人们的正常 生活秩序，应该尽力避免。它会影响社会的良性运行和发展。（2）角色不清。是指社会大众或角色的扮演者对于某一种角色的行为标 准不清楚，不知道这个角色应该做什么，不该做什么和怎样去做。这往往体现在社会运行发展的急剧变迁过程中，因为新的角色、新的 职业出现，没有形成一个明确的权利义务要求，角色承担者不知如何是好，影响社会角色行为。这体现出社会运行对角色失调的影响。 （3）角色中断和角色失败。 前者是指一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾；后者是指角色扮演过程中发生的一种极为严 重的失调现象。它们的发生即可能是个人原因，也可能是社会原因，但最终都会影响到社会的正常运行。社会角色在社会互动中发挥着 重要的作用，关系到社会的运行状态，是我们应该了解、关注的问题。 4、什么是社会学？ 答案：目前国内外学术界对社会学的概念解释有很多种，在对这些概念进行了比较分析之后，我们发现社会学有这样一个特点：即社会 学的研究对象是社会，社会是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。社会作为一个整体有着自身的结构特征和运 行特征，始终存在着整体与部分、部分与部分之间的相互影响、制约关系与作用。而作为社会主体的人，其社会关系与社会行为是社会 运行和发展的基础。因此，在社会运行和发展中如何形成相互之间的和谐，以及影响、制约社会运行与发展的因素为何，就成为社会学 研究的目标对象。为此，我们给社会学作出了这样的界定：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科 学。我们可以把定义观点浓缩为五个字：即“社会运行论”。5、社会的功能是什么？ 答案：人类社会一经形成就要发挥其作用，这种作用我们称为社会功能。社会的基本功能有以下方面：（1）整合的功能。在同一社会 中，不同的社会关系、社会群体、社会内外的文化、体制等多方面都有可能存在着这样或那样的问题和矛盾，社会整合功能就是发挥着 协调各个部分相互之间的问题与矛盾，使社会出现协调运行和良性发展的局面。（2）交流的功能。人类创造了语言、文字、符号等交 往的工具，使个人之间、家庭之间、群体之间、国家之间的交往成为可能。社会为人类的交往提供了各种各样的场所和规范，为人类互 动提供了条件并使其合理地进行。（3）导向的功能。任何社会都会有一整套行为规范，如：道德、法律等，用以维持正常的社会秩序， 调整人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。（4）继承和发展的功能。人的生命是短暂的，人类一代代的更替，而社 会却是长存的。人类创造的物质和精神文化会通过社会而得到积累和发展。 6、简述抽样的方法。 答案：抽样方法有两种：一种是非随机抽样，另一种是随机抽样。随机抽样是按照概率原理进行的，在研究方法内的每一个人都有可能 被选中，因此，能够控制抽样的误差。非随机抽样是不按照概率原理进行抽样，无法知道样本分布的情况和代表性，它是根据调查者自 己的判断或偶然遇到的调查对象进行抽样，然后对样本进行调查。该方法简便易行，省时省力，只是无法知道总体的规模，无法判断样 本的代表性。有这种方法调查的结果，只能作为研究整体的参考，不能把样本调查的结论推及总体，有局限性。研究者多采用随机抽样 的方法。 7、阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因。 答案：青少年犯罪是一种社会病态，主要源于特定的社会历史背景和社会环境。在这种特定的环境和背景下不一定都会犯罪，只有在这 种条件下才可能有出现社会化过程失当的人。现在和将来，我国在相当长的一段时间内，对于正在成长中的青少年来说，面临着一些不 利于他们社会化的条件和因素：例如：1、转型期，尚未理顺的社会价值观念体系、社会规范体系，会影响或干扰他们的心理成长和思 想成长。象现在许多人，在社会环境的影响下，过分强调自我，个性，（在思想、行为、利益分配等方面，我行我素）而忽略了与社会、 与群体、与他人的相互协调，造成矛盾或冲突。2、当前的社会转型，面临着政治、经济的改革，观念的冲突、规范的冲突不可避免， 这对于社会化过程中的青少年的成长也是十分不利的（例如，一段时间，青少年的理想和追求出现误区，忽略人生的远大理想，以为金 钱至上。追求短期效应，个人利益至上）。3、我国目前仍是一个发展中国家，生活的贫穷与欲望的上升，成为影响社会犯罪率的直接 或间接原因。据调查，我国现在，犯罪年龄趋于小化，犯罪手段更趋于恶劣、残忍。