人格理论是2017考研心理学中一个很重要的理论板块，四大理论下又细分很多的相关理论，现如今关于青少年成长以及人格发展方面的问题愈发受到关注，所以这部分也容易成为考点。下面我们就来介绍一下考研心理学之人格。希望对大家有帮助。生活中，我们经常会听到某人评价另一个人说：“这人性格真好”或者“这人性格真不怎么样”。所谓性格，其实也属于人格的一种，今天我们就从2016考研心理学的理论角度来解读一下性格。

性格

1.性格的含义

与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格，受价值观、人生观、世界观的影响，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。

2.性格的特征

(1)人的性格是由各种特征构成的，是一个完整而有序的结构，这个结构包括四种特征。
(2)①性格态度特征。②性格意志特征。③性格情绪特征。④性格理智特征。
(3)四个方面相互联系、相互协调组合成统一的整体，并表现出独特的风格。

3.性格的类型

(1)根据心理机能优势的分类：培因、李波特，理智型、情绪型、意志型。
(2)根据心理活动倾向的分类：荣格，内倾型、外倾型。
(3)根据个体独立性程度的分类：威特金，场依存型、场独立型。
(4)根据人的社会活动方式及价值观的分类：斯普兰格，经济型、理论型、审美型、权力型、社会型、宗教型。
(5)根据人际关系的分类：矢田部达郎，A、B、C、D、E。
(6)根据性格、兴趣与职业的关系的分类：霍兰德，实际型、调查型、艺术型、社会型、企业型和传统型。

4.性格与气质的关系

(1)区别：①气质是个体心理活动的动力特征，受先天因素影响大，变化较难、较慢;性格主要是后天形成的，具有社会性，变化较易、较快。②气质与行为内容无关，无好坏善恶之分;性格涉及行为内容，表现个体与社会的关系，有好坏之分。③儿童个性结构中，气质特点起重要作用;成人气质成分的作用渐减，性格特征逐渐起核心意义和作用。
(2)联系：①气质影响性格动态，即便人形成了性格特征，也保留了各自的色彩;②性格可以在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会实践要求;③不同气质类型的人可以形成同样的性格特征，相同气质的人可以形成不同的性格特征。

5.认知风格

个体所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。
(1)场独立与场依存：威特金。①场独立型：对内在参照有较大依赖，心理分化水平高，认知重构能力强，在认知中具有优势，与人交往时不够细心、不能体察入微。②场依存型：对外在参照有较大依赖，心理分化水平较低，与别人交往时能考虑对方的感受。③场独立和场依存两者无好坏之分，通常用棒框仪和隐蔽图形测验鉴别。
(2)冲动—沉思：卡根等人提出，冲动与沉思的差异主要表现在对问题的思考速度上，通常用匹配熟悉图形测验鉴别。①冲动型：反应快、精确性差、信息加工多采用整体性策略。②沉思型：反应慢、精确度高、信息加工多采用细节性策略。
(3)同时性加工—继时性加工：达斯。①同时性加工：在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设、多种可能性，解决问题的方式是发散式的，如数学操作、空间问题的操作都依赖于同时性加工。②继时性加工：在解决问题时，能一步一步分析问题，每一步只考虑一种假设或属性，提出的假设在时间上具有明显的顺序性，言语操作和记忆都属于继时加工。③一般而言，右脑优势的个体表现出同时性的加工风格，左脑优势的个体表现出继时性加工风格;男性擅长同时性加工，女性擅长继时性加工。
很多人都说性格是天生的，实际上虽然有先天因素在里面，但后天养成才是最主要的。考生在复习的时候，也要多多接触正能量的东西，多培养自己积极向上的性格，绝对对我们的人生有百利而无一害。