平发生变化，从而调控了繁殖。 13、答：根据植物与水分的关系，陆生植物又可分为湿生植物，旱生植物和中生植物 3 种类 型： (1)湿生植物还可分为阴性湿生植物和阳性湿生植物两个亚类、阴性湿生植物根系不发达， 叶片极薄， 海绵组织发达， 栅栏组织和机械组织不发达， 防止蒸腾， 调节水分平衡的能力差、 阳性湿生植物一方面叶片有角质层等防止蒸腾的各种适应， 另一方面为适应潮湿土壤而根系 不发达，没有根毛，根部有通气组织和茎叶的通气组织相连，以保证根部取得。 (2)旱生植物在形态结构上的特征，一方面是增加水分摄取，如发达的根系；另一方面是减 少水分丢失：如植物叶面积很小，成刺状，针状或鳞片状等、有的旱生植物具有发达的贮水 绢织、还有一类植物是从生理上去适应。 (3)中生植物的形态结构和生理特征介于旱生植物和湿生植物之间，具有一套完整的保持水 分平衡的结构和功能。 14、答：地形因子对生物只是起间接的作用，但它可以通过控制光，水，气候，土壤及生物 因素发挥其影响、陆地表面复杂的地形，为生物提供了多种多样的生境、地形要素的生态作 用表现在四个方面，即坡向，坡度，坡位和海拔高度。 (1)坡向主要影响光照强度和日照时数，并引起温度，水分和土壤条件的变化、南坡植物多 为喜光的阳性植物，并表现出一定程度的旱生特征；北坡植物多为喜湿，耐阴的种类。 (2)坡度的陡缓，控制着水分的运动，控制着物质的淋溶，侵蚀的强弱以及土壤的厚度，颗 粒大小，养分的多少，并影响着动植物的种类，数量，分布和形态。 (3)坡位不同，其阳光，水分和土壤状况也有很大差异，一般来讲，从山脊到坡角，整个生 境朝着阴暗，湿润的方向发展。 (4)随着海拔高度的变化山地的光照强度，气候，土壤按一定规律发生变化，并对生物的类 型和分布产生相应地影响、山体越高，相对高差越大，垂直地带谱越复杂，越完整，其中包 括的动植物类型也越多。 15、答：所有的有机体从它们的环境中得到热，也将产生的热散失到它们的环境中。当考察 有机体和环境温度相互关系时，人们通常根据体温的高低，将有机体划分为“温血动物”和 “冷血动物” 。然而，这种划分是主观的，更满意的划分是将有机体分为“常温动物”和“变 温动物” 。当环境温度升高时，常温动物维持大致恒定的体温，而变温动物的体温随环境温 度而变化。这种划分也有一个问题，即杰出的常温动物，如哺乳动物和鸟类在冬眠过程中也 降低了其体温，而有些变温动物．如生活在恒温环境中的南极色其体温只有较小的变化。所
    以，把常温动物中那些有冬眠习性的动物，特称之为“异温动物” ，如刺猬、黄鼠、旱獭等。 而没有冬眠，体温相对恒定的动物，就是“同温动物” 。 又一类划分是根据有机体热能的主要来源．把有机体分为“外温动物”和“内温动物” 。 内温动物是通过自己体内氧化代谢产热来调节体温，如兽；外温动物依赖外部的热源，如鱼 类、两栖类和爬行类。但这种划分也不是很完善的，如一些爬行动物和昆虫。内温动物消耗 的能量是在基础代谢率的水平上。 当环境温度离这个区越来越远时， 内温动物维持恒定体温 消耗的能量越来越多。 16、答：生物对光的适应表现在三方面：①对光质的选择性适应，如人类和许多脊椎动物能 者见的光只是在可见光波范围内，植物光合作用利用的波长在 380-710 nm，吸收最强的是 红光和蓝紫光，光质影响了光合强度；②植物对光照强度的适应性，表现在阳地植物和阴地 植物在生理及形态上的差异， 以及 C4 植物和 C3 植物光合作用速率的差异； ③生物随光照长 度的日周期和年周期变化，也出现适应性的昼夜节律与光周期现象，如动物的活动行为、体 温变化，植物的光合作用、蒸腾作用等均具昼夜节律变化。根据动／植物繁殖／开花对日照 长度的反应，可把动植物分成长日照动／植物与短日照动／植物。动物的换毛、换羽、迁促 均具有光周期现象。光周期成为生物生命活动的定时器和启动器。 17、答：(1)繁殖的光周期现象 根据动物繁殖与日照长短的关系，也可将动物分成长日照