十几岁的孩子，可以因为一个足球把人杀死。十几 岁的孩子就可以形成很有组织的犯罪团伙，等等，这些事实不得不让人们深思。因此，社会的转型必然会影响到正在社会化过程中的青 少年，这个问题必须引起高度的重视，否则，我们可能会因为社会的转型而牺牲一代人，这是一个惨重的代价。 8、什么是代差？结合实际阐述代差给社会带来的影响。 答案：代差也有人称为代沟，是指两代人之间在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好等方面的差别。从社会学意义上理解，代差 反映的是在两代人生活的这个时代里，整个社会结构、社会生活的变化速度和程度，也反映出两代人在社会化各阶段上的差异。整个社 会系统变化越迅速、越深刻，那么两代人在各自的社会化中所形成的个人信念、个性、价值观念、行为方式等等的差异也就越大、越宽。 在社会发展的转型时期，整个社会系统正在经历着急剧而深刻的整体性的结构变化，同时带动社会的规范体系、价值标准、行为方式也 发生令人惊心触目的变化。这一切导致广大社会成员，特别是新、老两代人之间的思想观念、兴趣爱好、行为方式等等方面的差异对立 和冲突。一个社会如果对此没有一个正确的认识的话，就不能有意识地加以调适，必然造成亲子之间、家庭成员之间、甚至两代人之间 的冲突，引起种种社会问题。对其加以解决，以避免造成更大的社会矛盾和社会冲突，就必须要有一个客观的认识。首先，我们认识到 代差在各个时代、各个社会中是客观存在的。因为社会是发展的，有发展就有变化，有变化，就有差异。其次，对代差的性质要做具体 的分析。不能一概否定老的、旧的、传统的，要客观、理性的分析、理解。第三，不同社会、不同社会历史条件下，对不同的代差状况 也要采取不同对策。如何控制或引导由代差引发的问题或矛盾，最终要以能否达到社会的良性运行和协调发展为基准。因此，我们要正 视它的存在，充分认识到它在社会发展中的积极作用。 9、你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件？为什么？ 6
    答案：社会上没有一个人是不承担一些社会角色的。当他具备了充当某种角色的条件时，就会去承担这个角色，并按照这个角色要求的 行为规范去活动，这就是我们说的角色扮演。一个成功的角色扮演者需要处理好以下几个方面的问题：（1）社会角色的确定。 在角色 扮演中，首要的任务是角色确定，也就是说，我是谁，我在社会中到底充当着什么样的角色。如果搞不清楚我是谁，我在社会中到底充 当着什么样的角色的话，那么你就不可能去扮演好这个角色。每个人在社会中随时都面临着这个问题，即我是谁？角色确定不当，就会 出现角色扮演的失误。其表现为不能胜任角色、不能承担合适的角色、选择了不适当的角色等。（2）社会角色的表现 人们在确定了所 要担当的角色后，直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。这需要如下一系列环节：首先，道具、布景的设计、安排对角色 的成功表现起着重要作用；其次，一个成功的角色要有合适的衣着、仪表和言谈举止；最后，角色的台前、台后表现要与社会角色表现 上相互配合。（3）社会角色的扮演 以上都是从静态角度来说的，而一个成功的角色扮演还表现在一个动态的过程。角色扮演通常要经 历三个阶段：首先是对角色的期望。人们在承担某种角色时，首先遇到的是社会或他人对这个角色的期待。只有较好地把握住角色的期 待，才能按照角色期待扮演好这个角色。其次是对角色的领悟。人们对角色的扮演虽然受社会期望的影响，但是在更大程度上是他们自 己对角色的认识、理解，即对角色的领悟。只有充分理解好自己的角色，对于一个角色扮演的评判标准，以社会的评判为准的，而不以 个人的评判为准，才能很好地扮演这一角色。最后，对角色的实践。对角色的实践是角色领悟的进一步发展，是在个人实际行动中表现 出来的角色。在很多情况下，对角色的领悟与实践是一致的。在角色实践中，也常常出现角色的建设，就是在一些没有预料的情况下， 角色扮演者灵活地创造出了适时的角色扮演，这是在社会转型、变化发展中需要的一种角色扮演，有助于角色的成功扮演。 10、社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用？ 答案：（1）社会运行指社会有机体自身的运动、变化、和发展。表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用 以及它们在各方面功能的发挥。社会运行大体上包括纵向和横向两个方向的运行。纵向运行是社会的变迁与发展，表现为社会的延续、 变异、中断等不同的运行轨迹。 