用户: 捡爱时间: 2020-12-12 04:28:24 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第44页备注了学习笔记
（1）有学者认为，《天朝田亩制度》的“分田”与“均耕”只是平均劳动者的劳动条件和劳动强度，旨在实现产品的均分和同享。（2）所谓“圣库制度”并不是绝对平均的“军事共产主义”；圣库是已经在朝内和军中建立的一种机构，《天朝田亩制度》中提出的国库是打算在每个社会基层组织建立的仓库，二者没有必然的联系，说国库来源于圣库纯属推测。（3）太平天国的妇女政策尽管仍是封建性的，但在生产劳动、恋爱婚姻、社会交往、等方面则呈现出难能可贵的自由精神，其缘由则主要是广西客家和壮族妇女的习俗以及宗教等因素，并不是太平天国采取了解放妇女的主观措施。4．关于“公车上书”茅海建重新审视“公车上书”的背景、运作过程及其影响力，指出：由政治高层发动、京官组织的上书，其数量多达31件，签名的举人多达1555人次，且上书已达御前，而不是由康有为组织的18行省举人联名上书，那是一次流产的政治事件。5．关于清末新政的制度变革
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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