    动物和短日照动物。在温带和高纬度地区的许多鸟兽，随着春季到来，白昼逐渐延长．其生 殖腺迅速发育到最大时，繁殖开始，这些动物为长日照动物，如刺渭，田鼠等。与此相反， 有些动物在白昼逐渐缩短的秋季，生殖腺发育到最大，动物开始交配，这为短日照动物，如 羊。虽然交配在秋季．由于孕期较长，产子也在春夏之际。春夏产子具有重要的适应意义， 因在温带和高纬度地区，春夏之际是自然界中食物条件最好、温度最适宜的时期，有利于幼 子的存活与生长。动物繁殖的季节性变化，是通过下丘脑的光周期反应，使促性腺激素与性 激素分泌水平发生变化，从而调控了繁殖。 (2)昆虫滞育的光周期现象 很多昆虫在它们生命周期的正常活动中．能插入一个休眠相， 即滞育，这经常是由光周期决定的。这种休眠状态为耐受秋天和冬天的严寒作好了准备。 (3)换毛与换羽的光周期现象 温带和寒带地区， 它使动物能够更好地适应环境的温度变化。
    (4)动物迁徙的光周期现象 鸟类的长距离迁徙都由日照长短的变化引起的。例如，夏候鸟 的杜鹃和家燕、春季由南方飞到北方繁殖，冬季南去越冬；鱼类的迁移活动也常常表现出光 周期现象， 特别是生活在光照充足的表层水的鱼类。 光周期的变化通过影响内分泌系统而影 响鱼类的迁移，例如三刺鱼。
    光照强度使动物在视觉器官的形态上产生了遗传的适应性变化： 夜行性动物的眼睛比昼 行性动物的大，如懒猴等；有的啮齿类的眼球突出于眼眶外．以便从各个方面感受微弱的光 线；终生营地下生活的兽类，如鼠．眼睛一般很小、有的表面为皮肤所盖，成为盲者；深海 鱼或者是具有发达的视觉器官，或者是本身具有发光器官。 动物的活动行为与光照强度有密切关系， 有些动物适应于白天强光下活动动物， 如大多数鸟 类， 哺乳类中的黄鼠、 早獭、 松鼠和许多灵长类。 有些动物适应于黑夜或晨昏的弱光下活动， 如夜猴、家鼠、刺捐、蜗蜗、壁虎，称为夜行性动物或晨昏性动物。 18、答：生态学研究更加重视生物的小环境、显然，研究生活在地表凋落物层的甲虫，是没 有必要了解树林 20 米高度以上的温度情况的。此外，即使生物是处于同一地区，同一季节 和同一天气类型之中， 但由于小环境的不同， 它们实际上是受到彼此不同的小气候影响而生 活在完全不同的气候条件下，例如，在严寒季节，即使雪被上的气温是零下 60-70 度，雪被 下土壤表面的气温仍维持在 10-20 度；雪上生活的动物忍受着低温，而雪下生活的动物，实 际上是生活在类似南方的小气候中， 它们是因为有了适宜的雪下小环境， 才能在冬季寒冷的 地区生活下来。植被个体表面不同部位也存在着不同的小环境。 19、答：(1)水是生物体不可缺少的重要的组成部分；水是生物新陈代谢的直接参与者，也 是光合作用的原料、因此，水是生命现象的基础，没有水也就没有生命活动、此外，水有较 大的比热，当环境中温度剧烈变动时，它可以发挥缓和，调节体温的作用。 (2)水对生物生长发育有重要影响、水量对植物的生长也有最高、最适和最低 3 个基点、低 于最低点，植物萎蔫，生长停止；高于最高点，根系缺氧，窒息，烂根；只有处于最适范围 内，才能维持植物的水分平衡，以保证植物有最优的生长条件、在水分不足时，可以引起动 物的滞育或休眠、 (3)水对生物的分布的影响、水分状况作为一种主要的环境因素通常是以降水，空气湿度和 生物体内外水环境三种方式对生物施加影响， 这三种方式相互联系共同影响着生物的生长发 育和空间分布、降水是决定地球上水分状况的一种重要因素，因此，降水量的多少与温度状 况成为生物分布的主要限制因子、我国从东南至西北，可以分为 3 个等雨量区，因而植被类 型也可分为 3 个区，即湿润森林区，半干旱草原区及干旱荒漠区。 20、答：微生物是生态系统中的分解者或还原者，它们分解有机物质，释放出养分，促透± 壤肥力的形成、 微生物直接参与使土壤有机体中营养元素释放的有机质矿质化过程和形成腐 殖质的过程、在形成土壤团粒结构方面，微生物也起着直接的和间接的作用、土壤中某些菌 类还能与某些高等植物的根系形成共生体， 如菌根和根瘤， 它们有的能增加土壤中氮素的来
