境。再次，结合自己的看法，谈谈媒介整合对社会生活的深刻影响，如对媒介形态发展的
影响、对传媒教育的冲击、对人们媒介接触和使用习惯的影响等。



2002年传播学基础理论试题参考答案与解题思路
一、名词
1、传播
参考答案：传播学中，不同学者对传播（communication）一词有不同的定义。大体而言
，可以分为两类定义：第一种定义把传播看成是一个过程，在这个过程中，A送给B一个讯
息，并对其产生一定的效果；第二种定义则将传播看做一种意义的协商与交换过程，通过
这个过程，讯息、文化中人以及“真实”之间发生互动，从而使意义得以形成或使理解得
以完成。归纳而言，可以认为，所谓传播就是社会信息的流动以及社会信息系统的运行，
它既是一种社会化的行为，又是一种人际间的关系。

2、信息
参考答案：信息（information）作为一个科学概念，最早出现于通信领域。20世纪40年
代，申农和维纳从信息论与控制论的角度提出了这个概念。按照信息论的定义，信息是一
切物质的普遍属性，它不是物质，也不是能量和意识，而是客观存在的事物运动的表达形
式。信息的作用是表述它所在的物质系统，从而减少或消除人们对该物质系统的不确定性
。根据起其所在系统的不同，可以把信息分为三类，即物理信息、生物信息和社会信息。
其中，社会信息是传播学研究的主要对象。

3、受众
参考答案：受众（audience）是传播活动的对象，是传播信息的接受者。在人际传播和组
织传播中，受众是明确的，且人数较少。受众和传播者相对存在，一定条件下，两者的角
色可以相互转换。而在大众传播中，受众具有多、杂、散、匿的特点。大众传播者和受众
构成了社会传播过程的两极，两者之间既相互依存又相互矛盾和冲突的关系，构成了现代
社会信息系统运行的重要特色。

4、舆论领袖
参考答案：舆论领袖（opinion
leader）是拉扎斯费尔德等人在两级传播论（two-step
flow of
communication）中提出的一个重要概念，它是指人群中那些首先或较多接触大
众传播信息，并将经过自己再加工后的信息传播给其他人的人。舆论领袖介入传播过程，
加快了信息传播进程并扩大了传播信息的影响。其特点是：（1）具有影响和改变他人态
度的能力；（2）在社交场合比较活跃；（3）与受其影响者处于同一团体并有共同的爱好
和兴趣；（4）通晓特定问题，并乐于接受和传播这方面的信息。

5、媒介文化
参考答案：媒介文化就其实质而言，是媒介的文化价值。媒介本身就是文化的产物，也是
文化的一部分。同时，它又在社会文化系统中形成了一个亚文化系统，即媒介文化。媒介
文化日益成为当代社会文化形态中的重要组成部分，对社会生活的各个方面有广泛的影响
。对媒介文化的研究，实质上就是研究媒介与文化及其变迁之间的关系。

6、传播效果
参考答案：所谓传播效果，是指传播者发出的讯息经媒介传至受众而引起的受众思想观念
、行为方式等方面的变化。传播效果有多种多样的分类。根据传播学者麦奎尔的分类，传
播效果有四种类型：短期的预期效果、短期的非预期效果、长期的预期效果和长期的非预
期效果。传播学中对传播效果的研究，大致经过了“枪弹论”、“有限效果论”、“适度
效果论”和“强效果论”四个阶段。

二、简答
1、什么叫传播模式？传播模式具有哪些功能？
参考答案：模式是对客观事物内外部机制的直观而简洁的描述，是对真实世界理论化和简
约化的一种表达方式，是对现实的一种同构或预期。传播模式则是对传播过程和机制的简
约化描述。传播模式的主要功能包括：（1）构造功能：揭示各系统之间的次序及其相互
关系，从而获得对事物的整体认识；（2）解释功能：解释尚未明了的问题，获取对未知
关系的认识；（3）启发功能：启发探知新的未知的事实与方法，引导人们关注某一要素
的核心环节；（4）简化功能：使得传播研究者可以跳过一些要素，简化步骤，直接抓住
问题的本质；（5）预测功能：可以为估算各种不同的结果可能发生的概率提供基本依据
，研究者可以据此建立假说，对事物的过程与结果进行预测。

