⑴ 先过心理关。许多考生平时哪一门学得比较差，到考试时想的最多的就是这一门，甚至在复习另外一门的时候，脑子里也老是牵挂着这一门。所以，考生先要调整自己的心态，克服自己心理对这一门的恐慌感。建议大家要有

　　一点"阿Q精神胜利法",要不断地强化一个观念，就是我这一门只要拿到多少分，我的优势科目能保持的话，我的总分仍然是高分，不会影响我的总成绩。对自己的弱项，不要盲目和别人比，只要能考出自己的实际水平就意味着成功，也许你的弱项恰恰是别人的强项。攀比只能更加挫折自己对这门功课的信心，挫伤自己的积极性。要知道，别的考生也有弱项，或许你的优势科目恰恰也就是别人的弱项科目，你的总体竞争实力不比别人差。这样你的信心就会增强。

　　⑵ 合理确定考试目标。任何试卷，难题，中档题和容易题都会有一定的比例，并不是每道题目都是难题，要把这一门科目的基础知识掌握牢固，努力做到容易题一分不丢，中挡题少失分，难题争取能拿分。把以前做过的错题集中起来，总结一下，错在哪儿为什么错找准，分析透，然后制定改正错误的目标和方法，力争把该拿到的分都拿到。同时，对自己的弱项科目在时间分配上要有所倾斜，特别是需要记忆的内容，需要不断加深印象，使得最后在考场上对这一科内容的回忆保持新鲜感。

　　9.复习中有问题搞不懂怎么办

　　首先，要保持自己的冷静。在复习过程中碰到问题搞不懂，这是很正常的事情，包括学习成绩优异的同学也会碰到这样或那样的问题。所以考生要告诫自己出现问题是正常现象，不是你个人独有的情况，更不是世界末日。

　　其次，要分析问题的类型。考生所碰到的是属于审题方面的问题，还是解题方法方面的问题，还是思考方向方面的问题，还是计算方面的问题等等。只有弄清了问题的类型之后才好对症下药。

　　再次，要及时向他人请教。出现搞不懂的问题，千万不要拖拉，不要总是认为以后再说。考生应该尽可能地在第一时间向老师或同学请教，直到弄懂为止。听别人讲解的时候，尤其要听解题的思路，思路弄懂了，自己还要回到题目中进一步地消化，这样同类的问题以后就基本上能够解决了。

　　在复习的时候，考生一定要大胆开口，千万不要"客气",不要有怕老师批评的顾虑，复习阶段听别人讲解题目会让考生觉得特别印象深刻，所以有问题搞不懂并不是什么可怕的事情，只要你有解决问题的信心和决心，做到"勤动口，勤动手",没有迈不过去的坎儿。

　　10.复习时多与同学交流有什么作用

　　临考之前，多与同学交流是很有好处的。

　　首先，多与同学交流有助于增加信心。与同学交流，重要的倒不在与他能教会你什么，而是你会有一种团体作战的感觉，不会感到孤单，是大家一起战斗。因为人和人的思想不同，可能这种思路我没想到，我那个思路他没有想到。萧伯纳曾经说过"如果你有一个苹果，我也有一个苹果，我们交换后还是一人一个苹果。假如你有一种思想，我也有一种思想，交换后我们每个人就有了两种思想."有了这种感觉，你就会感到信心百倍。

　　其次，多与同学交流有助于缓解心理压力。当自己对考试信心不足的时候，把自己的心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。其实，这个时候主动与其他同学多交流，把自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉出来，就会得到心理上压力的释放。甚至有时和同学在一起，哪怕是发发牢骚，也会使自己的心情放松不少。同学之间互相勉励会使相互的学习更加充满活力，心理压力就自然缓解。

　　第三，多与同学交流便于更好地查漏补缺。俗话说，当局者迷，旁观者清。有时无论你复习得多么仔细，准备得如何充分，还是会有许多你自己没有发现的漏洞。如果你经常与同学交流，这些漏洞就会减少。也许你苦思冥想也不能解决的疑惑，同学的三言两语会使你茅塞顿开。

　　11.怎样做到天天有收获感

　　复习到最后阶段，保持一种积极向上的良好精神状态是极为重要的。当我们有"一份耕耘，一份收获"感觉时，心里就踏实，就会有良好的精神状态，也就会有明天继续努力，争取更多收获的动力。要做到天天有收获感就必须做到：

　　⑴ 按天制定复习计划每一位同学都知道复习要有计划性，但不是每一位同学都能在最后阶段制定每天的复习计划。没有计划就没有指标，没有了目标，也许会情绪高昂时学习到深更半夜或许是稍感困顿就上床睡觉，搞得自己疲惫不堪或懒散不振。因此应制定每天的复习计划，并严格地按计划复习。做到明白每天复习什么，怎么复习，复习到何种程度，心中有数，心中有底。