    源，有的能形成维生素，生长素等物质，利于植物种子发芽和根系生长、还有一些特殊的微 生物，能使土壤环境得到改善而促使植物生长。 21、答：温度影响着生物的生长和生物的发育，并决定着生物的地理分布。任何一种生物都 必须在一定的温度范围内才能正常生长发育、 一般说来， 生物生长发育在一定范围内会随着 温度的升高而加快， 随着温度的下降而变缓。 当环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范 围时，生物的生长发育就会受阻，甚至造成死亡。此外，地球表面的温度在时间上有四季变 化和昼夜变化，温度的这些变化都能给生物带来多方面和深刻的影响。 温度对生物的生态意义还在于温度的变化能引起环境中其他生态因子的改变，如引起湿度， 降水，风，氧在水中的溶解度以及食物和其他生物活动和行为的改变等，这是温度对生物的 间接影响。 22、答：(1)风对区域环境的影响、风带来的空气流动，产生大气中热量，水分等物质与能 量的输送， 影响和制约着不同地区的天气和气候、 风还对区域环境尤其是大气环境的净化产 生重要影响。 (2)风对生物的影响、风力大小不同，其生态意义也不同、风对植物的直接影响有风媒(藉助 风力传送花粉)，传播种子，风折和风倒等，并间接影响植物的生长量，形态与结构、风的 有害影响主要表现在，当风达到一定程度会降低植物的生长量，使植物矮化，变形，严重的 引起风倒，风折等危害、风也直接或间接地影响动物的生命过程及其行为，数量和分布。 23、答：土壤盐分过多，会降低土壤溶液的水势，从而造成植物不能从土壤中吸收水分或吸 水很少、有时可能还会出现失水于土壤，细胞水分亏缺，导致严重的生理干旱。由于植物细 胞内水分亏缺，矿质元素不能及时吸收和运输，有机物质也不能及时合成和运输。同时，高 浓度的钠离子可置换细胞膜上结合的钙离子， 膜功能也随之改变， 细胞内外物质无选择进出。 高盐土上生长的植物体内常积累过多的盐分， 植物代谢过程受影响， 如过多的氯离子会阻碍 蛋白质的合成， 促进毒害物质积累和叶绿体分解； 一定浓度的钾离子抑制有机物干重和净光 合率产生及根质膜 ATP 酶活性（赵可夫等，1995） ；钠离子浓度高时也会抑制大多数酶的活 性，并且钠离子及氯离子含量过多会抑制植物对钾、钙等离子的吸收（王玮等，2003） 。在 盐分胁迫下， 气孔保卫细胞内的淀粉形成过程受到妨碍， 气孔不能关闭， 植物很快缺水枯萎。 盐胁迫还会导致超氧自由基的产生，包括自由基 O2 、羟自由基（·OH） 、过氧化氢（H2O2） 和单线态氧（ O2）等，由于它们的性质活泼故称活性氧。活性氧可使很多生物功能分子失去 功能。此外，有些重金属对植物根系产生直接伤害。
    1
    24、答：生长在盐渍化环境中的植物具有不同的适应。 （1）形态适应：形态上出现植物体干而硬；叶退化成鳞片状或严重肉质化，新生枝条肉质 化，同化枝行使光合功能，气孔下陷，如盐角草、盐节木、碱蓬、盐爪爪等。有些植物出现 盐腺和盐囊泡结构，可将植物体内过多的盐分排到体外。 （2）生理适应：在逆境条件下，植物形态的变化可以反应在内部的生理生化过程中，主要 涉及植物光合与代谢、渗透调节物质的合成。钙调蛋白、通道蛋白、胚相关蛋白、质膜通透 性和激素等方面所发生的变化。其中渗透调节是植物利用自身合成或/和吸收的物质以保证 植物体能吸收水分，保持植物正常生长发育。渗透调节的方式有三种，一是细胞吸收和积累 无机离子作为渗透调节剂来调节植物的渗透压，如盐角草，碱蓬等；二是细胞中合成有机溶 质，主要有氨基酸类、有机酸类、可溶性碳水化合物和糖醇类；三是盐胁迫会导致有机物分 解产生一些可溶性的有机小分子，如脯氨酸等。 （3）分子水平上的适应： 盐生植物通过无机离子， 有机生物小分子和激素等来调节对盐渍化环境的生理生化适应， 但 这些物质的合成和运输基本上是受植物体内各种酶类控制的， 而这些酶类的合成和活化又受 基因表达的调控。 从基因水平上来认识植物耐盐机理对更好地了解和定向利用盐生植物将有 重大的意义。 25、答：生物的生长发育要求一定的温度范围，低于某一温度，生物会停止生长发育，高于 这一温度，生物才开始生长发育，这一温度阈值称发育起点温度或生物学零度 (biologicalzero)。每种生物生长发育也有一个温度上限，它通常与生命的温度上限接近。 在发育起点温度和温度上限之间的范围，称为有效温度区。任何一种生物，其生命活动过程 中每一生理生化过程都有酶系统的参与， 每一种酶的活性都有它的最低温度、 适宜温度和最 高温度，相应形成影响生物生存至关重要的温度“三基点” 。不同生物的“三基点”是不一 样的。 26、从 1971 年到 1999 年，全球的能源消耗增长了 70％，使 C02 向大气的排放量迅速增加。 人类活动使大气中 C02 含量正以每年 1．5ppm 的速度递增。不仅 C02，还包括甲烷(CH4)、一 氧化二氮(N20)、氢氟碳(HFCs)、全氟化碳(PFCs)和六氟化硫(SF6)等大量温室气体，致使全 球年平均气温上升了 0、3-0、60℃。在相当一些地区由于气温升高、降水减少，发生持续 干旱，使水资源日益紧缺。同时也使许多生物种类栖息地减少，面临灭绝的威胁。 七、实验设计与填图题： （一）1、答： （1）种子萌发：选取大小基本一致的种子采用浸泡破皮法在室温下发芽。
    （2）幼苗培养 ①土壤最大持水量测定
    w1′ ? w1 ? 50 × 100% 50 先将混匀的新鲜土样烘干，再测土壤最大持水量（％）＝ （做三个样
    取均值） 。也可直接用 TDR 土壤水分含量测定仪测定。 ②基质准备 取底部有孔花盆，设定各组的土壤含水量分别为土壤最大持水量的 110%、90%、70%、50%、 30%和 10% ③幼苗移栽 取种子集中萌发时间段内的幼苗进行移栽， 每个盆中移入的幼苗数量应一致， 且要分布均匀。 ④幼苗培养和处理 每天根据当地蒸发量适当补充水分，幼苗培养至有两片真叶出现时（14d 左右） ，开始进行 水分梯度处理。水分处理 2-3 周后进行实验。 （3）光合速率的测定 ①幼苗锻炼、②叶片标记、③光合速率、蒸腾速率的测量、④结果分析 2、答： （1）种子萌发 （2）幼苗培养 （3）盐分胁迫处理 在实验开始前 1 周停止对幼苗的水分补充，3 天后将配制好的不同浓度的 NaCl 溶液按各花 盆称重补水量的平均值分别加入不同的花盆中， 然后每天称重补水。 盐分处理后的第 4 天即 可取材进行实验。 （4）叶片选取 选取叶片要具有代表性，最好取同一生长期的叶片；同时取材要均匀，即一个盆中边缘和中 心的幼苗都应取到。 （5）过氧化氢酶活性测定 ①酶液提取 称取 1、0g 叶片置于预冷的研钵中，研磨成匀浆经离心、定容、稀释、再定容，摇匀，5℃ 下保存备用。 ②酶活性测定 ③结果计算
    ( A ? B) × C × 17 ×
    过氧化氢酶活性（H2O2 mg·g FW·min ）=
    -1 -1
    W ×t
    V a
    -1
    其中，A：空白滴定值（ml） ；B：样品滴定值（ml） ；C： Na2S2O3 浓度（mol·L ） ；a：测定 时酶液用量（ml） ；V：酶液总体积（ml） ；W：样品重（g） ；t：反应时间（min） ；17：1/2 的 H2O2 摩尔质量（mg） 。 ④统计分析 对不同盐分处理下植物叶片中过氧化氢酶含量与盐分的关系进行相关分析，并作出统计图 形。 （二） 1、解析：考查生物对环境适应的相对性。生物对环境的适应有普遍性，又有相对性。 、 答案： （1）适应 适应有相对性 （2）越来越多 后 2、 （l）提前（2）延迟 减少（3）阳照长度 逐渐减少 选择