横向运行指社会发展某一阶段上，社会诸要素、社会诸系统的 7 相互作用。表现为在社会整体中，社 会各要素、各系统的区别是相对的，它们相互之间你中有我，我中有你，相互交叉、渗透。同时，这些要素、系统之间还有着相互的制 约与影响，存在着相互的促进和转化关系。这就是我们的现实复杂的社会体系。协调横向间的关系，最终达成社会的良性运行。人类社 会一般说来，社会的运行和发展大体上可以分为三种类型：即社会的良性运行、社会的中性运行、社会的恶性运行；与之相对应的是协 调发展、模糊发展和畸形发展。 （2）社会运行主要有如下几个条件：一是人口条件。它是社会运行的基础条件之一。人口条件包括： 人口的数量是否适度、人口的质量如何、人口的增长速度，人口的聚集密度等因素。人口条件直接关系社会的运行：人口过多，就会导 致就业问题、吃饭问题；人口结构的不合理，导致社会问题增加，例如，老年社会，如何解决老年人，成为一个重要的社会问题；人口 性别比例失调，会产生社会的不安定，犯罪率上升等问题；人口质量偏低，影响社会的发展进程，文化素质、体能素质等；以及人口发 展与生产发展的适当比例关系，人口数量与生产资料的数量相互关系等，对社会的发展起着加速或阻碍的作用。二是生态环境条件。生 态环境是社会运行的另一个基础。生态环境包括地理位置、气候、地貌和各种自然资源。人类要依赖与自然环境，不同的自然环境能起 到加速或阻碍社会发展进程的作用。因此，人类与其所生存的环境能否协调发展，能否合理的利用、开发、保护环境与自然资源，关系 到人类社会的未来发展。这也是近年来，世界各国关注的人类生存的至关重要的问题。三是经济条件。它是社会运行的决定性条件。一 个社会的生产力如何，生产方式怎样，是否有较为完善的、合理的经济运行体制与秩序，关系到社会成员的利益，社会的公平，以及社 会发展。例如，我国目前，经济体制的转换，怎样迅速地建立起有序的经济秩序，完善经济分配体系，缩小社会成员间的贫富差距，提 高社会成员的满意度，直接关系到我国社会的运行和发展问题。四是政治条件。政治状况如何，对社会运行有着直接的影响，因为，政 治是经济的集中表现。建国以来的历史经验告诉我们，坚持“以经济建设为中心”的改革开放的道路，是十分正确的。政治空气、政治 体制直接关系到经济的运行，同样也关系到社会的运行。五是文化与心理条件。我们可以把人口、环境、经济看作是物质条件，那么， 文化心理条件则是精神条件。 物质条件和精神条件的和谐统一是十分重要的。 在社会中， 人们在相互交往中建立了生产关系和社会关系， 形成了一定的价值观念和行为规范，这些观念和规范影响、制约着人们的行动，构成了影响社会的运行的相关因素。同样，社会心理也 直接关系到社会成员对社会事物的心理反映与心理承受能力，关系到他们的社会态度，以及社会行为取向。因此，我们说，物质生活条 件和精神生活条件就构成了社会运行的主要条件和基础，条件的优劣、条件之间的匹配程度直接关系多社会的运行状态。 11、阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别。 答案：（1）社会学与历史唯物论的关系。社会学与历史唯物论的关系是具体的社会科学与哲学社会科学的关系，是特殊与一般的关系。 从研究对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件与机制的特殊规律。 从科学层 次看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么高的概括程度。社会学是在历史唯物论指 导下的研究。从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，而社会学则着眼于从社会良性运行和协调发 展的特殊观点研究社会。他们两者是一般与特殊的关系，理论上指导与被指导的关系。（2）社会学与单科社会科学的关系。社会学和 政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性的科学与单科性科学的关系。社会学所研究的社会良性运行 和协调发展的条件和机制，涉及社会整体，涉及社会整体与它的各个组成部分，以及各个部分、各个层次之间的相互关系。换句话说， 社会学研究涉及整个社会系统，涉及系统与各子系统以及各子系统、各个层次之间的关系。而政治学、经济学、教育学具体社会科学的 研究对象，比较单一，只涉及各个有关子系统内部的规律，不具有社会学那样的综合性。但是两者又有联系，因为，每个子系统内部各 因素之间也有一个良性运行和协调发展的问题。在这个意义上，社会学与其他具体社会科学的关系是特殊与个别的关系。