如果真的可以背熟20篇范文，涵盖了2000个词汇、300个词组，可以随意组合，2000个词汇有几百万种排列组合方式，不用担心雷同。

（六）如果考场上见到相似的话题，可否全部使用背过的范文？

考场上见到的题目和背过的范文往往不会完全相同，小作文需要展开相应的题目，大作文需要描述图画或图表，这些需要自己在考场上针对具体的题目具体发挥，很难直接套用范文。这些也是最考查考生真实写作水平之处，需要通过考前大量的背诵、默写范文提高实力。如果基础薄弱，大作文第二、三两段可以使用，但关键词需要替换。如果基础较好，想取得高分，最好融会贯通，不要全用一篇范文。





考研心得1 我的考研之路

王江涛

1996年，我在一家政府机关工作，待遇不错，可以分房，但由于无法适应机关生活，决意考研。当时仔细考虑自己的实际情况，生性自由散漫，也不适合公司工作，最喜欢做一名大学教师。由于从小倾慕北大，自幼喜爱古典文学，决定报考北大中文系古典文学专业，专攻魏晋隋唐文学方向，以后争取留校任教。当时并没在意，自己是跨城市、跨校、跨专业考研，难度极大。

1996年9月，我专程前往北大，咨询考研信息。中文系只提供专业课参考书，没有历年试卷，不提供导师联系方式，很是让人郁闷。目睹全国各地的莘莘学子前往中文系，立志考研，压力不小，毕竟只是个人兴趣，从未专业学过。好在有位高中同学毕业于北大中文系，所以贸然找到中文系研究生宿舍楼，寻找熟人。碰巧同学的朋友正在中文系读研，了解了很多情况，准备报考钱志熙先生的硕士。钱先生是葛晓音教授的弟子，袁行霈教授的再传弟子，仰慕已久。晚上借宿于朋友的宿舍。

第二天上午，在朋友的宿舍中偶然看到一份北大校报，上面有一则消息，引起了我的极大兴趣：1996年9月，国内第一个宗教学系——北大宗教学系成立了！我精神为之一振。当时对于宗教的兴趣已经大于文学，感觉冥冥之中，命运在召唤我。经过深思熟虑，决意转考北大宗教学系。好在从小对于升官发财没有什么兴趣，计划硕士毕业后赴美读博，然后争取回北大任教。

随即前往宗教学系了解相关情况，当时要考五门：英语、政治、马克思主义哲学、中西哲学史和宗教学原理。由于本科学习英语，所以英语不用复习，难就难在专业课，从未接触过。北大宗教学系本是哲学系的一个专业，1996年独立成系，事实上还属于哲学系。国内传统上把宗教学作为哲学的一个分支来研究，而在国外，宗教学和哲学分庭抗礼。我一直认为，宗教类似于文学艺术，讲究感性和直觉；而哲学类似于理科，讲究理性和逻辑，两者大相径庭。宗教学的专业课以哲学为主，不是我的长项，又是一大难关。

根据系里公布的参考书目，跑遍了北京各大书店，终于买全了所需书籍，包括赵光武先生的《辩证唯物主义和历史唯物主义》、北大中哲教研室《中国哲学史》（两卷）、南开大学《西方哲学通史》（两卷）、吕大吉先生的《宗教学通论》等十多本书。

由于我是在职考研，工作很忙，只能利用业余时间复习。直到1996年12月，才真正开始全面复习，每天晚上回到宿舍，挑灯夜战，非常辛苦，觉得这帮哲学家真是有病，恨不得把他们暴打一顿。由于智商较低，迄今仍然不知所以。到考试时，专业课参考书看了一半都不到，满分500分，我取得了254分的好成绩。只有英语过了，其他四门全部挂掉，专业课平均三四十分，极为悲惨，第一年考研以大败告终。

考研失败了，单位也知道了。当时各地正在精简机构，由于我在那个单位学历最高，专业最对口，我想肯定不会是我。单位中有很多老同志，眼看就要退休了，我以为会有人提前退休。一天，领导找我谈话，问我是否知道要精简机构，我自然知道。领导告诉我，我们单位只有一个指标。我好奇地问是谁，领导严肃地说：“就是你。”当时感觉犹如五雷轰顶，我质问领导为何是我，领导说：“因为你工作态度不端正，又要考研。”我便无话可说，由于不喜欢机关工作，我在上班时经常看一些《太平广记》之类的闲书，还把英国作家劳伦斯的禁书《查特莱夫人的情人》翻译了三分之一，后来觉得出版可能性不大，全部销毁。