    3、 （l）长白山地区（2）温度（3）适应的相对性 4、D
    参考文献 林育真主编. 生态学. 科学出版社. 2004 孙儒泳主编. 动物生态学原理. 北京师范大学出版社. 2001 蒋高明主编. 植物生理生态学. 高等教育出版社. 2004 李博主编. 生态学. 高等教育出版社. 2000 陈阅增主编. 普通生物学. 高等教育出版社. 1997
    第三章 种群
    3.1 学习要点 一、种群的基本概念 种群是构成物种的基本单位,也是构成群落的基本单位(组成成分)。 二、种群生态学研究的内容： 1、定量地研究种群的出生率、死亡率、迁入迁出率。 2、了解影响种群波动的因素及种群存在、发生规律。 3、解种群波动所围绕的平均密度及种群衰落、灭绝的原因。 三、种群的基本特征 1、种群的密度。 2、种群的分布型。 3、种群的出生率和死亡率。 4、种群的年龄结构。 5、性比。 6、多型现象。 四、种群的调节 五、集合种群（meta－population） 六、种群的遗传分化
    1.2 真题解析 例题 1. 名词解释 （4 分，西南大学 2006 年硕士入学试题） 种群空间格局（spacial pattern） [解析]：解释种群空间格局主要从两个方面入手：一、种群空间格局的概念，二、种群空间 格局的分类。 具体解释为: 组成种群的个体在其生活空间的位置状态或布局， 称为种群空间 分布格局或内分布型（internal distribution pattern） 。大致可分为均匀型（uniform） 、 随机型（random）和成群型（clumped）三种类型。 例题 2. 问答题（8 分，西南师范大学 2003 年硕士入学试题）
    简述 r-选择和 K-选择这两种生态对策的特征。 [解析]：本题的主要考点有 2 个方面：一、r-选择和 K-选择的概念，二、r-选择和 K-选择 的区别，强调对比分析两种生态对策。1.3 试题荟萃 一、名词解释 1. 种群（population） 2. 生态位（niche） 3. 生态入侵（ecological invasion） 4. Fisher’s 性比理论（fisher’s sex ratio theory） 5. 多型（polymorphism） 6. 种群增长类型 7. 他感作用（allelopathy） 8. 竞争排斥原理（competitive exclusion principle） 9. 种群动态 10. 自疏现象（self-thinning） 11. 种群空间分布格局（spacial pattern） 12. 生活史对策（life strategy） 13. 环境容纳量 14. 繁殖成效（reproductive effort） 15.繁殖价值（reproductive value） 16. 中度干扰假说（intermediate disturbance hypothesis） 17. 最大初生率（maximum natality） 18. 实际出生率（realized natality） 19. 最低死亡率（minimum mortality） 20. 实际死亡率（realized mortality） 21. 生态寿命 22. 密度制约因素 23. 邻接效应（effect of neighbours） 24. 种群的年龄结构（age ratio）
