院和上级法院的判例为标准审理案件，即判例法；（3）散见于《宪法》、《刑法》、《民法》以及其他的专用法律条款中，如我国。3、受众对于新闻媒介有哪些决定性影响？决定着新闻媒介的内容取舍；决定着新闻媒介的风格定位；决定着新闻媒介变革的方向和进程；受众是传媒财富之源，传媒权力之源。4、如何治理新闻失实现象？
从把关的角度说，记者要首先把好事实关，做到：核实新闻来源、尽量采访目击者、亲历者；编辑对于各种来自于本媒体的稿源、其他传统媒体的稿源、互联网的信息要
严格把关；媒体内部建立严格的审稿流程、制度；号召受众对媒体进行监督；建立严格的惩罚制度。
五、材料分析题1、要点：包含新闻价值的时新性、重要性、显著性2、要点：体现了新闻职业道德与社会公德的冲突。六、论述题要点：概括了新闻的特性，真实性、新鲜性、公开性等；在当前新闻媒介不断推出新的报道形式后，该概念也受到一些质疑，提出过一些修改意见（如果能写出更好）。

复习题五
一、名词解释
1、舆论监督
社会公众运用新闻媒介，对偏离或违背社会正常运行规则的行为依法实施的新闻批评，称之为舆论监督。舆论监督借助新闻媒介的传播优势，以公开的方式反映公众对某一社会现象、某个社会事件或社会问题所形成的比较一致的意见，实际上它是代表公众的意志对社会现实作出的强有力的主动回应，因而在实施社会监督方面具有很强的影响力和权威性。
2、新闻客观性
客观性是新闻报道的基本特征之一，指新闻报道必须以客观实际为本源，按照事物的本来面貌来反映事物。它是新闻传播关系赖以建立的基本条件，也是影响新闻媒介信誉的重要因素。它有两层意思：其一是根据必须真实，即新闻报道所描述的对象必须具有客观实在性，不能无中生有、凭空捏造；其二是表述必须客观，报道者一般不宜直接在新闻中站出来发言，而主要是“用事实说话”，即寓情寓理于事实的筛选、内容的编排、版（画）面的处理之中。
二、简答题
3、如何理解新闻自由的相对性和具体性?
新闻自由是新闻传播领域实施的言论自由与出版自由。包括新闻采访自由、传递自由、报道自由和收受的自由、报纸的言论自由、广播电视的播送自由、发表新闻评论及展开批评的自由。
新闻自由这个概念产生于阶级社会，因而它本身也是一个阶级的概念，事实上也总是为居于统治地位的阶级所占有。当然，被统治阶级也总是利用这一手段来争取自己的解放和权利。因此，超阶级的新闻自由在事实上是不存在的。
新闻自由是相对的，而不是绝对的。不受任何限制的言论、新闻出版自由在
阶级社会中从来是不存在的。任何社会的言论、新闻出版自由必然受到社会历史条件和社会发展规律的制约，要受到当时的社会公共利益，特别是受到各个国家统治阶级利益的制约。
新闻自由是具体的，而不是抽象的。在阶级社会中，“人”不是超越阶级国界的，而是属于一定阶级和国家的人。人的任何权利包括作为公民基本政治权利的言论出版自由，都是阶级的权利，都是有鲜明阶级性的。新闻自由的性质，是处于统治地位的阶级维护自己的自由权利，同处于被统治地位的阶级向着当权者争夺言论出版自由的权利进行的斗争，新闻出版自由历来是统治阶级的一种政治特权。
三、论述题
4、试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。
三项教育活动——“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、新闻职业道德。
意义：在新闻战线深入开展“三项学习教育”活动，是贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，提高引导社会舆论能力，切实加强新闻队伍建设的重要举措。
开展“三项学习教育”活动，有利于增强新闻事业的发展实力。要通过“三项学习教育”活动推动新闻单位的体制改革，尽快形成具有较强竞争实力的市场主体。依*体制和机制的作用，激发了新闻工作者的创新精神和敬业精神，使新闻战线的发展活力和竞争实力得到增强。
宣传思想文化领域整体上保持了积极、健康、向上的良好态势，呈现出全面推进、蓬勃发展的良好局面，但是也不同程度地存在着一些需要引起高度重视并认真解决的问题。表现为部分媒体的低俗之风、非法出版物的流传、网上有害信息的传播等。这些现象的出现与从业人员思想认识、管理机制等有着重要的关系。深入扎实开展“三项学习教育”活动，有利于加大意识形态领域工作的力度，健全舆情分析机制，不断加强和改进新闻工作。