用户: 人情冷暖时间: 2022-10-24 18:12:32 来自: 在线版
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（2）由重教师的教学向重学生的教学模式发展。传统的教育理念认为教师是知识的掌握着，是多知者。而学生是被教育的对象，是不知者。由此而得出的结论是教师是教育的主体，学生是教育的客体。随着教育教学的不断发展，学生的主观能动性不断得到凸显，教学理念逐渐变为教师与学生双主体说，与此相适应，教学模式也由重教师向重学生的方向发展。
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李秉德《教学论》配套题库【考研真题精选＋章节题库】
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第一部分 考研真题精选
一、选择题
二、名词解释题
三、简答题
四、案例题
五、论述题
六、教学设计题
第二部分 章节题库
第1章 绪 论
第2章 过程论
第3章 目的论
第4章 原则论
第5章 主体论
第6章 课程论
第7章 方法论（一）——教学方法
第8章 方法论（二）——教学组织形式
第9章 方法论（三）——教学媒体
第10章 教学环境
第11章 反馈论（一）——教学评价
第12章 反馈论（二）——教学管理
第13章 余论——中外教学论研究及实验的现状与展望
