该文章包含以下内容，吉大应用心理专业硕士学位考的什么？怎么考？好不好考？你关心的问题，以后都会悄悄出现在文中，所以看完之后可以点赞收藏常回来看看呀。
在进入正文前，和我一起看看吉林大学吧！
吉林大学坐落于文化名城——吉林省省会长春市。长春市街道宽敞，空气清新，一座座高大的建筑物映衬在茫茫林海中，被誉为“森林中的城市”。夏天，柳暗花明，气候清爽宜人；冬天，玉树银花，景色奇妙动人，而完善的采暖设备却使室内温暖如春。
吉林大学现有6个校区7个校园，分布在长春市的不同方位。校园内绿树成荫、花团锦簇，文化气息浓厚；不同校区内建筑风格各异，典雅别致。无论是阳春、盛夏、金秋、寒冬，吉林大学都是师生读书学习、科学研究的好地方。
再来欣赏一下吉大的美好风光~
更多优美的风景，还要等你来了才能看到哦！
一，考什么
看起来是6本书，实际上只有普心和社心两科啊！还有比这更幸福的吗？不考实统测啊喂！对广大考生来说，实在是太温柔了吧！毕竟普心、心理学导论和心生会有很多重叠，三本社心也是，总会有重复的知识的，复习任务看似轻松无比呢~（先开心3秒，其实复试会考心理学研究方法╥﹏╥逃不掉滴）
二，好不好考
先看一下分数线
可以看到，连续三年，考到350分就可以近复试了呢！那么，我们就考350分了吗？当然不行，最起码也要把目标定在380呀！英语政治各70分，专业课240分，根据自己的英语政治实力调整。考得越高，复试胜算越大不是？19年报考人数在200到300中间，也就是说，最多300人报考，20个人里就有一个可以进复试。
前面我们说专业课看似6本书，实则是两科而已，那么真的那么容易吗？从历年真题来看，吉大出题是比较基础、细致的，比如19年的名词解释“真从众”，简答题“情绪与情感的关系”。另外，我们不能仅复习书上的内容哦，还需要拓展补充书上省略的或者没有提到的地方，比如19年论述皮亚杰的发生认识论，皮亚杰心理学理论的核心就是“发生认识论”，但是书上并没有仔细解释这方面的内容，就需要我们日常的积累啦（是时候展现本科心理学的知识素养了！）除此以外，班杜拉、弗洛伊德、罗杰斯等比较“热门”的心理学家的理论都最好补充学习~从社心来说，除了掌握书上的知识外，最好关注老师的科研方向和最新研究进展，比如葛鲁嘉教授研究文化心理学、个性心理学，有时间可以看看老师的书和文献；张彦彦教授不仅研究社会心理学还有发展心理学（青少年成就动机、学业成绩的相关研究）。
这里给大家摘一段葛教授的著作
心性心理学——中国本土文化源流中的心理学．杭州：浙江教育出版社，２０１９．
新理论心理学——心理学研究的思想理论框架．杭州：浙江教育出版社，２０１９．
类同形态的心理学——不同科学门类中的心理学探索．上海：上海教育出版社，２０１６．
资源形态的心理学——心理资源的基本性质与核心内涵．上海：上海教育出版社，２０１６．
常识形态的心理学——心理学的生活形态和日常存在．上海：上海教育出版社，２０１６．
宗教形态的心理学——宗教传统和研究的心理学智慧．上海：上海教育出版社，２０１６．
以及论文：
具身领导力：身体如何影响领导［Ｊ］．东北师大学报（哲学社会科学版），２０１９（３）．
心理学研究中的还原主义问题考察［Ｊ］．心理学探新，２０１８（４）．
心理学本土化的后现代反思［Ｊ］．心理学探新，２０１８（２）．
民族心理学研究的基本方式［Ｊ］．苏州大学学报（教育科学版），２０１７（４）．
本土自觉：心理学本土化的边际人格困境及其超越［Ｊ］．心理学探新，２０１７（４）．
心理学本土化研究中的边际品性及其超越［Ｊ］．华中师范大学学报（人文社会科学版），２０１７（３）．
注意！吉大考的是英语一哦！吉大对英语的高要求源于学校的实力藏不住啊~上文提到的张彦彦教授在美国加州大学取得博士学位，负责本科生的双语教学课程，带队的项目也多是双语课题，东西方跨文化研究等。吉大还与牛津大学、格罗宁根大学等有学术交流的机会~所以……你懂的！
再放一部分张教授的文章：
1. Zhang, Y., Chen, C., Knowles, E.D., & Greenberger, E.(2017). A Cross-Cultural Study of Punishment Beliefs and Decisions. Psychological Reports, 120(1), 5-24.
2. Van Rooij, B., Fine, A., Zhang, Y., & Wu, Y.(2017). Comparative Compliance: Digital Piracy, Deterrence, Social Norms, and Duty in China and the United States. Law and Policy, 39(1), 73-93.
3. 张碧碧, 张彦彦.(2016). 大学生心理韧性与网络成瘾：应对方式的中介作用. 心理技术与应用, 4(8), 483-490.
4.Zhang, Y., Haddad, E., Torres, B., & Chen, C. (2011). The Reciprocal Relationships Among Parental Expectations, Adolescents’ Expectations, and Adolescents’ Achievement: A Two-wave Longitudinal Analysis of the NELS data. Journal of Youth and Adolescence, 40(4), 479-489.
5. Crawford, C.B., & Zhang, Y. (2011). 进化论心理学：自然选择与人之本性. 科学技术哲学研究,1, 46-51.
三，怎么考
1. 时间分配。
这里提供一个中规中矩的复习思路，一定不要照抄照搬！根据自己的基础，自己的学习效率来调整好不好？即使你看起来进度落后了，也不要紧张，只要最后完成了你的目标，快慢又如何？还有学习时长，刚开始可能坐不住，这是正常的，可以1个小时开始学，慢慢累积。我刚开始准备的时候一天只能学1-2小时，后来一坐就是一下午呀。到了最后两个月，每天学习13、14小时的大有人在，前提是保证自己有充足的睡眠哦~
2. 怎么背书
背书还用学吗？哼！等你背了就忘，效率低下，害怕背不完，焦虑得抓耳挠腮得时候就知道背书技巧有多重要了。
我把一些比较重要的信息做成了图片方便保存，看在我这么贴心的份儿上……嗯……点个赞？
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