什么叫把关人？影响把关人的因素有哪些？
参考答案：把关人（gatekeeper）又译“守门人”，是指那些在新闻媒介系统中居于决断
性的关键位置，对信息进行过滤和加工的人或组织，而这种对信息进行的过滤和加工的过
程就是把关。传播学先驱者库尔特&S226;卢因最先提出了这个概念，传播学者怀特对把关人进
行了系统的个案研究。影响把关人的因素主要包括以下方面：政治和法律因素、经济因素
、社会和文化因素、传播信息因素、传播组织的因素、受众因素、技术因素以及把关者自
身的因素。认识这些影响传播者把关的因素，可以使传播者的把关更加有效，更符合社会
的需要。


3、简述知识沟假说的基本内容。
参考答案：知识沟（knowledge
gap）假说最早由传播学者蒂奇诺等人提出。其基本内容
是：大众传播的信息传达活动，无论对社会经济地位高的人还是对社会经济地位低的人都
会带来知识量的增加。但是，由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后
者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的知识沟不断变宽，差距不断变大。蒂奇诺等
人认为，知识沟的产生有非常复杂的原因，是众多因素综合作用的结果。除了经济地位的
因素外，还有以下几个方面的原因造成了知识沟的扩大：（1）由经济状况不同导致的传
播技能的差别；（2）已有知识储存量的差别；（3）社会交往范围的差异；（4）对信息
的选择性接触、理解和记忆的因素；（5）大众媒介倾向于为较高阶层服务的本性等。蒂
奇诺等认为，在上述无论哪一方面，社会经济地位较高的阶层都处于有利的状况，这是造
成知识沟不断扩大的根本原因。

三、论述
1、什么叫“第三者效果”？试分析现实中存在的“第三者效果”现象。
答题思路：
（1）首先解释何谓“第三者效果”，交代这一理论的主要思想。“第三者效果”（the
third-person
effect）是由戴维森提出的。其主要观点是：人们倾向于夸大大众传播媒
介消息对其他人态度和行为的影响。他们往往认为，特定的信息对自己没有什么效果，但
他人可能会受到很大的影响。
（2）结合实际生活中的事例来分析和解释“第三者效果”。例如，在出现对其不利的媒
介信息时，厂家会比受众的反应更快。一种解释是，他们认为，公众可能会受到媒体的影
响，而采取对其不利的行动。而事实上，受众的反应并不一定如厂家想象的那么强烈。
（3）结合自己的看法，对该理论作一简要评论。

2、什么是传播研究的定性方法和定量方法？你怎样看待定性研究与定量研究？
答题思路：
（1）首先分别解释定性方法和定量方法的含义，以及具体的研究方法都有哪些。定性研
究方法就是建立一套概念体系，借助理论范式，进行逻辑推演，据此解释或建构假设的命
题，最后得出理论性的结论。传播定性研究方法常用的有话语分析、民族志方法、符号互
动论等。定量方法是在大量量化事实的基础上，描述、解释和预测研究对象，通过逻辑推
论和相关分析，提出理论观点。常用的定量方法有实地调查法、内容分析法、实验法和个
案研究法。
（2）结合自己的看法，谈谈对两种研究方法的认识，重点阐述对两种方法各自的长处和
短处，以及两者的关系的认识。

 

 

2003年传播学理论与历史试题参考答案与解题思路
一、名词
1、《察世俗每月统记传》
参考答案：《察世俗每月统记传》是历史上的第一份在中国境外出版的中文近代化报刊。
它由英国传教士米怜和马礼逊，于1815年在马六甲创刊。它出版发行达七年之久，其目的
是宣传“神理”，主要内容是介绍基督教教义和《圣经》，以及介绍各国情况和科学知识
的普及性文章，都是用略带文言成分的白话文写成，体裁有评论、记叙文、故事、诗歌等
。木板雕印，中国书本式，每月一期，免费赠阅，主要对象是聚居在马六甲的华人。

2、大众传播的四项主要功能
参考答案：一般而言，大众传播的四项主要功能是：（1）传递信息。向受众连续不断地
传播大量的信息是大众传播的第一功能；（2）引导舆论。舆论是社会公众共同的强烈而
持久的意见、态度与信念的总汇，代表着一种强烈的倾向、愿望和要求。引导舆论是大众
媒介的重要功能和社会责任之一。通过客观公正的报道，大众媒介可以把舆论引导到有利
于社会和人民的轨道上来；（3）教育和文化传承。大众传播媒介通过传播历史文化和科
学知识，丰富了大众教育的途径，使社会文化得以传承下来；（4）提供娱乐。大众传播
媒介提供的娱乐内容，使人们可以放松身心，起到了文化普及和社会解压阀门的作用。