    25. 遗传漂变（genetic drift） 二、单项选择题： 单项选择题： 选择题 1.下列关于生态型的说法，不正确的是（） 。 A 生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物 B 生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群 C 生态型是种内的分异,在生物分类学上也叫亚种 D 生态型按生态主导因素的不同可有气候,土壤生态型等 2. 当代环境问题和资源问题,使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到( )。 A.以动物为研究主体 B.以人类为研究主体 C.以植物为研究主体 D.以种群为研究主体 3.种群生态学研究的对象是( )。 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.有机个体 4.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为( )。 A.环境 B.生境 C.内环境 D.地球环境 5.用方差/平均数比率检测生物分布型时,以下比值为均匀分布的是( )。 A.s2/m=0 B.s2/m=1 C.s2/rn 显著大于 1 D.s2/m 显著小于 1 6.d N/d t = r N(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是( )。 A.无密度制约的离散增长 B.有密度制约的离散增长 C.无密度制约的连续增长 D.有密度制约的连续增长 7.两种生物生活在一起时,对二者都必然有利,这种关系为( )。 A.偏利作用 B.互利共生 C.原始合作 D.中性作用 8.寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内,一般要缓慢地杀死寄主,这种物种间的关系属于( )。 A.偏利作用 B.原始合作 C.偏害作用 D.拟寄生 9.沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于( )。 A.季节性消长 B.不规则波动 C.周期性波动 D.种群的爆发 10.欧洲的穴兔于 1859 年由英国澳大利亚,10 几年内数量急剧增长,与牛羊竞争牧场,成为一 大危害.这种现象从种群数量变动角度看是属于( )。 A.种群大发生 B.生态入侵 C.不规则波动 D.种群大爆发
    11.在渔业生产上为获得持续最大捕捞量,海洋捕捞时,应使鱼类的种群数量保持在( )。 A.K/2 B.K C. K/4 D.K/3 12.土壤固氮菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为( )。 A.菌根 B.根瘤 C.菌丝 D.子实体 13.在竞争方式下,个体不直接相互作用( )。 A.干扰性 B.资源利用性 C.种间 D.种内 14.竞争剧烈时,生物可通过离开种群密度高的地区。( ) A.流动 B.扩散 C.死亡 D.隐藏 15.以下生物中,属于兼性互利共生的是。( ) A.地衣 B.菌根 C.蜜蜂与月季 D.珊瑚
    16.杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中,让这种鸟饲育其幼鸟,这一现象称为( )。 A.社会性寄生 B.寄生 C.潜在寄生 D.真寄生
    17.稳态的英文是。( ) A.homeostasis B.homeotherm C.homogenons D.homologous
    18.雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于( )。 A.竞争 B.攻击 C.性选择 D.适应环境 19.收获理论中,收获目标指的是( )。 A.收获最大产量 B.收获恒定产量 C.长期持续获得最大产量 D.收获种群所有个体 20.是生态学的一种主要影响力,是扩散和领域现象的原因,并且是种群通过密度制约过 程进行调节的重要原因( )。 A.种间竞争 B.种内竞争 C.个体竞争 D.竞争 21.蜜蜂螫敌时，会释放出一种外激素，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学 上称为( )。 A．种间斗争 B．种内斗争 C．捕食 D．种内互助