当时决意考研，不想在机关混一辈子，便向单位请了半年假，回家复习。单位允许我带薪复习，但告诉我如果明年再考不上，工作也就没有了。我和父母压力都很大，好不容易大学毕业，找了一个还凑合的工作，眼看就要没了，而考研却并没有很大的把握。好在父母非常开明，并未表现出来。

1997年7月，再次回到父母身边，面临第二次“高考”。7月至9月复习得还可以，不幸的是，到9月份，问题出现了。由于父母觉得我很艰苦，每天给我订了牛奶补充营养。从小家中清苦，没有喝过牛奶。每天早上起床，我一般不吃早饭，先空腹喝下一斤牛奶，偶尔吃个鸡蛋。喝到9月，胃开始出毛病了，每天腹胀，吃的东西完全无法消化，基本无法进食。

我和家人都很着急，去了很多医院，吃了各种胃药，效果甚微。由于进食不多，每天靠牛奶补充养分。一边喝奶，一边吃药，复习效果很差。由于无法进食，大脑空空如也，每天只能学习短暂的四个小时，上午两个小时，下午两个小时，晚上只能看电视。很多考研的同学可能会羡慕我的幸福生活，但我当时看电视比学习痛苦多了。直到1998年考研结束之后的5月，我偶然在一份报纸上看到一则消息：很多东方人尤其是中国人的体内缺少一种酶，不像西方人，所以有的人不适合喝牛奶，可以喝酸奶。那时我才恍然大悟，戒了牛奶，胃才慢慢好转起来，可惜为时已晚。有的时候，一件微不足道的小事可能会毁掉考研大业，对此我深有感触。

1997年9月直至考前，我都在巨大的精神压力和身体不适中度过。当时以为运动不够，所以每天早晚各散步两次。戴上耳机，徘徊在迷茫的街道上，看着熙熙攘攘的车水马龙，只有我深陷孤独的世界。不知道第二年我将面临什么样的结局，也不知道我的未来在哪里。

经过半年的复习，参考书终于基本看完。1998年3月，考研成绩下来了，315分，满分500。记得当年的及格线是310分，通过了！不幸的是政治只考了49分，而单科及格线是51分。我马上跑到北大研究生院，花了10元，递交了政治查分申请表。结果下来，老天助我，竟然查回来两分，政治变成了51分，终于及格了！当年北大宗教学系只录取一名硕士研究生，全国20多人报考，只我一人过线。打电话问学校，得到喜讯：我被录取了！等复试通知吧！喜讯告诉家里，父母也很高兴，单位开始准备为我办理离职手续。

蹊跷的是，等到4月份，复试通知杳无音讯。急忙打电话问学校，却被告知不能录取我了。忙问原因，说是一位同学报考西方哲学专业，考了345分，未被录取，所以转到宗教学专业，总分比我高，我不能上公费了，只能读自费或委培，学费两万八，没有生活费，住宿自理，共需五万左右。

我当时很是气愤，认为没有可比性。西哲和宗教学的专业课有两门完全不同，西哲考中国哲学史和西方哲学史，宗教学考中西哲学史和宗教学原理，包括佛教、道教、伊斯兰教、基督教史。据理力争，学校严词拒绝。后来才知道，里面还有现在考研同学们众所周知的其他原因。我当即再次来到北大研究生院，咨询研招办负责人：这种情况应该录取谁？负责人说：应该录取你。不幸的是，另一位老师也在旁边。负责人又说：这种情况应该具体问题具体分析。

分析的结果，还是录取了另外一位同学。我对北大很失望，后果很严重。我联系了全国所有重点大学的宗教学专业。人大、复旦、南大、中山等大部分学校都已招满，只有四川大学和上海社会科学院对我有兴趣。后来由于种种原因，四川大学也未能如愿，而上海需要交一万八的费用。经过综合考量，我最终还是选择了北大，把工作四年积蓄的四万元花在了北大，还借了家里一万。但我不后悔，如果上天再给我一次机会的话，我还会选择北大。个人觉得：校园熏陶比具体专业对人的影响更为深远。