这样，我们就 可以把全部社会科学大致分为三个层面：第一层次是像历史唯物论这样的哲学科学，我们称它是一般社会科学；第二层次是社会学、历 史学这样的综合性社会科学，我们称它们是特殊的社会科学；第三层次是经济学、政治学、教育学、法学等专门的社会科学，我们称它 们为个别社会科学。全部社会科学是在分一般、特殊和个别三个层面看研究社会的。社会学是一门综合性的社会科学，因此，它不可避 免地和其他学科存在着相互关联。（3）社会学与其他综合性社会科学的关系。社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系， 是特殊跟特殊的关系。历史学和社会学的区别在于：第一，历史学面向过去，社会学则面向现在和将来；第二，历史学研究各个社会的 发生、发展、衰落、灭亡的规律，主要是一种纵向科学；社会学研究社会良性运行和协调发展的条件和机制，主要是一种横向科学。管 理学与社会学之间的区别在于：前者侧重从管理的主体方面来研究问题，而后者研究人、人与社会、人与人的关系等主要是为了客观地 说明社会良性运行和协调发展的不以个人意志为转移的条件和机制。 12、结合实际谈谈学习社会学的意义。 答案：就社会学的学习而言，其意义之一是社会学的认识功能或认识意义，即全面客观地认识社会，并且实现改造社会的目的。认识社 会是向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，也就是我们上面所说的社会学的三大功能，描 述功能、解释功能、预测功能；社会学提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法，帮助人们获得新的社会知识。其意 义之二是社会学的实践功能或实践意义。社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会 制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性；社会学用自己的研 究成功，对科学地管理社会，制定正确的社会政策提供根据，以及经过论证的实际建议，为社会的改革发展服务，为社会的经济建设服 务，促进社会的良性运行和协调发展。我国当前正处于社会转型期，社会的运行和发展面临许多的问题，而这些问题不仅关系到社会的 发展，也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系，因此，我们学习社会学，可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解 7
    决我们周围的问题，以便于更好地适应社会生活与社会发展。 13、社会互动的维度研究意义何在？ 答案：对社会互动本身的构成进行分析，找出一些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。一般来说，互动有五个维度，其研 究意义也正是通过其内容实质体现出： (1)向度。向度反映社会互动 的方向，表示互动双方的关系的性质，主要包括情感关系，是亲 和还是排斥，是融合还是对立；利益关系，是一致还是冲突，冲突程度多大；地位关系，是平等还是不平等，权利分配的格局如何。不 同方向的互动在模式上、结果上都不大相同，在一定的条件下，互动方向也可能发生变化，研究这种条件和机制是调解人际冲突的重要 前提。 (2)深度。反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。人们可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动 延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几个方面来分析互动的深度。一般而言，利益大，情感投入深，时间持续久，规范较为复杂， 则是深度互动。反之则只是表面的互动。(3)广度。反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。有些局限于特定的范围，有 明确的行为规范，如上课就是为了传授知识，学习知识。有些互动则涉及很多方面，互动方式也较灵活，如朋友之间、家庭成员之间的 互动大都是全面的互动。 (4)频度。 反映一定时间内发生社会互动的多少。 互动频率的差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。 (5) 强度。反映存在情感投入的社会互动的强弱，表明互动双方交往时情感的强烈程度。情绪控制的大小与互动参与者的个性有关。 