    22.分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为 95～97、85～89 和 67～86mm，这种颅骨的变异可以用（）解释。
    A.Bergman 规律
    B.Allen 规律
    C.Jordan 规律
    D.Gause 假说
    23.年龄锥体左右不对称的原因是（） 。 A.各年龄组的个体数差异 C.各年龄组的出生率不同 B.各年龄组的死亡率不同 D.各年龄组的性比不同
    24.若λ=R0，则该生物种群可能为（） 。 A.种子植物 B.动物 C.一年生植物 D.高等动物
    25.稀释效应或许可以解释猎物的（） 。 A.利他行为 B.集群行为 C.领域行为 D.合作行为
    26.遗传漂变通常发生在（） 。 A.小种群 B.大种群 C.隔离的大种群 D.岛屿化种群
    27.地球上生物多样性最高的生态系统通常在（） 。 A.极地苔原 B.热带雨林 C.寒温带森林 D.温带草原
    28.下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关 系依次是（） 。
    A．竞争、捕食、共生 C．竞争、共生、捕食 三、填空题 1.次级种群参数有、、和分布型等。 2.种群自动调节的三个学说是、和。
    B．共生、捕食、竞争 D．捕食、竞争、共生
    3.哈-温定律（Hardy-Weinberg law）认为，在一个、和的种群中， 将世代保持稳定不变。 4.因过渡捕捞而处于资源衰退的鱼类种群， 一般在年龄结构上会出现;性别比例上会出 现的现象。 5.从种群调节的角度，可将生态因子分为和二类。
    6.种群动态的最基本研究方法有、和等。 7.种群的分布格局可以分为三种类型：、和。 8.根据 rm=ln(R0)/T 可知，内禀增长力决定于、和。 9.、是物种进化的两种动力。 10.根据生物因子作用强度与种群密度的关系，可将其分为和。 四、问答题 1.种群具有哪些不同于个体的基本特征。 2.种群数理统计的常用方法有哪些？ 3.什么叫生命表。 4.年龄金字塔有几种类型，各具什么特点？ 5.简述种间相互作用的类型。 6.试述捕食对种群的调节作用。 7.食草动物对植物群落的作用有那些？ 8.简要阐述自然种群数量波动的类型。 9.为什么种群在大范围的分布格局多呈集群分布？ 10.动物集群的代价有那些？ 11.在高度富养化的湖泊中蓝绿藻能成为优势浮游植物的原因？ 12.简述社会等级和优势等级的概念，并说明优势等级的作用。 13.逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。 14.写出非密度制约的种群连续增长的模型，并说明各种参数的生态学意义。 15.种间竞争的实质是什么？写出 Lotka-Volterra 的种间竞争模型， 并说明各参数的生态学 意义。 16.比较在无限环境中世代不相重叠两类种群的增长模型，简要说明其生物学意义。 17.有关种群调节的生物学派和气候学派主要观点的差别是什么？ 18.高斯假说的中心内容是什么？ 五、论述题 1.解释与比较 r、rm、R0 的概念，Logistic 模型中的 N/K 的意义何在？ 2.试举例说明生物如何通过调节其耐性限度来渡过不良生境的。 3.比较 r-对策者生物与 K-对策者生物的主要区别，并用 r—k 理论阐明珍稀濒危动、植物 为何要严加保护，否则将有灭绝的危险。