我在考研时，听过一首歌《爱自己》，那首歌伴我度过了最黑暗的考研岁月。最后，把那首《爱自己》送给像我当年一样迷茫、一样痛苦的兄弟姐妹们：“最孤独的时候，不会有谁来陪伴你；最伤心的时候，也没有人来呵护你。只有你自己，经历着一些必经的经历；只有靠自己，才能回答一些生命中的难题。”

相信自己！永不放弃！





第2章 基础篇：遣词造句，夯实基础





第一节 大纲解读



一、评价目标


英语（一）

学术型硕士研究生及部分专业学位硕士研究生（含法律硕士、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士等）选考。

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2）遵循文章的特定文体格式；

3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域（指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语）。

英语（二）

部分专业学位硕士研究生（含工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、体育硕士、教育硕士、工程硕士、兽医硕士、风景园林硕士、农业推广硕士、艺术硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、警务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、军事硕士、林业硕士、药学硕士、中药学硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、工程管理硕士、审计硕士等）选考。

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误。

权威解读

（一）考试题型

考研英语写作由A、B两节组成：A节为应用文写作，占10分；B节为论说文写作，英语（一）占20分，英语（二）占15分。

1 写作A节

应用文是日常生活中常使用的文体。2004年大学英语考试委员会声明：以后国内的英语考试侧重考查考生的英语运用能力。因此，应用文在四、六级考试和考研中都是考查重点。最新《大纲解析》把应用文分为两个部分：书信类和告示类。其中书信类应用文包括：私人和公务信函、备忘录、报告。2010年英语（一）、2015年英语（二）和2016年英语（一）考研写作考查了告示，可见告示写作的重要性，考生应全面着手准备。

私人信函（private / personal letter / e-mail）指写给朋友或同学的信函。收信人可以是朋友（friend）、同班同学（classmate）、校友（schoolmate）、室友（roommate）等，形式较随意，属于半正式文体。

公务信函（business letter / email）亦称事务信函，主要包括邀请信、感谢信、道歉信、祝贺信、介绍信、申请信、建议信、投诉信、咨询信等，属于正式文体。公务信函写作是考研、雅思等考试中应用文写作的考查重点。

备忘录（memorandum / memo）是用于上级对下级或同级之间的半正式信函。

报告（report）是下级对上级的正式信函。常见的报告包括调查报告和工作总结。通常，报告与备忘录写作格式完全相同。

告示（notice / announcement / bulletin）用于公布即将或已经发生的事，包括通告、通知、启事等。

2 写作B节

英文写作分为五大文体：应用文、描写文、记叙文、说明文、议论文。写作B节重点考查后四种。

描述性的文章（descriptive）又称描写文，例如：描写大学或家乡，要求以空间顺序展开。描写文比较简单，考研写作通常不会单独考查这一文体，但近年来写作B节要求考生在文章第一段描述所给图画或图表，而很多考生从第一段就开始空发议论，造成跑题。第一段最好是就图论图，最多议论一句。

叙述性的文章（narrative）又称记叙文，例如：记叙一个故事，以时间顺序展开。考研写作也不会单独考到记叙文，但曾考查过记叙性段落：2001年写作第二段和2004年、2007年写作第三段，都要求举例论证。需要注意的是，举例时不要一段只讲一个事例，这样容易流于记叙。最好一段内举两个例子，每个例子一到两句话。例子不需太具体，以概括精炼为宜。举例时也可有主题句和小结，以亲身经历过的事为例更有说服力。

说明性的文章（expository）又称说明文，用以表达或说明自己的观点，一般比较客观。例如：说明电脑的使用方法。

议论性的文章（argumentative）又称议论文，用以论证或驳斥他人的观点，比较主观。例如：论证文化融合、环境保护、人生哲理等问题。说明文和议论文写法类似，合称论说文。

考研写作B节第一段一般是图画或图表描述，属于描写文；第二段一般是意义阐释，第三段是归纳结论或建议措施，都属于论说文。如果图画比较抽象，如2001年“爱心是一盏灯，在越黑暗的地方越明亮”和2004年“终点又是新起点”，则可能考到记叙文（举例论证）。综上所述，写作B节是四种文体的综合。

