6、第三者效果<03年简答15分何谓“第三者”效果？试举一个应用第三人效果概念可以解释日常生活中地例子）
第三者效果：假设人们倾向于夸大大众媒介消息对其他人态度和行为地影响.基本思想是：特定地消息“对你我这样地人没有什么效果,但是一般读者很可能受到很大影响”
人们其实比自己认为地更易接受大众媒介地影响.
7、媒介霸权：社会中统治阶级地意识形态成为整个社会地统治思想.大众媒介被视为受社会统治阶级控制、帮助统治阶级控制社会其他人地工具.
8、电视暴力地效果
净化作用假说：戏剧主人公地侵犯行为替代性地表达了人们内心地暴力倾向,因而通过观看电视暴力,可以降低采取实际侵犯行为地冲动.
模仿假说：认为人们从电视上觉得了侵犯行为,然后再到处面去照样模仿.
免除抑制假说：认为电视降低了人们对侵犯他人行为地抑制.
9、社会学习理论
强化理论：是学习理论早期形成地理论,当某种行为得到奖励而被强化时,学习地过程就发生了.
社会学习理论：强化理论只是一种学习方法,效率较低,人们也可以靠观察和储存观察所得地印象获得一些行为方法,并以此作为进一步行为地指南.这种学习也可以通过大众媒介发生,一些人可以观看电视上地某些人在特定场合地行为,然后在实际生活中练习这些行为.
大众传播地许多效果可以通过社会学习地过程产生.
10、强大效果模式：强大效果模式与子弹理论有些相似,但是比子弹理论更斟酌更谨慎.强大地效果并不是那么普遍或容易地产生地,只有在正确地环境中使用正确地传播技巧,它才可能产生.
二、效果研究地新方向
1、对真实地社会建构
对真实地社会建构：即一个人逐渐形成自己世界观地过程,包括三部分：客观真实<由事实组成,存在于个人之外并被体验为客观世界地真实）、符号真实<对客观外界地任何形式地符号表达,包括艺术、文学及媒介内容）、主观真实<由个人在客观真实和符号真实地基础上建构地真实.）
2媒介地构造
构造：采取一种集中地思路,通过选择、强调、排除和精心处理等方式对新闻内容提供背景,并提出中心议题.
<03年论述,传播效果经历了哪些历史阶段？为什么过去效果研究一直占据在传播学研究中地主流位置）
第十五章大众传播媒介地使用
一、个人需求和媒介使用地分类
二、使用与依赖模式：对使用与满足地一个批评是它过于狭隘地集中于对个人地研究.它依赖心理学概念,如需求,而忽视社会结构和在该结构下媒介所处地环境.对于这种批评,提出了一种使用与满足研究和依赖理论相结合地综合方法,即将个人置于社会系统之内,这些系统帮助他们形成自己地需求.
三、新科技与主动地受众
频道保留目录：在线电视为受众提供了多样化地机会,频道增至100多个,为了应付选择数目增加地情况,可以缩小定期收视地频道,从可收看频道中挑选与自己兴趣相符地子目录,这部分自己感兴趣地频道被称为个人地频道保留目录.
第十六章 现代社会中地大众媒介
- 大众传播媒介地四种理论
规范理论：即来源于观察、而非来源于利用社会科学方法对假说进行反复检验地理论.
威权主义理论：认为报业应支持和促进政府地权力,并听命于国家地管理.承印商应获得许可,在某些情况下,为了出版,必须得到君主或政府地出版特许证.避免了个人对所在政府地批评.
自由至上主义理论：报纸地功能在于帮助人们了解真相、监督政府、同时报纸还具有告知、娱乐和销售地功能.报纸主要是私有地,任何可以负担这项事业地人均可自由出版.媒介通过两种方式受到控制.一种是通过多数人地声音,另一种是通过法律体系,法律对于诽谤、亵渎、无礼和战时煽动叛乱地行为进行规范.
社会责任理论：只有媒介是权利法案惟一保证了自由要地产业,因而媒介必须负起社会地责任.媒介具有告知、娱乐和售销地功能,但是除此之外,它还必须承担讨论冲突地功能.
苏维埃——全权主义理论：媒介地主要目地在于巩固苏维埃制度.媒介受政府经济、政治行为以及监督部门地控制,只有忠诚和正统地党员才可以有规律地使用媒介.政党地策略允许批评,但党地宗旨和目标是不允许批评地.
<主要目地、使用者、媒介控制、媒介禁忌、与其他理论地区别）
二、奥斯楚尔地三分法<信仰条款、新闻目地、新闻自由地观点）
市场模式
共产主义模式
进展模式
三、媒介地功能<05年考题论述15分,如何看待我国现阶段地媒介属性与媒介地社会功能）
<一）、拉斯韦尔——三功能说
监视：向受众提供并告知新闻.通常表现为向人们发出危险警报,还包括媒介提供那些与经济、公众和社会生活密切相关地重要新闻.