3、《纽约太阳报》
参考答案：《纽约太阳报》（The
Sun）是美国历史上第一份成功的廉价报纸，由本杰明
&S226;戴于1833年在纽约创办。它的出现和成功是资产阶级报纸向廉价报纸发展的转折点。《
纽约太阳报》的成功很大程度上得益于本杰明&S226;戴全新的办报方针：首先，该报售价低廉
，转而通过扩大商业广告来充实收入；其次，该报注意刊登有趣味的新闻来吸引读者的注
意；第三，该报主要采取街头零售的方式进行销售。凭借上述做法，《纽约太阳报》获得
了巨大的成功。但是，该报格调不高，充满低级、庸俗的内容，甚至任意编造。其策划的
“月球人”报道是美国新闻史上一个精心策划的假报道的典型。

4、《大公报》的“四不”方针
参考答案：1926年，由新记公司接办的《大公报》在天津创刊。复刊号发表《本社同仁之
旨趣》一文，提出了所谓的“四不”方针，即“不党、不私、不卖、不盲”的办报方针，
并以此形成它的特色。“四不”方针体现了该报追求客观公正的价值取向，但是，其后来
的报刊实践活动并没有完全遵循这一原则。


5、申农—韦弗的线性传播过程（可以用图示）
参考答案：申农—韦弗的线性传播过程模式由信息论创始人申农及其同事韦弗于1949年提
出。这一模式可以用图表示为：
      
这一模式的贡献在于发现了传播中噪音，并揭示了由于噪音干扰所导致的所传信息与所受
信息之间的差异。但是，由于其本身是研究技术问题的，因而未能在模式中考虑人和社会
的因素，忽略了讯息的内容和传播的效果等。同时，单向性也是其不足之处。

6、施拉姆
参考答案：施拉姆（Wilbur
Schramm）,美国著名的传播学家，一生编写了30多部传播学
著作，对传播学学科的创立与发展作出了杰出的贡献，被誉为传播学的集大成者。概括而
言，施拉姆的贡献主要有这样几个方面：首先，他在前人传播研究的基础上，归纳、总结
、修正并使之系统化、结构化，从而创立了传播学这门新学科，这是他最大的功绩。他于
1949出版的《大众传播学》一书，是传播学形成的标志性事件；其次，施拉姆不断著书立
说，推进传播学的发展壮大；第三，施拉姆大力推进传播学教育，创立了不少传播教育和
研究机构，培养了一大批传播学研究人员，扩大了传播学在教育界和学术界的影响。

二、简答
1、简述中国近代资产阶级改良派的主要办报活动。
参考答案：鸦片战争以后，外国在华势力迅速增长，中国开明士大夫和知识分子，特别是
早期资产阶级改良派，在于西方文明的接触中萌发了改革中国、变法图强的要求，他们从
外人办报活动中认识到了报刊的社会功能，开始逐步效仿外报，自办报纸。最早要求国人
自办报纸的是早期资产阶级改良派。其中，出版时间最长、影响最大的是1874年1月创办
于香港的《循环日报》，创办人是我国近代著名报人王韬。该报掀起了我国早期资产阶级
改良主义思潮，是我国最早的政论报纸。其后，在变法维新运动中，改良派的办报活动达
到了高潮，先后出版了《万国公报》、《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》等改良派
报刊，并引发了全国各地的维新报刊的出版高潮。戊戌变法失败后，康、梁等改良派人士
移居海外，继续创办保皇报刊，其中影响最大的是《清议报》和《新民丛报》。两报在政
治改革上，均主张“导中国当以渐”，宣扬改良，并带动了内地改良派报刊的出版。辛亥
革命后，改良派报刊逐渐转向革命的对立面，与革命派报刊展开了激烈争论，成为革命的
一大障碍。
上述办报活动集中反映了资产阶级改良派对近代报刊的认识，是其维新思想和改良实践重
要组成部分，在近代中国社会思想和社会变革中发挥了积极作用。但囿于其时代和阶级局
限，近代资产阶级改良派的办报思想和实践具有软弱性、妥协性和空想性。