（二）语言第一位：做到语法、拼写、标点正确，用词恰当（评价目标之一）

考研英语写作主要包括三大层面：语言、结构、内容。阅卷老师正是从这三大层面进行评分的。很多考生之所以觉得考研写作较难，也是因为这三方面。有的同学语言较差，下笔全是语言错误；有的同学结构较差，想到什么写什么；有的同学内容较差，中文作文都写不出来。

考研写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用高难词汇句型就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”，如果作者一味地堆砌华丽的辞藻，只能证明其肤浅和无知。美国作家海明威的作品中几乎全部为中学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然，对于基础较好的同学来说，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句”。

考研作文的话题、观点和字数都极其有限，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲英文上，力争将语法、拼写、标点等的低级错误降至最低，力求遣词造句准确恰当，表达地道。议论文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。考生在审清题目后，应迅速动笔，尽量精雕细刻，避免语法错误。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1 基本正确

基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误体现在以下三方面：时态、冠词、主谓一致等。

时态

考研写作不管是大作文还是小作文，都以现在时为主，尤其是一般现在时。图表描述段和举例论证段会用到过去时，即描述过去的年代和数据或列举自己经历过的事时须用过去时。文章结尾展望未来时亦可使用将来时。

冠词

常见的冠词有：a, an, the。考生应通过范文学习其用法，不要死抠语法书。

主谓一致

主语和谓语应该保持一致。例如：使用一般现在时时，如果主语是单数第三人称或单数名词、不可数名词，谓语动词后面应加-s。这样的错误虽小，但都属于严重的语法错误。

另外，考生应掌握常见单词的拼写，谨慎使用标点。建议同学们只使用两种标点：逗号和句号。但不要一逗到底，独立的句子应该用句号断开。

2 丰富多变

基础较好的同学，要想取得考研写作高分，应做到丰富多变。就英语（一）来说，小作文应力争8分，大作文16分，共计24分。就英语（二）来说，小作文应力争8分，大作文12分，共计20分。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同义词、近义词替换（无法替换的关键词除外）。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同义词或近义词，可以使用上义词进行替换。例如：2012年考研写作中的乐观（optimism）可以用good mood或positive attitude替换。此外，句型也应丰富多变，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词或现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种结构。大纲评价目标中并未要求使用高难词汇或句型。考研考生写作的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。

考研作文如果量化成句数，小作文只需写7句左右，大作文12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。同时，文中应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都有30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调，复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。考生可以每段单数句使用短句，双数句使用长句，长短结合，这样阅卷老师看起来也比较舒服。

英语句型分为简单句和复杂句，简单句的基本句型有五种：

① 主+谓：I succeeded. 我成功了。

② 主+谓+宾：I like Lin Daiyu. 我喜欢林黛玉。

③ 主+系+表：Kim Hee Sun is beautiful. 金喜善很漂亮。

④ 主+谓+间宾+直宾：Wei Xiaobao gives Ake an English dictionary. 韦小宝给了阿珂一本英语字典。

⑤ 主+谓+宾+宾补：Dragon Saber makes many people selfish. 屠龙刀使很多人变得自私。

在词汇使用方面，英文中充当主语、宾语的一般是名词、代词和非谓语动词，充当谓语的一般是动词。而中文中，主、谓、宾、表等成分可由任何词语充当。判断简单句和复杂句的方法就是看谓语动词：只有一个谓语动词的句子是简单句。有一个以上谓语动词的句子分为两种情况：一是并列句，有并列谓语，在第二个或最后一个谓语动词前有并列连词and, or, but等；二是从句，标志为从句引导词（有时可以省略）。

