考试笔记第182页《2022年国际注册汉语教师资格等级考试基础综合(对外汉语教学理论部分)笔记和典型题(含历年真题)详解》

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2我国中学没有开设阿拉伯语的课程,而外语大学有阿拉伯语专业,可以用一种______倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。[2011年真题] 【答案】能力查看答案 【解析】测试学生在学习阿拉伯语的潜力,以这种目的进行的测试称为能力倾向测试,也称潜能测试。因为第二语言教学的根本目的是培养学生的语言能力,第二语言的潜能测试中也应该与语言交际的目标表示一致,应当以测量学生的语言能力为出发点进行测试。
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2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》(对外汉语教学理论部分)笔记和典型题(含历年真题)详解
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2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》(对外汉语教学理论部分)笔记和典型题(含历年真题)详解

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第1章 对外汉语教学总论
 1.1 复习笔记
 1.2 典型题(含历年真题)详解
第2章 语言习得理论
 2.1 复习笔记
 2.2 典型题(含历年真题)详解
第3章 第二语言教学法的主要流派
 3.1 复习笔记
 3.2 典型题(含历年真题)详解
第4章 汉语作为第二语言教学的理论与应用
 4.1 复习笔记
 4.2 典型题(含历年真题)详解
第5章 汉语作为第二语言的课堂教学
 5.1 复习笔记
 5.2 典型题(含历年真题)详解
第6章 对外汉语教材的编写、选择与使用
 6.1 复习笔记
 6.2 典型题(含历年真题)详解
第7章 汉语作为第二语言的测试与评估
 7.1 复习笔记
 7.2 典型题(含历年真题)详解
第8章 汉语作为第二语言教学中的文化因素
 8.1 复习笔记
 8.2 典型题(含历年真题)详解
第9章 现代教育技术在对外汉语教学中的应用
 9.1 复习笔记
 9.2 典型题(含历年真题)详解
第10章 教案设计
 10.1 复习笔记
 10.2 典型题(含历年真题)详解



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