2、简介“黄色新闻业”。
参考答案：19世纪末期，普利策的《世界报》星期日版有一个引人注目的漫画专栏，是画
家奥特考特的“黄孩子”（Yellow
Kids）。由于漫画多以当时社会新闻为主题，而且兴
趣盎然，故黄孩子的大名在纽约家喻户晓。后奥特考特随《世界报》星期日刊全班人马来
到赫斯特的《新闻报》继续主持“黄孩子”专栏。普利策又请拉克斯到《世界报》主持该
专栏，由此引发了“黄孩子双胞胎案”，为争夺“黄孩子”的版权而诉诸公堂。两报均刊
载“黄孩子”的大幅广告，使“黄孩子”成为风行一时的人物。加上两报充满刺激性新闻
，于是人们将这种新闻和黄孩子漫画联系起来称它为“黄色新闻”。美国新闻史学家莫特
认为，黄色新闻和煽情主义新闻并非同义语。黄色新闻是建立在煽情主义基础之上的，注
重犯罪、丑闻、离婚、性的问题，强调灾害和体育新闻的报道。在
《新闻报》与《世界
报》激烈竞争中发展起来的黄色新闻业，引起全国报纸的仿效，并于1899—1900年达到最
高峰。1901年以后，《新闻报》和《世界报》的竞争趋于缓和，庄重报纸如《纽约时报》
兴起，人们对黄色新闻负面影响的厌恶，使得黄色新闻业逐渐衰落下来。


3、人际传播与大众传播的区别。
参考答案：人际传播（interpersonal
communication）是指在两者之间或者在两个以上
的人之间面对面或凭借简单媒介如电话、书信等非大众媒介进行的信息交流活动。而大众
传播（mass
communication）则是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广
泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者要表达
的含义，并试图以各种方式影响他们。根据上述定义，可以看到，两者的区别主要有：（
1）传播者不同：人际传播的传播者是非组织性的普通个人，而大众传播的传播者则是组
织化的专业传播者，如记者、编辑等；（2）媒介不同：人际传播一般不借助媒介而面对
面或只是凭借简单的人际媒介进行传播，而大众传播则是通过复杂媒介，如电视、广播、
报纸等，技术性很强；（3）传播内容不同：人际传播的内容一般是私人性的话题，主观
性较强，而大众传播的内容一般是具有公众性的新闻信息以及娱乐信息；（4）受众不同
：人际传播中，传者与受传者的角色是交互的，互动性强，而在大众传播中，传者与受众
的地位比较固定，受众是隐匿的大规模社会公众，反馈具有延迟性；（5）影响范围不同
：人际传播在两个或数个人间进行，因而影响是小范围的，而大众传播则会在广大的社会
范围产生巨大影响。


4、简介电视的“教养理论”。
参考答案：教养理论（cultivation
theory）,也称培养分析、涵化分析。美国传播学者G.格伯纳等人,在对电视内容及其影响
展开了长达十多年的研究的基础上,提出了教养理论。该理论认为，现代社会中大众媒介
所提示的“象征性现实”（pseudo-environment）对人们认识和理解现实世界发挥着巨大
影响。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教而是以“报道
事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之
中。这种影响不是短暂的，而是一个长期的、“培养”的过程。格伯纳等人认为，大众传
播的这种“培养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在
“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超越不同的社会属性，在全社会范围
内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。


三、论述
1、大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的？这个理论的主要内容是什么（它提出了
什么样的观点、主要采取了什么样的研究方法、有什么发现、这项研究对传播活动或传播
研究有何现实意义）？试举例加以说明。
解题思路：
首先，简述议程设置理论的起源和发展，注意交代以下两点：（1）李普曼、科恩等早期
思想家对媒介议程设置功能的阐述；（2）20世纪60-70年代的实证研究，以及麦库姆斯和
肖（McCombs & Shaw）的研究成果与议程设置理论的提出。
其次，阐述议程设置理论的主要观点：（1）大众传播媒介是社会公共传播活动中不可缺
少的把关人，通过突出某些新闻报道，它可以起到设置公众议程的作用；（2）媒介不仅
为受众提供议程，还为受众对复杂的议题作出解释和说明。
再次，阐述影响议程设置的主要因素：个人因素、意识形态、组织间影响等；
最后，结合自己的观点，阐述该理论的现实意义，可以考虑以下几点：（1）对帮助人们
积极承担“环境的守望者”的角色是有利的；（2）对引导正确的舆论，提高社会成员的
整体素质有积极作用；（3）对抵御不良信息，保护民族文化有积极作用；（4）有利于形
成社会的向心力和凝聚力；（5）对实际的新闻传播工作有积极意义。


2、传播学者总结出哪些著名的宣传策略和方法？试举两三种具体说明，并以政治宣传或
者广告宣传中的现象或者实例加以解释，谈谈你自己的看法和评价。
解题思路：
本题出自《传播理论：起源、方法与应用》一书。首先，简要介绍传播学者总结的七种宣
传策略：辱骂法（name calling）、光辉泛化法（glittering
generality）、转移法（transfer）、证词法（testimonial）、平民百姓法（plain
folks）、洗牌作弊法（card stacking）和乐队花车法（band
wagon）。其次，结合政治
宣传或广告宣传中的现象或实例，对其中的两三种宣传策略加以具体说明，可以结合书中
的例子，也可以举自己生活中的事例。最后，联系实际，谈谈你的看法和评价。