　　⑵ 回归课本，辅以适度的训练绝大多数同学经过第一轮的系统复习和第两轮的专题复习，对基本知识的掌握，对基本方法，基本技能的运用都达到了应有的程度，也有了相当的分析问题，解决问题的能力。当进入四，五月份后，学习能力已基本形成定局。每一位同学都应对自己充满信心，没有必要怀疑自己的能力。如果在最后这一阶段的复习中，还选择大量的难题，偏题，怪题进行训练，这要花费大量的时间与精力，而且不总是能顺利地解出来，就会让自己一次次体验到失败的滋味，情绪就会受到影响，信心就会受到挫伤。因此回到教材，回到对基本知识，基本技能的巩固和提高上来，把基本题型"烂熟"于胸。

　　⑶ 针对自己的"弱点"进行定点复习拿出一定时间，广泛地收集资料，仔细分析，认真筛选，择优录用一定数量的质量较高的针对性资料或训练材料，尽可能地弥补自己的"弱点"。这一做法增加了复习的针对性，克服了盲目性，因而不仅增强了效果，而且节省了时间，避免了大量无效劳动。

　　12.考前减少做题量有什么好处

　　复习需要做大量的习题，但到最后阶段还一味的大量做题，那就得不偿失，考前适当地减少做题量有不少好处：

　　⑴ 再次回顾课本知识第一轮复习时，同学们都会按老师的要求比较系统，全面地梳理内容，形成知识网络体系。到复习的最后阶段，这项工作还要做一遍，最好根据考试大纲所要求的内容，老师着重复习的内容，自己的薄弱环节，尽力使用试图回忆的方法，联想相应的具体内容，弄清它前后知识的衔接，有侧重地进行复习巩固。重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识，对薄弱环节的巩固复习，才能有针对性和实效性。

　　⑵ 少做题多研究多思考复习时会做大量的综合练习，相同类型的题目也许会在练习中反复出现，到复习的最后阶段同学们应根据自己的情况，有选择的予以解答，避免机械重复，节省时间；而对碰到的较为新颖的题目，要特别关注，认真研究，不仅要把题答出来，还要把握题目涉及的知识点以及知识点间的内在联系，也要琢磨命题者的命题思路与意图。做题虽减少，效果却更好。

　　⑶ 放松自我，减少紧张情绪练习越多，不会做的题目自然就越多，就会觉得不懂或者不太清楚的问题越来越多，加重了心理负担，影响了学习情绪。不要只顾做题，而应和同学多交流，谈谈各自的复习情况，遇到的困难，心理的压抑或者接下来的打算等等。倾诉以后再听听同学的建议与想法，通过这种交流心情就豁然开朗了。

　　13.只看题而不做题带来哪些影响 如何保持"手熟"的感觉

　　在有限的时间内进行高效复习，取得最佳效果，既是所有考生十分关注的重要问题，也是一个共同的心愿。但是，事实上由于个体的差异和方法不同，复习效果相差很大，而方法失当造成的影响是不容忽视的。在时间紧迫的时候，有的同学为了提高复习的量，便只看别人的解题过程，一带而过。这样做的结果可能适得其反：看了很多，但理解的很少，在考试中如果出现相似的题目，很可能出现熟悉但不会做的现象。看十遍不如做一遍。做题是学习的重要过程，通过做题能巩固所学的知识；能加深对概念，规律的理解和深化，活化知识；能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。通过解题实践，提高综合运用知识分析，解决问题的能力。当然在时间紧迫的情况下，不可能做很多的题目，应该采取查漏补缺的方法，以回顾以往练习中的错题为主，从而提高复习的质量。

　　做到手熟的方法之一是多做题， 但并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和"质量"也是至关重要的因素。首先要掌握做题步骤。注重解题"三关",即审题关，分析关，解答关。其次，解题后要总结，解题总结是提高做题效益最重要的环节。最后，做题还要善于积累，积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。如果把平时练习和考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。

　　当然，迎考的最后阶段，结合详细的参考答案适当浏览一些最新的模拟卷也是有必要的。

　　14.如何远离疲劳战

　　考试是一场残酷的竞争，不仅是智力，心理素质，学习方法的较量，也是身体素质的较量。如何在考试复习中保持良好的生理状态，特别在最后的阶段远离疲劳，高效率的复习呢应该做好以下几点：

　　⑴ 学习生活要有规律严格按照自己的作息时间度过每一天，基本上应在6点左右起床，晚上11点前休息最好。不要因为考期的临近，学校和家庭的要求，同学间的竞争以及对自己前途的考虑，就打破规律，加班加点，只顾拼命复习功课，放弃正常的睡眠和必要的活动，打疲劳战。这样不仅得不到良好的复习效果，而且搞得自己疲惫不堪，心情沮丧，反而影响到考试的正常发挥。早睡早起，生活有规律，有助于保持良好的身体状态。

　　⑵ 科学安排学习时间研究表明，学生在一天或一周内的不同时间里的学习效率和疲劳情况是有差异的。同学们要注意各科学习时间的排列和搭配，做到文理相同，抽象性为主的学科和形象性为主的学科交替，脑力活动与体力活动交替，内容多的与内容少的学科交替，使神经活动得到调节，减轻大脑的疲劳程度。