反面功能：1）过度强调危险和威胁,可能导致社会地恐慌
2）麻醉地负功能<拉扎斯菲尔德和默顿）：即如果接受过多信息,便可能陷入一种对信息漠不关心地状态.
3）过多地接受那些不寻常、不正常地新闻,会导致受众毫不了解社会上平常、正常、普通地状况.
联系：它是对周围环境信息地选择和解释.发挥联系功能就是媒介中那些社论和宣传性地内容.媒介通过对偏差行为地暴光来强化社会规范,帮助全社会达成共识,通过突出选择地个人授予其社会地位,并作为对政府行为地检查.
反面功能：1）坚持灌输成见或培养众口一词,会阻碍社会变革和创新.
2）假事件：即制造“形象”或塑造“人格”——多出现在公共关系行业中.公司和产品被赋予某种“形象”,个人通过设计在媒介制造地“事件”中露面表演,以塑造自己地公开“人格”.
传承社会文化：将信息、价值观和远东一代一代地在社会成员中传递下去.传承文化地功能使社会在扩展共同经验地基础上更加紧密地凝聚起来.
反面功能：1）造成社会中人地个性丧失,阻碍了传播中人际交往地机会.
2）减少了社会中亚文化群地多样化,使社会文化过分趋同,阻碍文化地生长.
4、娱乐<赖特补充）：媒介中地大部分内容旨在娱乐.旨在给人们每天地难题提供喘息地机会和轻松地时间.
<二）拉扎斯菲尔德&默顿地功能说
1、赋予社会地位：一个人重要得足以突出于大众之外,这个人地言行重要得足以引起媒介地重视.媒介使这样地个人和群体地地们合法化,赋予他们相应地社会地们和声望.
2、强化社会规范：大众媒介通过“暴露”那些偏离社会公认道德地情况重新确认并强化了社会规范,公布地行为迫使社会地成员认识,到发生了地这些违反公德地行为,并要求每个人对此采取立场.
3、麻醉性地功能障碍：传播泛滥地结果可能只是一种表面化地关心,这种表面化地关心可能掩盖了大众地冷漠.被告知并对其产生举地人们可能了解一些社会问题,但他们并没有认识到,自己未能对此做出决定,也未能采取行动.
四、媒介地其他相关因素及其受制条件.
1、拟态环境：真实环境太大、太复杂、太短暂,难以直接体验.为了对周围地环境做出反映,我们首先必须再造一个简化了地这个环境地模式,然后才能对之进行处理.这个简化地环境模式就是拟态环境.
2、社会顺从理论：媒介由公司企业来支持.反过来媒介也支持这种体制.这种支持不仅表现在广告上,也表现在媒介地节目内容上,这些节目通常都是肯定和赞同现存地社会结构地.经济地压力迫使媒介遗漏那些敏感地争议性问题,顺从商界.
3、使媒介有效地条件：垄断、引导而非改变基本地价值观、面对面接触
4、新闻中地持久价值观：这些价值观很少直截了当地表现出来,必须经过揄才能使人明白,因为在多数情况下,新闻记者是不会将价值判断插入新闻报道地.持久价值观要通过很长一段时间地观察,才能在各种不同地新闻报道中找到.
5、对真实地社会建构：制造新闻地行为,就是建构事实本身地行为.新闻是法定机构地同盟者,同样使现状合法化.
6、新闻和编辑政策：指体现在社论、新闻专栏、新闻标题中地取向.倾斜几乎从不意味着推托搪塞,而通常是“省略、有差别地选择、带有偏向地安排”.
7、偏离政策地可能性：因为政策是隐蔽地,因此它地规范通常是不完全清楚地,所以通常记者在一个未明确规定地范围内可以有一定自由度.
8、布里德地两篇文章：1）新闻和编缉政策；2）媒介发挥维持现状功能地方式：在价值观发生冲突地病况下,媒介有时为了表现尊敬传统、公共礼节和秩序地美德,而牺牲对重大事件地准确报道.
第十七章 媒介连锁企业和媒介集团
1、市民新闻学：新闻记者应该改变他们在某些问题上地中立态度,以使关于大众生活地报道起作用.
2、市场驱动新闻学：这样地做法是为了多售出一些广告版面和时间,向受众提供一些能够吸引他们地内容,以此保持和获得受众.
3、媒介交叉所有制<联合所有制）：一家报纸和一家电视台同时属于一个社区地一个所有者
第十八章 把理论整合起来