 

2004年传播学理论与历史试题参考答案与解题思路

一、名词：（5’/题）
1、刻板模式
参考答案：刻板模式，又称为刻板印象（stereotype），是指以高度简单化和概括化的符
号对特殊群体与人群所做的社会分类，它或隐或显地体现着一系列关乎其行为、个性及历
史的价值、判断与假定。这个概念最早由李普曼在其著作《公众舆论》一书中由印刷术语
引入社会科学，此后这一概念在社会心理领域得到较大发展，占据有关认知过程、态度与
偏见等方面研究的核心地位。

2、法兰克福学派
参考答案：法兰克福学派是指以德国法兰克福大学社会研究所（成立于1923年）为主的一
个学术派别，代表人物主要有霍克海默、阿多诺、马而库塞、本雅明、哈贝马斯等。他们
主张从哲学、社会学角度研究和批判现代资本主义社会，对资本主义社会中的文化危机以
及现代西方文明进行批判，主要观点集中于对资本主义社会商业化体制下文化工业的批判
，剖析和批判了西方传播媒介的垄断化和“霸权主义”本质。法兰克福学派作为西方马克
思主义的代表流派，是传播的批判研究的一个重要理论来源。

3、符号
参考答案：符号（sign）是用来指称或代表其他事物的象征物。一个符号包括“用什么来
代表”和“代表的是什么”两个方面，即符号的形式和内容或符号具和符号义，符号学中
称之为“能指”和“所指”。能指和所指的结合具有任意性，是人们在长期的社会过程中
约定俗成的。符号一般可以分为语言符号和非语言符号。没有符号，人类的传播活动和一
切社会交往都无从进行，由符号所组成的符码或语言，是任何传播赖以进行的基础。

4、创新—扩散模式
参考答案：创新扩散模式是由美国著名传播学者E.M.罗杰斯于20世纪60年代提出的一个关
于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物的理论，侧重于大众传播对社会和文化的影响。
罗杰斯认为，传播史社会变革的基本要素之一，并把新观念、新事物的普及看作是一种特
殊的传播形态，社会变革过程也就是创新和发明的推广和扩散的过程。罗杰斯指出，
一
个“创新扩散”过程至少包含知晓、劝服、决定、实施和确定五个环节。这一过程所需时
间，依新事物性质和特点的不同而各异，也与个人的特性相关。创新扩散论认为，传播渠
道对创新扩散的作用很大。其中，大众传播和外地渠道在普及新知识方面有较强的作用，
而人际传播和本地渠道则在劝服人们接受新事物方面有更显著的效果，两者显示出一种互
补的关系。

5、把关人
参考答案：把关人（gatekeeper）又译“守门人”，是指那些在新闻媒介系统中居于决断
性的关键位置，对信息进行过滤和加工的人或组织，而这种对信息进行的过滤和加工的过
程就是把关。传播学先驱者库尔特&S226;卢因最先提出了这个概念，传播学者怀特对把关人进
行了系统的个案研究。


6、伊里县研究
参考答案：1940年，传播学先驱之一拉扎斯菲尔德与卡兹等人在美国伊里县对总统大选中
的宣传战进行了调查，以测定大众传播对选民政治态度的影响，并出版了调查报告《人民
的选择》，史称伊里县研究。在这项研究中，拉扎斯菲尔德等提出了著名的舆论领袖的概
念和两级传播理论，认为大众传播只有通过舆论领袖这一中介才能发挥影响。这项研究对
否定“子弹论”起了直接的作用，开创了传播效果有限论的传统。


二、简答：（20’/题）

1、传播学产生在美国受到了哪些因素的影响？
参考答案：传播学于20世纪40、50年代诞生于美国，有着广泛的社会、政治和文化背景，
是一系列因素驱动的产物：首先，现代科学技术的发达促进了以大众传播为核心的人类传
播事业的整体进步和传播活动水平的整体提高，传播环境的变化所带来的众多问题引起了
人们全新的思考；其次，市场经济规模的扩大和竞争的加剧，使众多工商企业注意到大众
传播媒介在社会生产、经营活动中的巨大作用，他们开始以各种方式支持传播研究，传播