14、简述集合行为的特点。 答案：集合行为，又称集体行为、大众行为。是指一种人数众多的自发的无组织行为。集合行为一般具有下列三个特征：（1）人数众 多。它是同一时间内采取相同行动的许多人共同做出的。（2）无组织性。它通常是自发的、非理性的，变化无常的，很少处于均衡状 态。（3）行为者相互依赖。集合行为中，个人都不是独立地行为，而是与他人相互依赖、相互影响的。我们还可以从与组织行为的比 较中来理解集合行为的特点， 就其发生原因而言， 组织行为是解决那些程序化了的经常事件， 而集合行为往往是处理某个社会突发事件； 就行为方式而言，组织行为一般遵循正常的社会规范和角色关系，而集合行为往往采取非常规的方式；在互动特点上，组织行为一般是 经过组织层次产生的制度化行为，而集合行为是通过个人情感相互刺激产生的；从持续时间看，组织行为是长期的重复行为，它可以通 过自己的行为达到长远目标，获得长期利益，而集合行为持续时间短，主要是为了应付突发事件。 15、结合实际阐述集合行为对社会运行、发展的影响。 思路：一是要结合实际，二是比较深入、具体地说明集合行为对社会运行、发展的影响。 16、比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。 思路：首先，你要先解释清楚这两个概念，然后，再说出它们各自的作用，并对各自的作用进行比较，就可以了。 17、简述群体规范是如何形成并发挥作用？ 思路：先要解释什么是群体规范，然后再说明群体规范的形成及其作用。 18、简述初级群体的基本特点。 思路：先解释什么是初级群体，然后，解释初级群体的特点。 19、为什么初级群体是不可替代的，现在初级群体又有什么变化？ 思路：先要说明初级群体的作用或功能是什么，因为，只有知道初级群体的作用或功能，才可以说明它的不可替代性。第二步，再解释 现在我国社会转型中初级群体的变化是什么。有时在回答问题时，看起来问题比较复杂，其实，你把它问的问题分解开来，就好回答了。 20、韦伯的分层标准是什么？你怎么评价这个指标？ 思路：这道题你先要回答韦伯的分层标准是什么，然后，要谈谈你是怎样评价这个标准的。 21、主要的分层方法有哪些？ 思路：你要回答出分层的主要方法有哪些，然后你再分别说出这些分层方法各自的使用情况。 22、结合实际论述在我国当前社会转型期间社会分层结构如何调整？ 思路：先要回答社会学意义上的社会分再结合我国现阶段的社会转型情况说明社会分层结构的变化和调整情况，包括结构调整的思路， 结构调整的指导原则，以及变化。 23、论述社会流动的类型，并说明不同类型的社会流动对社会及个人有什么影响和作用？ 思路： 先要回答出社会流动的类型，这些流动它们各自的特点，然后，根据这些流动的特点分别回答出它们对社会和个人的影响与作 用。 24、怎样才能实现合理的社会流动？ 思路：先要回答出什么是合理的社会流动。然后说明合理的社会流动对社会影响。再根据合理的社会流动对社会的影响，提出如何实现 它，包括实现合理的社会流动的原则、途径。 25、简述社会制度的基本特征。 思路：只要说出社会制度的概念及其基本特征的内容就可以了。 26、社会制度构成因素是什么？这些因素是怎样发挥作用的？ 思路：先要回答出什么是社会制度，然后再说明社会制度的构成因素有哪些，是什么？怎么发生作用，就可以了。 27、结合实际谈谈如何更好地发挥社会控制的积极作用，实现社会的良性运行和协调发展？ 思路：这道题你先要回答出什么是社会控制。然后说明要想发挥社会控制的积极作用，必须注意社会控制的三个维度的问题，那么三个 维度是什么呢，你分别说明解释一下。紧接着你再回答考察社会控制是否适度的三个角度，通过这三个角度，结合实际地来说明社会控 制的积极作用。 28、结合实际谈谈社会越轨对社会运行和发展的影响与作用。 思路：你先要说明什么是社会越轨。然后，解释社会越轨行为都有几种，它们各是怎样的。再根据它们各自的特点谈它们对社会运行和 发展的影响和作用。其实许多看似复杂的问题，分解以后再看就不难了。 29、社区的特点是什么？ 思路：先解释什么是社区，然后，再说明社区的四个要素，而每个要素就是社区的特点。 30、简述文化因素对社区有什么影响。 思路：先要说明文化因素，然后，再解释其影响。 31、简述我国城市社区发展状况。 思路：先要说明城市社区的特点，然后，再根据城市社区发展特点论述城市社区发展理论。并说明我国的独特性。 33、结合实际论述我国社区发展与环境之间的相互关系。 思路： 结合实际题。先要叙述清楚社区的环境都包括什么。然后分别论述这些环境因素对社区发展的影响与作用。在论述中要结合我 国的实际情况。 34、社会变迁包含哪些方面？