英语句子中的修饰语一般有三种：

① 定语：形容词、名词、动名词或定语从句。修饰名词，短定语放在前面，长定语放在后面，非限制性定语从句用逗号隔开。一句可有多个定语。

② 状语：修饰形容词、副词、动词或整句，副词在前，介词短语和状语从句在后。一句可有多个状语。

③ 插入语：名词（短语）、从句。非必要成分，一般用逗号、括号、破折号分开。

复杂句一般包括三种：

① 并列句：and, or, but等并列连词连接的句子，可将同义、近义、反义的句子连接成并列句。

② 复合句：即从句，常见的有主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句、同位语从句等。

③ 非谓语：包括动名词、不定式、分词（过去分词、现在分词）、独立主格等。

在写作时，应充分利用已有的句法知识，采用各种句法结构，使作文句式多样、生动活泼。

（三）文体：遵循文章特定的文体格式（评价目标之二）

英语文体一般分为三种：正式文体（formal style / register）、一般文体（或半正式文体，semi-formal style / register）和非正式文体(informal style / register)。考研写作B节为正式文体，A节私人信函、备忘录和私人告示为半正式文体，公务信函、报告、公务告示等为正式文体，不会考到非正式文体。文体之间的区别主要在于非正式语言：缩略形式和口语表达。正式文体应该避免使用非正式语言；在正式文体中加入3~5处非正式语言，即变成半正式文体；非正式语言太多就会变成非正式文体。

1 根据写作对象确定语域。一般来说，正式书信倾向于采用正式的表达法，而私人书信则倾向于非正式表达法。例如：

非正式的表达法：Let me know if you can come for the meeting next Wednesday.

正式的表达法：Please kindly inform us of your availability for the meeting to be held next Wednesday.

再如：

非正式的表达法：How about coming down to stay with us for weekend?

正式的表达法：We would like to invite you for a weekend.

We would appreciate it if you could come for the weekend.

2 区分正式与非正式表达法的标志之一是看是否有省略（非正式表达法多用省略，而正式表达法反之）。例如：

正式的表达法：I would like you to come to my office to pick up the ticket.（一般用于写给上级领导、合作伙伴等）

非正式的表达法：Come to my office for a ticket. （一般用于写给非常亲密的朋友）

3 区分正式与非正式表达法的另一标志是看是否有缩略（非正式表达法多用缩略，而正式表达法反之）。例如：

正式的表达法：I would like to...

非正式的表达法：I’d like to...

（四）结构第二位：合理组织文章结构，使其内容统一、连贯（评价目标之三）

结构是文章的框架。英文文章讲究逻辑严密，无论是整个篇章还是各个段落，通常都是“总—分—总”结构。考研作文不论大小，都可写成三段：第一段总论提出问题，第二段分论分析问题，第三段总论解决问题。每段内部也是“总—分—总”结构：第一句一般是主题句，总体论述；中间是论证部分；最后一句是小结。如果不写小结，就是“总—分”结构。

西方文化和英文属于理性的文化和语言，其特点是：演绎式思维，逻辑分段，先论点后论证，讲究以理服人，逻辑严谨，结构清晰。而中国文化和中文是感性的文化和语言，其特点是：归纳式思维，情感分段，先论证再论点，讲究以情动人，逻辑跳跃，结构松散。考研写作应该力求结构清晰，逻辑严谨，注意段间和句间逻辑关系——并列、递进、转折、因果等。阅卷老师一般从以下三个方面衡量文章的结构，这三个方面都是使文章连贯衔接的手段。

1 关联词

关联词的使用应适度，过犹不及。小作文使用3~5个，大作文5~7个。很多考生关联词使用过多，以致文章啰嗦冗长。其实，考研写作类似于中国古代的八股文，文章结构无非起承转合，而关联词的运用往往直接影响文章结构，需要引起充分重视。考研写作常用关联词可分类如下：

● 启：启动观点，开篇点题

第一段和每段第一句话是启，作用在于启动整篇文章或整个段落。如：nowadays, at present等。

● 承：观点承接，正面论证

第二段和每段中间是承。基础不太好的同学可以只进行正面论证。如：

① 分类论证：first(ly), in the first place, first and foremost, above all, to begin with, on the one hand, for one thing, second(ly), in the second place, besides, furthermore, moreover, in addition, what’s more, on the other hand, for another, last(ly), (the) last but not (the) least, even worse, more importantly

② 举例论证：for example, for instance, a case in point is

③ 解释论证：indeed, in fact, certainly, obviously, truly, in other words

● 转：观点转折，反面论证

第二段和每段中间部分既可以承，又可以转。基础好的同学可以进行反面论证，对问题进行逆向思维。but, however太过普通，可以选择使用 yet, instead, whereas, otherwise, in / by contrast / comparison, conversely, nevertheless, unfortunately, on the contrary等精彩表达。